学校结核病防控规范课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,学生是一个特殊群体,学校是一个特殊群体，是结核病的高危人群，尤其高校是一个来自不同环境、不同结核病疫情地区的学生组成的集合体，人口高度集中，密度大，住房拥挤，相互接触密切，流动的人群量大，均增加了结核病暴露、感染、发病的危险，客观上具备结核病流行的条件。,大学生到校后，环境的巨大变化，贫困学生营养的不足，学习任务的繁重、加之学生正处于青春期后结核病的高发年龄段、免疫功能不稳定、集体生活，这都是大学生结核病多发的因素。,2,学生缺乏结核病防治知识或忙于学习，有病后不能及时就诊，延误诊治时间，病情由轻变重，由不排菌变为传染源，有的同学对结核病存在恐惧心理，患病后害怕同学和老师知道，更怕因此退学耽误学业，隐瞒病情，继续上课，均给同学增加了传染的机会，极易造成结核病在学生中的传播和流行。,3,凸现的学校结核病问题,2010,年全国通过传染病网络直报系统报告学生肺结核患者,4.8,万余人，约占全国肺结核报告总数的,5%,。学生肺结核患者主要集中在中学和大学，占学生肺结核总数的,85%,。,学校结核病聚集性病例或暴发事件接连不断；,国内疫情报告资料显示,大学生结核病患病率在,0.40%,1.52%,之间，明显高于普通人群,罹患率高达,2.975%,4.202%,；,4,学校结核病防治中存在的问题,教育和卫生部门对结核病防治工作的认识不足,学校师生对结核病防治知识欠缺、对结核病危害性认识不足,属地医疗机构、疾病预防控制机构和学校对师生结核病疫情报告、监控和信息沟通机制不健全,结核病的早期发现、密切接触者筛查等疫情控制措施落实不到位,5,学校结核病疫情,学校结核病疫情：是肺结核病在学校内的发生、发展情况。,学校肺结核暴发疫情是指在学校学习、生活中密切接触的群体中，,1,个月内连续发现,3,例以上,(,含,3,例,),有关联的肺结核病人,学校结核病散发病例：是指在学校内发现的结核病确诊病例，但未达到结核病突发公共卫生事件级别。,8,（二）学校措施。,1.,开展结核病健康教育。,通过健康教育课、主题班会、宣传展板、黑板报、宣传窗，或开展讲座、播放影像制品等形式，对在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视,9,2.,创建良好的学校卫生环境。,做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角。特别要做好教室、宿舍、图书馆（阅览室）、食堂等人群聚集场所的保洁和通风，保持室内空气流通。,3.,落实学校健康体检、晨检及因病缺课登记和追踪制度,10,学校结核病疫情的调查与处置,处理主要目的：是消除传染源，切断继续感染，对已感染者防止发病，及时消除学校恐慌和社会影响，保证学校的师生身体健康和教学秩序的正常进行。,由于学校是结核病的高危人群，也属脆弱人群，是社会关注的焦点，因此学校发生结核病疫情的社会影响大，需要反应迅速、及时果断、并采取必要防治措施，尽快控制疫情，妥善处理。,11,（一）、加强日常的主动和被动监测,各结防机构凡确诊登记,1,例以上学生活动性肺结核患者，应立即通知患者所在学校领导和校医，由校医负责患者的追访核实工作，对核实无误的信息要及时向属地的结防机构反馈。,各级结防机构要利用网络直报和专报系统，一旦发现某地某时间内学生结核病报告数异常增高（,2,例），应逐级进行信息核实，便于早期发现疫情。,一个学校的一个宿舍、一个班或一个年级在短期内连续发现,2,例或多例结核病病人时，应提高警惕，考虑是否有结核病暴发流行的可能。,12,(,二,),、散发病例的筛查,1,、做好结核病例的确诊,对学校师生中因症就诊或转诊的肺结核可疑症状者要详细询问病史、既往诊疗史等，按照,指南,的诊断程序进行拍摄胸片和痰涂片检查，必要时进行痰培养作出明确诊断。,对确诊的病人要与学校进行核实，并根据病人情况评估是否造成周围人群的感染，是否需要开展密切接触者的筛查。（如果病人是菌阳、空洞、干酪性肺炎、血播、明显活动性病灶以及明显结核病症状的病人需要筛查。）,13,2,、密切接触者的筛查,（,1,）,筛查密切接触者的级别确定：,级：密切接触者，如同宿舍、同一教室的小班同学、经常见面接触的朋友老乡等,级：一般接触者，如住在同一楼层的其他人员、上过大班课的同学等,级：偶尔接触者，,准确记录接触者的年级、班次、学生名单以及与指示病例的接触方式和接触时间。,14,如果在同班、同宿舍师生（,级）筛查中新发现了,1,例及以上结核病病例，需将密切接触者筛查范围扩大至与病例,同一教学楼,和宿舍楼楼层的师生（,级），同时，要对与病例密切接触的家庭成员进行筛查。,如果学习（工作）最小单位,(,如学校班级、集体宿舍,),前期筛查结核菌素试验,PPD,反应,15mm,超过,30%,，应对相邻的最小单位,(,如学校班级、集体宿舍,),进行筛查，以此类推。,学校结核病防治工作手册讨论稿,15,（,2,）、筛查方法,：,PPD,试验：所有的密切接触者均开展,PPD,检查，实际试验人数要达到应试验人数的,95%,以上。同时应询问卡介苗接种史，检查卡痕并记录其大小；,另外对大、中学学生也建议开展,PPD,检查；,胸片检查：对,0-14,岁儿童,PPD,硬结平均直径,15mm,或有水泡等强烈反应者、,15,岁有肺结核可疑症状者需拍摄胸部,X,线片检查；,痰菌实验室检查：胸片异常者和,/,或有肺结核可疑症状者，开展痰涂片抗酸杆菌检查，有条件的应做痰结核分支杆菌培养。,初次,PPD,试验阴性的儿童和学生以及,HIV,感染者：在,2,个月后再次进行,PPD,试验，试验时要注意与第一次不同手臂。如果发生阳转（,PPD,硬结平均直径,6mm,），则需进行胸部,X,线摄片和痰涂片检查。,16,（,3,）接触者的处理措施,接触者中发现的结核病患者，按,指南,的相关要求进行登记和治疗管理；,预防性服药包括,:,幼儿园，大、中、小学生初次,PPD,试验,15mm,或有水泡等强烈反应者；,PPD,试验由阴性转阳性或,2,年内,PPD,反应增加,10mm,合并,HIV,的密切接触者中,PPD,直径大于,5mm,；服用免疫抑制剂超过,1,个月但,PPD,直径大于,5mm,，且胸片正常者给予预防性服药,17,预防性服药的注意事项：,在知情同意、个人自愿的基础上开展，医生应根据患者情况选择适宜方案；,预防性服药前，必须排除活动性肺结核,无预防性服药禁忌症，如药物过敏、精神疾患、肝肾功损害等,服药期间要纳入监督服药管理，密切观察和处理药物的不良反应。,进行有关预防性治疗的意义、方法和注意事项的健康教育,未进行预防性服药的其它密切接触者：,要进行,2,年的随访医学观察，随访观察期间一旦出现肺结核的可疑症状，应及时到结防机构就诊检查。,建议在第,6,个月、,1,年、,2,年到结防机构进行结核病相关检查,18,预防性治疗知情协议书（参照模板）,结核病是严重危害人类健康的慢性传染性疾病，也是我国重点控制的重大传染病之一。结核菌素试验强阳性感染者若不进行抗结核药物预防性治疗，有可能发展为活动性结核病人；若进行药物预防性治疗，可以使,90%,以上的强阳性感染者减少发展成为活动性结核病人的机会。因此，开展对结核菌素试验强阳性感染者的药物预防性治疗也是防治结核病的重要组成部分。,如果您曾经与传染性肺结核患者有密切接触，结核菌素反应硬结平均直径,15mm,，或皮试部位出现水泡、坏死、淋巴管炎，呈强阳性反应，胸部,X,线检查未见异常。提示您感染了结核菌，且具有较高的发病机会，建议您进行抗结核药物预防性治疗。,在结核病防治专业机构人员的指导和监督下，根据要求进行抗结核药物预防性治疗，您的治疗最终会获得较好的预防效果。预防性治疗中所用的抗结核药物都已在临床应用并被证明是最安全、最有效的，但由于个体差异，也可能出现药物不良反应。如果您在用药中出现任何不适，不要自行停药，请您及时通知医生或到结核病专业机构，我们将采取有效措施进行处理。,您参加抗结核药物预防性治疗是完全自愿的。不管您是否愿意参加药物预防性治疗，都要阅读以上文字，签署您的意见。,如果您愿意参加预防性治疗，我们将推荐预防性治疗的方案让您选择，并由医生给您进行指导，由监督人员督促您按时服药，并及时了解您用药后的反应，确保您全程服药；如果不愿意进行预防性治疗，请您签名并注明理由；您要特别注意加强体育锻炼、增加营养、注意劳逸结合，保证良好的睡眠，增加身体抵抗力；同时，您也可定期到结核病防治专业机构进行复查或出现肺结核病的可疑症状（咳嗽、咳痰,2,周以上或痰中带血丝等）时随时就诊，以确保您不发生结核病。,自愿预防性治疗者签字：日期：年 月 日,不愿预防性治疗者签字：日期：年 月 日,家长签字：日期：年 月 日,医生签字：日期：年 月 日,19,预防性服药推荐方案：,推荐使用,6,个月异烟肼，剂量,10,15 mg/kg/,日，每日不超过,300 mg,；,3,个月的异烟肼和利福平，异烟肼的剂量同前；利福平剂量,10,20 mg/kg/,日，每日不超过,600 mg,；,3,个月的异烟肼和利福喷丁，异烟肼的剂量同前，利福喷丁一周两次，剂量,10,20 mg/kg/,次，每次,不超过,600 mg,。,20,学校结核病突发公共卫生事件,应急处置,21,1,、现场调查处置,学校结核病突发公共卫生事件应当严格按照,突发公共卫生事件应急条例,及相关预案进行处置。在现场调查处置过程中时应遵循边调查、边控制、边完善的原则。,22,(1),现场调查前的准备,当地县级,CDC,（结防所）初步核实学校结核病突发公共卫生事件后，应及时向学校的教育主管部门进行报告。成立由流行病学、临床、放射、实验室检测等专业人员组成的,事件应急处置小组,准备好现场调查处置,所需的物品,：,现场调查表（现场基本情况调查表、患者个案调查表和密切接触者调查表）,PPD,皮试用品,采样器材、消杀药品和器械、个人防护用品,宣传材料,根据初步了解的情况,制定现场调查方案,23,(2),现场调查前的卫生宣教,目的：宣传知识，消除恐慌，安抚人心，维持正常的秩序。,形式：专题讲座、展版和卫生宣传材料。,一定要设有学生或家长咨询机构,24,宣教主要内容：,肺结核是一种慢性呼吸道传染病；,咳嗽、咳痰,2,周以上，或痰中带血丝，应当怀疑得了结核病；,得了结核病，应当到县（区）级结防机构接受检查和治疗；,在县（区）级结防机构检查和治疗肺结核，可享受国家免费政策；,只要坚持正规治疗，绝大多数肺结核患者是可以治愈的；,咳嗽、打喷嚏掩口鼻；,不随地吐痰；,出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不带病上课；,养成开窗通风习惯；,保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。,。,25,（,3,）现场流行病学调查,召开座谈会，了解事件发生和处理过程：,在当地政府的领导协调下，事件应急处理小组的工作人员抵达现场后，立即召开由教育部门领导、卫生行政部门领导、学校领导、校医，学生、教师代表等参加的座谈会，听取事件发生情况和处理过程汇报。,现场基本情况调查：,调查发生事件的学校详细地址、在校学生数、教职员工数、年级（班级）组成及人数、学生来源、教室和宿舍容量、学校校医的配置等。通过现场走访，实地查看结核病患者所在班级、宿舍等场所的环境卫生情况。,事件基本情况调查：,逐例核实病例诊断，详细了解首发病例和后续结核病患者发病、就诊、诊断和治疗处理的过程，同时对目标区域、特定人群以及相关医疗机构开展病例主动搜索。收集所有发现结核病患者的信息，分析患者的时间分布、班级及宿舍分布及相互间的联系等，当地已采取的处理措施，下一步工作安排等，并对事件的规模和严重程度做出综合判断。,26,确诊患者的个案流调,调查内容包括：患者的基本信息，发病、诊断和治疗经过，发病后的主要活动等。,确定与其发生密切接触的人员范围及人员名单。,密切接触者调查：,调查的内容包括基本信息、肺结核可疑症状、,PPD,、胸部,X,光片及痰涂片情况，筛查结果。,传染源的调查：,结合流行病学个案调查和密切接触者调查结果，详细分析首发病例及后续病例在时间、空间分布上的联系，查找引起本次事件的传染源并明确传播链。,传染源分析应覆盖所有的密切接触者,27,（,4,）现场控制措施,1,）确诊肺结核患者：,要及时转诊至结防机构或定点医院进行治疗管理。,传染性肺结核患者,-,休学；非传染性肺结核患者在接受正规的督导治疗管理的前提下，可以参加学习或工作。,2,）疑似肺结核患者：,要采取各种方法进一步明确诊断。疑似患者一经确诊，严格按照确诊肺结核患者进行治疗管理。,28,开具休学诊断证明。符合下述病情条件之一者，可开具休学诊断证明：,菌阳肺结核患者（包括涂片阳性和,/,或培养阳性患者）；,X,线胸片显示肺部病灶范围广泛和,/,或伴有空洞的菌阴肺结核患者；,具有明显的肺结核症状。,29,适时开具复学证明。符合下列条件之一者，可开具复学证明：,菌阳肺结核患者至少经过,3,个月,的规则治疗，症状减轻或消失，胸部,X,线病灶明显吸收，连续,3,次痰涂片检查均阴性（,每次痰涂片检查的间隔时间至少满,1,个月）。,菌阴肺结核患者经过,3,个月,的规则治疗，症状减轻或消失，胸部,X,线病灶明显吸收，空洞缩小或闭合，连续,3,次痰涂片检查均阴性（每次痰涂片检查的间隔时间至少满,1,个月）。,30,3,）密切接触者筛查：,对所有的密切接触进行,可疑肺结核症状调查,和,结核菌素试验,。,胸片检查,痰菌实验室检查,31,4,）接触者处理措施：,初次,PPD,试验强阳性；二次,PPD,试验阳转者；合并,HIV,的密切接触者中,PPD,直径大于,5mm,；服用免疫抑制剂超过,1,个月但,PPD,直径大于,5mm,，且胸片正常者给予预防性服药,预防性服药的要求：在知情同意、个人自愿的基础上开展；预防性服药要纳入监督服药管理，密切观察和处理药物的不良反应。,未进行预防性服药的其它密切接触者：要进行,2,年的随访医学观察，随访观察期间一旦出现肺结核的可疑症状，应及时到结防机构就诊检查。,32,5,）、环境消毒,对发生事件的学校，要加强环境的清扫与消毒工作。对确诊患者和疑似患者的,痰液严格进行消毒,（按,1,体积痰液加,1/5,体积漂白粉搅拌均匀，消毒,2,小时）；,对患者生活、学习、居住的,环境定期进行消毒,（用,0.5%,1.0%,过氧乙酸溶液薰蒸或过氧化氢复方空气消毒剂喷雾，也可用紫外线照射消毒）；衣物、被褥进行清洗暴晒；地面、办公用具可用,500mg/L,含氯或溴的消毒剂擦拭；,加强开窗通风换气或进行机械通风，保持,空气流通,。,33,（,5,）、现场调查报告,（,1,）初次报告,经现场调查核实，发现学校结核病疫情达到,“,结核病突发公共卫生事件,”,和标准级相应级别，则应启动突发公共卫生事件预案，应在,2,小时内,向事件所在地的卫生行政部门、学校和上一级,CDC,（结防机构）进行报告。,报告内容,包括疫情发生地点、发生时间、发病人数、主要的临床症状、发生的可能原因、已采取的措施、报告单位、报告人员及通讯方式等。,同时启动学校结核病突发公共卫生事件现场流行病学调查和处理程序。事件应急处置小组应根据事件发展和现场处置过程，及时总结应急处置过程的相关信息，做好进程报告、结案报告。,34,（,2,）进程报告,报告事件的发展与变化趋势、处置进程、原因、势态评估、控制措施等内容。,（,3,）结案报告,学校结核病突发公共卫生事件现场调查处置结束后,2,周,内，事件应急处置小组对事件的发生和调查处理过程进行,全面总结,，分析其原因，并提出今后对类似事件的防范和处置建议。撰写详细、全面的结案调查报告，上报同级卫生行政部门、事件发生地的学校和上级业务主管部门。,结案调查报告的主要内容包括：事件发生地的基本情况，事件接报和核实情况，发生时间、地点，疾病的,“,三间分布,”,、现场调查和处理过程、结论，已采取的措施和工作建议等。,35,（,6,）、信息发布及现场应急处置终止,信息发布：,学校结核病突发公共卫生事件处置过程中，由卫生行政部门及时向公众公布事件及处置情况信息。,现场应急处置终止：,学校结核病突发公共事件得到有效控制，截止到最后,1,例患者被发现，连续,3,个月,事件发生所在的,学校未出现跟本次事件存在流行病学关联的肺结核患者,(,包括结核性胸膜炎,),。事件处置技术小组经过综合判定报同级卫生行政部门批准，可决定本次现场应急处置工作终止。,36,学校结核病突发公共卫生事件的应急处置流程图,37,Thank You!,