2025届内蒙古自治区通辽市开鲁县初三一轮复习第四次过关生物试题试卷含解析.doc

2025届内蒙古自治区通辽市开鲁县初三一轮复习第四次过关生物试题试卷
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、人体吸气时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是
A．收缩、缩小、降低 B．舒张、缩小、增大
C．舒张、扩大、增大 D．收缩、扩大、降低
2、当人患感冒时，下列应对措施可取的是（   ）
①服用上次感冒时用的那种药
②请医生诊断，凭医生的处方买药服用
③到药店购买OTC（非处方药）标志的感冒药，按药品说明书服用
④到药店购买R（处方药）标志的感冒药，按药品说明书服用
A．①④ B．②③ C．①③ D．③④
3、当同学看到废弃的食品袋等垃圾时，将其捡起并放入分类垃圾桶中，参与调解这一过程的最高级神经中枢位于（ ）
A．大脑皮层 B．小脑 C．脑干 D．脊髓
4、水稻的叶肉细胞有12对染色体，卵细胞和胚芽细胞所含的染色体数量分别是（ ）
A．12条、12条 B．12条、12对
C．24条、24条 D．24条、24对
5、图表示目镜为5×、物镜为10×时显微镜视野中的细胞数目，当把目镜改为15×时，细胞数目应变为（ ）。

A．9个 B．7个 C．5个 D．3个
6、下列植物不属于植物营养器官的是（　　）
A．番薯 B．番茄 C．甘蔗 D．莲藕
7、有关生物进化的叙述，错误的是（　　）
A．化石是研究生物进化最直接的证据
B．研究生物进化中常用到比较的方法
C．生物进化的方向与环境变化无关
D．生物进化的总趋势是从简单到复杂
8、鲫鱼生活在水中，其呼吸器官是（　　）
A．鳃 B．鳔 C．侧线 D．鳍
9、下列应用实例与必须采用的生物技术，搭配错误的是( )

A．A B．B C．C D．D
10、在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是
A．观察气孔一一叶表皮 B．观察子房——雄蕊
C．观察根毛——根尖 D．观察子叶——种子
11、下面所列某物质与缺乏症，不相符的是（　　）
选项
A
B
C
D
某物质
维生素A
含碘的无机盐
胰岛素
含铁的无机盐
缺乏症
夜盲症
地方性甲状腺肿
侏儒症
缺铁性贫血
A．A B．B C．C D．D
12、杜鹃花和杜鹃鸟相比，杜鹃花没有的结构层次是（ ）
A．系统 B．细胞 C．组织 D．器官
13、光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则

A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气
C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳
D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
14、下列关于杜鹃花和杜鹃鸟的叙述中错误的是（　　）
A．细胞是它们的结构和功能的基本单位
B．构成它们的结构层次都是：细胞→组织→器官→系统→生物体
C．它们是由一个细胞﹣﹣受精卵发育而来
D．杜鹃花有保护、营养、输导、机械等几种组织
15、绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列关于绿色植物生活的叙述，错误的是
A．生物圈中的绿色植物通过蒸腾作用参与了水循环
B．绿色植物的光合作用维持了生物圈中的碳氧平衡
C．植物呼吸作用释放的能量大部分用于自身生命活动
D．植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都只在白天进行
16、对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？（ ）
A．生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助
B．生物分类完全按照生物的外形来划分
C．我们可以根据自己的喜好自行划分
D．生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上
17、下列动物中，生殖方式为胎生并用母乳哺育后代的是（　　）
A．家兔 B．鳙鱼 C．扬子鳄 D．家鸽
18、如图为胸腔和肺的示意图，当肋间肌和膈肌收缩时，图中各部位压力由大到小的顺序是（ ）

A．c＞a＞b B．a＞b＞c
C．a＞c＞b D．b＞c＞a
19、人的成长是个连续的过程，胚胎时期与青春期是两个重要的阶段。下列说法不正确的是
A．子宫是胚胎发育的场所
B．月经期不能进行任何体育活动
C．胎儿通过胎盘与母体进行物质交换
D．青春期的重要特征之一是出现第二性征
20、早、中、晚三餐摄取的能量比例最好是
A．3：4：3 B．3：3：4 C．4：2：4 D．2：4：4
21、（题文）埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性．西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡…目前，有些国家已研制出埃博拉疫苗．为检验疫苗的效能，科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示．请补充完善实验过程，回答相关问题：

（1）上述实验过程中：①②依次应填写_____．
（2）在实验中，设置A组恒河猴的作用是_____．
（3）B组恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_____，这种免疫类型为_____．
（4）为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施，其中有：①经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁；②规范睡眠，提高身体抵抗能力；③对有出血症状的可疑病人隔离观察；④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应妥善弃置等．上述措施中属于切断传播途径的是_____（填写序号）．
22、请分析下列资料，回答相关问题
资料一：截止到2017年4月21日长沙市某辖区内已发现报告艾滋病病毒为学生的感染者 106人，青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群。
资料二：一种叫H7N9新亚型禽流感病毒,不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死。我国科学家已成功研制出H7N9禽流感疫苗。
资料三：我市四月份有几所学校暴发了诺如病，每年的十一月份开始到第二年的四月份是属于诺如病毒的高发时期。诺如病毒是一组形态相似、抗原性略有不同的病毒颗粒，传播途径包括通过人与人传播或者食用被诺如病毒污染的食物和水传播。图中的情形不会传播艾滋病的是（_____）。
上述三种病毒与酵母菌的最显著差别是___________________；从免疫角度讲，注射H7N9禽流感疫苗能有效预防H7N9禽流感，因为注射后体内会产生相应的抗体，从而发挥_____________性免疫；对中小学生提出了“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的健身倡议，从传染病的预防措施角度分析，该措施属于____________。根据诺如病毒传播途径，你有什么好的建议？___________
参考答案
1、D
【解析】
吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。
呼气和吸气
【名师点睛】本题主要考查吸气过程与呼吸过程的相关知识，要求学生熟记吸气时肌肉的状态，压力的变化等。
2、B
【解析】
试题分析： 安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。药品主要包括非处方药和处方药。非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、 头痛、发热等。处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．处方药的使用要遵医嘱。如果再次患感冒时要请医生诊断，凭医生 的处方药服用，或到药店购买非处方药，不能服用上次感冒时用的那种药，要根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果。可见B符合题意。
考点：安全用药。
3、A
【解析】
简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与，没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射。
【详解】
非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。如膝跳反射等。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。当同学看到废弃的食品袋等垃圾时，将其捡起并放入分类垃圾桶中属于复杂反射，最高级神经中枢位于大脑皮层，A正确。
解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别。
4、B
【解析】
本题主要考察染色体的遗传规律。生殖细胞里面的染色体含有正常体细胞一半的染色体。水稻卵细胞内含有一半即12条染色体；胚芽细胞为正常的体细胞，含有12对染色体。解题的关键是看清是体细胞还是生殖细胞。答案：B
5、C
【解析】
显微镜成像的特点是倒立放大的像。放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，放大倍数越大，视野内细胞数目越少；放大倍数越少，视野内细胞数目越多。
【详解】
显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目越少。把目镜改为15×时，显微镜的放大倍数是原来的（15×10）÷（5×10）=3倍，因此看到的细胞数目是原来的三分之一，即横、竖各9÷3=3（个），结合图中特点有一个细胞是重合的，因此一共看到了5个细胞。
解答本题的关键是理解显微镜的放大倍数与物像数目之间的关系。
6、B
【解析】
绿色植物有六大器官构成．分别是 根、茎、叶、花、果实和种子。生殖器官是主要与生殖有关的器官如花、果实、种子，而根、茎、叶主要与营养有关是营养器官。
【详解】
番薯是根、甘蔗和莲藕是茎，都属于植物的营养器官；番茄是果实，主要与繁殖后代有关，属于生殖器官，不是植物的营养器官。故选B。
解答此类题目的关键是理解掌握植物体的器官类型。
7、C
【解析】
（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
（2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
【详解】
A、化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。直接说明了古生物的结构或生活习性。因此生物进化的直接证据是化石证据，故A正确；
B、研究生物进化中常用到比较的方法，故B正确；
C、生物进化的外在原因是环境的变换，如果环境没有变化，生物与环境之间就没有了生存斗争，自然选择也就不会进行，故C错误；
D、生物进化的总趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生，故D正确。
本题主要考查生物进化的主要历程。解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的证据和总体趋势。
8、A
【解析】
由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成的，其中鳃丝里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
【详解】
鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳。故A符合题意。A正确。
解答此题的关键知道水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，进行气体交换的场所是鳃丝。
9、D
【解析】
生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。
【详解】
A、培养无病毒植株是利用组织培养在无菌条件下培养获得的，因此必须采用组织培养，A正确；
B、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，属于微生物的发酵在食品的制作中的应用，B正确；
C、培育能产生人生长激素的大肠杆菌是利用转基因技术获得的，C正确；
D、试管婴儿的诞生利用体外受精，体内发育，属于有性生殖，克隆技术属于无性生殖，D错误。
解答此题的关键是熟知生物技术的应用和实例。
10、B
【解析】
菜豆是双子叶植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，根据各个器官的特点解答。
【详解】
气孔位于叶的表皮，A正确。
子房是雌蕊的组成部分，不是雄蕊的，B错误。
根毛位于成熟区，成熟区是根尖的一部分，C正确。
子叶是种子的一部分，D正确。
11、C
【解析】
维生素和无机盐是人体的营养物质之一，对人体的重要的作用，缺少某种维生素或者无机盐会出现相应的缺乏症，激素是人体生命活动调节的方式之一。
【详解】
A、维生素A具有促进人体发育，增强抵抗力，维持人体的正常视觉的功能，缺少维生素会引起夜盲症。
B、碘是合成甲状腺激素的原料之一，人体缺少含碘的无机盐时，人体的甲状腺出现代偿性增长，导致地方性甲状腺肿。
C、胰岛素具有促进血糖分解，降低血糖含量的作用，人体胰岛素分泌不足时，会引起糖尿病，侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的。
D、铁是合成血红蛋白的重要元素之一，人体缺少含铁的无机盐时，会导致血红蛋白数量下降，引起缺铁性贫血。
故选C
主要考查了维生素、无机盐和激素的作用，掌握常见的微生物、无机盐和激素的缺乏症是解题的关键。
12、A
【解析】
绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】
杜鹃花是绿色开花植物，而杜鹃鸟属于动物。植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。通过比较二者，杜鹃花没有系统这一结构层次。
本题主要考查了生物体的结构层次，把握绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同。
13、D
【解析】
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程.
【详解】
图中若甲代表水和二氧化碳，能吸收二氧化碳和水的是光合作用，因此Ⅱ是光合作用；光合作用制造有机物，释放氧气，因此乙是有机物和氧气，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此Ⅰ是呼吸作用。故选：D。
14、B
【解析】
除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体，据此解答。
【详解】
细胞既是它们的结构单位又是功能单位，A正确；杜鹃花的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；杜鹃鸟的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；B错误；动物和植物都是由一个细胞发育而来的，这个细胞就是受精卵，C正确；杜鹃花属于植物，植物的主要组织包括保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织等，D正确。
有些类似的考题，以某一具体的动物和植物为例，同学们先注意判别清它们类别，再作答。
15、D
【解析】
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。
【详解】
A、植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈的水循环；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，A正确；
B、绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳−氧平衡，B正确；
C、植物体进行呼吸作用分解有机物释放出大量的能量，植物呼吸作用释放的能量大部分用于自身生命活动，还有一部分以热能的形式散失到空气中去，C正确；
D、绿色植物白天进行光合作用和蒸腾作用以及呼吸作用，晚上进行呼吸作用、蒸腾作用，D错误。
绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。
16、A
【解析】
生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，A正确；生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类，B错误；生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，因此不能根据自己的喜好自行划分，C错误；每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种，因此，生物分类中所有的生物都不处于同一个等级上，D错误。
17、A
【解析】
家兔是哺乳动物，生殖方式为胎生并用母乳哺育后代，A正确；鳙鱼是鱼类、扬子鳄是爬行类、家鸽是鸟类，生殖方式都是卵生，BCD错误。
18、B
【解析】
试题分析：呼吸运动之所以能实现肺的通气，是因为呼吸肌的收缩和舒张造成了肺内气压与大气压之间的气压差。当肋间肌和膈肌收缩时，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸腔容积增大，胸腔内气压小于肺内气压，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，即a、b、c间的气压关系是a＞b＞c。
考点：呼气和吸气。
19、B
【解析】
男女生殖系统中最主要的性器官分别是睾丸和卵巢，分别产生精子和卵细胞，结合形成受精卵，吸收营养物质进行胚胎发育。
【详解】
胚胎发育的主要场所是子宫，A正确；女孩子在月经期，注意运动量要适当，不能参加剧烈的体育活动，B错误；胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，C正确；进入青春期以后，在性激素的作用下，男女之间还出现除了性器官以外的男女性各自所特有的征象，这叫作第二性征，D正确。
解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能。
20、A
【解析】
合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．为了保持身体健康，必须保证每日三餐，按时进餐，合理膳食要求在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右，即早中晚摄取的能量比例为3：4：3。
21、21天 注射埃博拉疫苗作对照抗体特异性免疫；①④
【解析】
试题分析：特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对一种病原体。是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力。等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。
（1）探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样。本实验的变量是埃博拉疫苗，其它条件要完全相同，所以①是21天，②是注射埃博拉疫苗。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，所以在实验中，设置A组恒河猴的作用是形成对照。
（3）B实验中注射疫苗后，它进入体内刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），经过几周后，让体内产生抗体，在第二次再取活的病毒注射在它的体内，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此它存活下来没有发病，这属于特异性免疫。
（4）为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施，其中有：
①经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁，属于切断传播途径；
②规范睡眠，提高身体抵抗能力，属于保护易感人群；
③病人是传染源，因此对有出血症状的可疑病人隔离观察，属于控制传染源；
④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等，属于切断传播途径；
因此，上述措施中属于切断传播途径的是①④。
22、①②④ 没有细胞结构 特异 提高自身免疫力，保护易感人群 要加强食堂环境卫生，做好“三管一灭”（管水、管粪、管饮食及饮食加工者，灭蝇）工作；要养成勤洗手、不喝生水、生熟食物分开避免交叉污染等健康生活习惯。学校宿舍和家庭居室要多通风
【解析】
（1）艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV，图中不会传播艾滋病的是①②④；（2）上述三种病毒与酵母菌的最显著差别是没有细胞结构；（3）卡介苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对H7N9禽流感起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫；（4）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的健身倡议，从传染病的预防措施角度分析，该措施属于保护易感人群；（5）为了切断传播途径，要加强食堂环境卫生，做好“三管一灭”（管水、管粪、管饮食及饮食加工者，灭蝇）工作；要养成勤洗手、不喝生水、生熟食物分开避免交叉污染等健康生活习惯；学校宿舍和家庭居室要多通风。