高中生生涯规划课程的建设.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生生涯规划课程的建设,课程,框架,高一：了解行业，探索行业需求,高二：了解职业，探索职业现状,高三：了解专业，探索大学实力,高一：了解行业，探索行业需求,01,CHAPTER,开展职业生涯规划教育也是解决目前高中学生学习目标缺失、学习原动力不足，解决高中学生进入大学后专业满意率低、职业志向模糊的有效方式。,高中生进行职业规划的好处是什么？,高考改革为什么要求高中生做职业规划？,高考改革倒逼高中生“提前”进行职业规划？,文理不再分科，进行学业水平考试。学业水平考试如何从六门科目选出三科，只能借助职业规划。,志愿填报方式的改变，即由原来的先选院校再选专业，变成先选专业，后选学校。,进入大学，很多学生对于自己的未来职业都很迷茫。,了解行业，探索行业需求,目的一：选择行业,目的二：高考选科,教学目的,了解行业，探索行业需求,目的一：选择行业,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,1.,探索行业的需求是什么？,目的一：选择行业,2.,探索代表人物是如何发现行业需求，如何满足行业需求的？,高中生生涯规划读本（上、下册）,通过,高中生生涯规划指南,图书：,3.,判断你是否喜欢 该行业？,1.,探索行业的需求是什么？,目的一：选择行业,因为每个人从事的行业不同，所以，物质待遇会差别很大。但是精神上的待遇相差是不是很大，取决于你是不是喜欢你现在从事的行业？,为什么从行业探索？,因为每个行业都包括很多企业，每个企业又有研发部、市场部、行政部、财务部等很多部门组成。所以，大学毕业后参加工作，最终的归宿都是相同的。但行业与行业是不同的。,同班同学大学毕业之后，为什么相差非得大？,高中生生涯规划读本（上、下册）,了目的一：选择行业,翻开目录,目的一：选择行业,IT,行业,互联网领域,重点从行业概述、行业发展、代表企业、代表人物、行业薪酬、行业现状等角度解读专业。让学生筛选一个自己喜欢的行业或领域。,目的一：选择行业,2.,代表人物如何做？,读万卷书不如行万里路，,行万里路不如名师指路，,名师指路不如跟随成功者的脚步。,1.,行业内有一定造诣的科学家。,2.,行业内有一定规模的企业家。,3.,必须有正确的人生观和价值观。,所以，,高中生生涯规划读本,选择成功者的标准是：,目的一：选择行业,翻到,68,页,高中生生涯规划读本（上、下册）,目的一：选择行业,这些是华为成功的几大因素。,选择这篇文章的目的，是告诉学生：,1.,将来如果从事工作，可以把华为当 做一个目标，并从现在开始培养自己的能力和素质。,2.,如果创业，可以参考这些成功因素。,目的一：选择行业,3.,判断你是否喜欢该行业？,通过“高中生生涯规划指南”提供的,52,个行业领域的“菜单”：,明确你喜欢的行业有哪些？,你喜欢这个（些）行业的理由有哪些？,你的亲戚朋友有从事该行业的吗？,了解行业，探索行业需求,目的二：高考选科,目的二：高中选科,第一步：行业确定后，找到对口的专业有哪些？,目的二：高中选科,第二步，翻开下册的“专业篇”,高中生生涯规划读本（下册）,高二：了解职业，探索职业现状,02,CHAPTER,了解职业，探索职业现状,目的一：了解职业现状,目的二：制作探究报告,教学目的,了解职业，探索职业现状,目的一：了解职业现状,目的一：了解职业现状,通过“,zygh580,”平台中的“行业领路人”，探索：,1.,职业功能、职业环境、职业薪酬、职业价值观、职业追求等,行业领路人,2.,制作一份“职业探究报告”，记录每个职业的探索过程,你想探究的职业是什么,职业名称,职业探究,职业功能,职业的岗位提供了什么的功能，解决了哪些需求？,职业环境,该职业工作的大部分时间是在一个什么样的环境？,职业薪酬,该职业在不同的省份区域，平均薪酬是多少？,职业价值观,该职业能给你带来的最大乐趣是什么？,职业追求,如果你想从事该职业，准备如何做？,目的一：了解职业现状,了解职业，探索职业现状,目的二：制作探究报告,目的二：制作探究报告,职业名称,职业内容,职业环境,职业薪酬,职业价值观,职业追求,职业探究报告样表,高三：了解专业，探索大学实力,03,CHAPTER,了解专业，探索大学实力,目的一：探索大学实力,目的二：高考志愿填报,教学目的,了解专业，探索大学实力,目的一：探索大学实力,目的一：探索大学实力,通过“,zygh580,”平台中的“高校侦查兵”，探索：,1.,每个大学其优势专业、特色专业是什么？就业情况如何？,高校侦查兵,2.,每个大学的优秀师资、优秀校友有哪些？,3.,每个大学的学习、生活环境如何？,4.,每个大学的录取原则是什么？,目的一：探索大学实力,如：中国人民大学,目的一：探索大学实力,如：中国人民大学,目的一：探索大学实力,如：中国人民大学,了解专业，探索大学实力,目的二：高考志愿填报,2016,高考成绩,：,631,分,2016,全省排名：,5030,名,一本线：,532,分,超过一本线：,631-532=99,分,基本概况：,性格偏内向；数学、物理、化学成绩较好,报考第一步：,通过高中生,生涯,规划读本,图书和学习卡，确定自己喜欢的行业或领域。,报考第二步：通过（模块一），查找“各分数段报考院校统计表”确定报考院校范围。,报考第三步：通过,高考报考专业指南,（模块二），确定最后的报考院校和专业。,目的一：探索大学实力,目的二：高考志愿填报,通过,高中生生涯规划读本,图书，确定喜欢的行业和领域,喜欢汽车类、航空航天类、轨道交通类等领域,报考第一步,对应的专业有：,车辆工程,飞行器设计与制造类专业,机械设计制造及其自动化,电气制造及其自动化,机械工程,力学类,工程物理,通过,高考报考专业指南,（模块一），确定院校范围，制定报考方案,报考第二步,分数段,可报考院校名单,报考方案,排名：,4900-5900,一本线,96,-,100,分以内,北京外国语大学、中国政法大学,(,北京,),、首都医科大学,(,北京,),、大连理工大学,(,辽宁,),、西北工业大学,(,西安,),选择其中,1,所院校作为平行志,愿,A,排名：,6100-7100,一本线,91,-,95,分以内,山东大学,(,济南,),、上海外国语大学、四川大学,(,成都,),、中南大学,(,长沙,),、电子科技大学,(,成都,),、华东师范大学,(,上海,),选择其中,2,所院校作为平行志,愿,B,、,平行志,愿,C,排名：,7200-8600,一,本,线,86,-,90,分,以内,中央财经大学,(,较高收费,)(,北京,),、北京交通大学、重庆大学、天津医科大学、武汉大学,(,较高收费,),、湖南大学,(,长沙,),、南京航空航天大学,选择其,中,2,所,院校作为平行志,愿,D,、平行志愿,E,排名：,8800-10200,一,本,线,81,-,85,分,以内,北京科技大学、西南财经大学,(,成都,),、华东理工大学,(,上海,),、中南财经政法大学,(,武汉,),、南京理工大学、华北电力大学,(,北京,),选择其中,1,所院校作为平行志,愿,F,通过,高考报考专业指南,（模块二），筛选报考的院校和专业,报考第三步,第一批本科,-,实行平行志愿（文史、理工类）可以选择,6,个院校,院校志愿,院校,专业,1,专业,2,专业,3,专业,4,专业,5,专业,调,剂,平行志,愿,A,西北工业大学,飞行器动力工程,飞行器制造工程,进行设计制造及其自动化,机械电子工程,自动化,同意,平行志,愿,B,中南大学,车辆工程,机械设计制造及其自动化,自动化,交通设备与控制工程,能源与动力工程,同意,平行志,愿,C,山东大学,机械类,自动化类,电气工程及其自动化,交通运输类,物理学类,同意,平行志,愿,D,南京航空航天大学,飞行器动力工程,飞行器设计与工程,车辆工程,自动化,电气工程及其自动化,同意,平行志愿,E,湖南大学,机械类,自动化,电气工程及其自动化,能源与动力工程,数学类,同意,平行志,愿,F,南京理工大学,机械类,自动化类,能源与动力工程,工程力学,应用物理学,同意,老师的要求,老师要成为学生的“生涯规划导师”,观念的转变：学习的最终目的不是为了考大学，而是为了找到一项孩子们喜欢又适合的职业。,高中生职业规划的几点要求,家长的要求,各科目的老师要强调该科目对学生个人成功职业生涯的可能贡献是什么？在教学时进行恰当的职业指导，让学生进行有效的学习。,支持孩子选择感兴趣的职业，不要以自己的好恶来左右孩子。,学生的要求,为实现自己的梦想，需要选择合适的教育，上高职、技校、大学，考研、考博或者出国留学等，这些都是实现梦想的途径，而不是我们人生的目标！,中学阶段，应尽量广泛的探索自己感兴趣的职业，这样才能为你选择最终的职业，提供更科学的依据。,学校的要求,学校在关心学生升学的同时，还应帮助学生充分了解自己以后从事的职业，并协助他们制定计划，逐步实现自己的职业理想。,开设职业规划课程，邀请专业机构辅导学生如何做职业规划。,