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作文上的红双圈作文上的红双圈 黄蓓佳黄蓓佳儿童长篇小说儿童长篇小说我要做好孩子我要做好孩子、今天我是升旗手今天我是升旗手分别获得中宣部精神文明建设分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程五个一工程”奖、奖、全国优秀儿童文学奖全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖宋庆龄儿童文学奖、全国优秀、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。文章写了因为文章写了因为“我我”的的一篇作文，首先被贴在（）一篇作文，首先被贴在（）上，然后又发表在（）、（上，然后又发表在（）、（）上，最后发表在（）上，）上，最后发表在（）上，给了作者自信和力量，最终成给了作者自信和力量，最终成为（）的事。为（）的事。v文章写了因为文章写了因为“我我”的一篇的一篇作文，首先被贴在（作文，首先被贴在（报栏报栏）上，）上，然后又发表在（然后又发表在（县办刊物县办刊物）、）、（地区刊物地区刊物）上，最后发表在）上，最后发表在（正式刊物正式刊物）上，给了作者自）上，给了作者自信和力量，最终成为（信和力量，最终成为（作家作家）的事。的事。（1）文章写了一件什么事？表现了作者）文章写了一件什么事？表现了作者什么样的思想感情？什么样的思想感情？文章写了因为一篇作文的成功，给了文章写了因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。表达了作者对老师的感激之情。2）“我我”的作文的作文补考补考有着怎样一段有着怎样一段补平凡的经历？补平凡的经历？贴在报告栏上贴在报告栏上发表在县办刊物上发表在县办刊物上发表在地区刊物上发表在地区刊物上发表在正式刊物发表在正式刊物 (3)当当“我我”听说作文被贴在报告栏上听说作文被贴在报告栏上时，时，“我我”有什么表现？有什么表现？“我很兴奋，即刻就想去看看，我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。出我的迫不及待。（4）“红双圈红双圈”给给“我我”这一生带来了这一生带来了怎样的影响？怎样的影响？影响：影响：“我我”在红双圈的鼓励下，在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为走上了文学创作的道路，最终成为作家作家 作者成为了作家之后，并没有忘记她的老师，说出了她的心理话。请大家读一读。我懂得了我懂得了没有当年作文上的九十八没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一可走，之所以选择了其中的一条，是条，是偶然偶然，也是，也是必然必然。我要读出感情来我要读出感情来永远感谢我的永远感谢我的老师老师，感谢感谢母校的报栏母校的报栏，感谢挂，感谢挂在我生命之树上的在我生命之树上的红双圈红双圈。学习文章的写作手法。学习文章的写作手法。从本文中你学到了什么写作手法从本文中你学到了什么写作手法 文章以小见大，从一篇作文上的文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用的引领作用 有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。交流体验交流体验。文中讲述的故事在你身上文中讲述的故事在你身上发生过吗？请与同学交流发生过吗？请与同学交流类似的经历，并谈谈你的类似的经历，并谈谈你的感想感想