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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,学习目标,】,(明确方向 有的放矢),1.,理解,反射,是人体神经调节的基本方式。,2.,掌握,反射弧,的基本结构,能描述反射的基本过程。(重点),3.,知道反射的意义,自主学习,总结,预习展示,1.学生,板书,反射的概念。,2.,学生介绍,膝跳反射的方法步骤,注意要点。,两名学生配合,演示膝跳反射,。,反射:人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。,思考,:在,自然放松状,态下,膝跳反射才会发生,说明膝跳反射的神经中枢在脊髓还是在大脑,?,膝跳反射是,脊髓灰质内的膝跳神经中枢,指挥完成的。,膝跳反射的演示,概念总结,什么是反射弧,?,反射弧包括哪些部分?,反射弧是完成某一反射活动的结构,是反射活动的结构基础。,包括感受器,传入神经,纤维,神经中枢,传出神经,纤维,效应器。,膝跳反射中枢,效应器(以股四头肌为主),(,1,)从右图中指出,A,、,B,、,C,、,D,、,E,各代表哪一结构?,(,2,)每一结构各有什么功能?,(,3),并说出神经冲动传导的途径。,感受器(,韧带内的神经末梢),探究释疑,A,E,D,C,B,传入神经纤维,传出神经,纤维,试,试分析,试分析膝跳反射的反射弧路径,,我们吃东西时,口腔里会有大量唾液,分泌。相信你能说出这一反射活动中的,感受器,和,效应器,。,走进生活,学以致用,舌上的味觉感受器和神经末梢支配的唾液腺,描述缩手反射的反射过程,感受器,(,皮肤内的神经末梢,),传入神经纤维,缩手,神经中枢,传出神经纤维,效应器,(,以肱二头肌为主的肌肉),如果,(,1,)这种反射动作对人体有什么意义?,第五章,人,体,生,命,活,动,的,调,节,X,(,2,)假如脊神经的,X,处受损,对痛觉及反应会有什么影响?,可以使人有效地逃避不良刺激,避免人体受到伤害。,脊髓的神经冲动可以传到大脑,所以会感到疼痛;反射弧不完整,不会及时缩手,。,走进生活,学以致用,独立完成,学案【,达标训练,】,1-8 D A A C D B C A,9.(1),皮肤(,2),脊髓,(,3,),a b c d e,学案【,达标训练,】答案,红笔,纠错,
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