方案教学活动的特征有哪些.docx

方案教学活动的特征有哪些方案教学活动的特征有哪些方案教学是一种以实现特定的学习目标为导向的教学方式。在方案教学中，教学活动是由教师精心设计的，以满足学生的学习需求，通过各种教学手段和方法，使学生在特定的时间内完成特定的学习任务。方案教学具有很多特征，下面将从六个方面来详细阐述。一、目标导向性方案教学是以实现特定的学习目标为导向的教学方式，因此，教学活动的目的和目标具有明确性、清晰性和可实现性。教学目标既可以是知识、技能和能力的获得，也可以是对人格、价值观和社会责任的培养。在方案教学中，教师需要根据学生的实际情况，制定适合学生的教学目标和学习计划，从而更好地指导学生学习。二、课程整合性方案教学是课程整合的一种教学方式。在方案教学中，教学活动不是单独的某一个学科，而是多个学科的课程整合。因此，方案教学有助于学生在不同学科之间建立联系，理解知识的关系和应用。三、学习主体性方案教学注重学生的学习主体地位。在方案教学中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生的学习导师和学习协同者。教师需要帮助学生制定学习计划和目标，同时引导学生主动参与学习并自主发现问题。四、多元评价性方案教学采用多元评价的教学策略。在方案教学中，教师不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的学习过程。因此，教师需要采用不同的评价方式和方法，如观察、记录、反思和自评等，全面了解学生的学习情况。五、情境化方案教学是情境化的教学方式。在方案教学中，教学活动是从学生实际情况出发，为学生设计的。因此，教学活动需要符合学生的认知特点和实际需求，使学生能够在实际情境中进行学习，并将学到的知识和技能应用于实际生活中。六、终身学习性方案教学注重终身学习的培养。在方案教学中，教师不仅要传授学科知识，还要培养学生的学习能力和自主学习的能力。因此，方案教学有助于学生形成自主学习的习惯和能力，为终身学习打下基础。综上所述，方案教学是一种以实现特定的学习目标为导向的教学方式，具有明确的目标导向性、课程整合性、学习主体性、多元评价性、情境化和终身学习性等特征。方案教学的特点有助于学生主动参与学习、全面发展和终身学习。