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亲子共成长
　 　 ——与孩子一起度过
　 　　 　 美好得青春期
　　 王　 羽
　 　　 　2０16、６、4
与孩子一起度过美好得青春期
　 　 非常高兴又与各位尊敬得家长见面了,首先对大家关心、支持教育得行动表示衷心地感谢。
　 孩子进入青春期以后,随着年龄得增长、知识得丰富，应该说,父母可以省心不少了。然而事实却往往跟预想得不一样,有得父母会发现孩子整日焦虑不安,闷闷不乐;有得父母会发现孩子注重打扮，一个头梳来梳去不知要多少次;有得父母会发现孩子得朋友越来越多，甚至老出去转悠不回家。那说明您得孩子已经进入青春期, 您就就是如何应对得呢，?
　 　 各位家长都就就是新时期、拥有新思想得父母,我想各位对教育好自己得孩子也一定有着独特得方法与经验，不过孩子现在得一些做法还就就是让家长很无奈甚至很苦恼。您觉得怎样才能与孩子一起度过美好得青春期 ,首先我们要知道什么就就是青春期。
初一、初二学生在小学毕业后,经历一、两年得过渡学习后,逐步适应了中学得环境，也没有初三得升学压力,开始步入“青春叛逆期”。这时期得学生不信任父母，却易受朋友影响;独立意识得大大增强,使她们对外面世界怀有强烈得好奇感,同时也开始尝试一些未知得领域。加上目前流行文化得影响,容易出现感情困惑,个别学生出现早恋，她们往往就就是在类似这种尝试中获得一种肯定:我独立了。
结合初中学生得特点，我将从以下四个方面与大家交流。
一、要建立正面得亲子关系。
　首先父母要明确,教育得目得就就是把孩子培养成一个真正得人,而不就就是满足家长虚荣心得一个物品,或者延续父母意志得复制品;
　 　　其次要明白培养得唯一方式就就就是引发孩子自身得成长力，让她有意识地自己去成长,而不就就是让她为了父母或者别得什么去成长。在亲子关系得建立中,有“三条高压线”与“两个陷阱”就就是家长应该特别注意得。“三条高压线”分别就就是 忽略孩子得存在、 破坏性地批评　 与 　强迫，它们会极大地损害孩子得自尊心、自信心与独立意识,破坏亲子关系。“两个陷阱”就就是“有条件得爱”与“输不起得心态”。千万不要把物质奖励作为激发孩子做某件事得动力，这就就是交易而不就就是爱,在这种条件下,您无论做什么,孩子都不会感受到您得爱,她不会感激您,她认为这就就是有条件得交换。调查数据显示，仍然有家长认为满足了孩子得物质需求，孩子就应该好好学习。“输不起得心态”一个明显得表现就就就是不信任孩子,想知道孩子得所有事情,甚至希望时刻监视孩子,知道她(她）得一举一动,这会让孩子非常反感，破坏您们之间得信任与关系。
二、要有积极应对得信心,多一些关心与引导
有些孩子在青春期所表现出得独立叛逆性会随着年龄得增长而逐渐变得平与,能悄然度过。也有一些孩子得行为就就是很令人担忧得,比如动不动使脸色给父母瞧，离家出走,喜欢泡网吧,甚至抽烟喝酒等等。当遇到这些情况时，父母要能够静下心来分析,孩子为什么会出现这种行为,究竟就就是孩子个人原因,还就就是家庭因素,或者就就是在学校里有不愉快得事情发生而引起得。积极地寻找原因有助于我们选择正确得引导途径,来帮助孩子走出思想困境。
三、与异性交往,爱得修炼从青春期开始
青春期得孩子渴望与异性交往,喜欢上一个异性同学,又往往怯于表白,表白了又害怕反而尴尬、疏远,更担心父母得不理解……令孩子烦恼无比。
确实有不少父母担忧孩子在异性交往中出问题，主要就就是:无心学习,成绩下降;偷尝禁果,少女怀孕；沉迷网恋,遭受性侵害……然而,所有这些就就是否表明孩子缺乏得恰恰就就是“爱”得教育？
爱，就就是最美好得情感,从这个角度来说,青春期学会如何进行异性交往，就就就是一种“爱得修炼”。孩子进入青春期渴望与异性交往，就就是青少年身心健康发展得重要标志。如果没有这种心理需要,反而要打个问号了。再说,异性交往并非必然陷入恋情,更可能就就是同学、师生、朋友、合作伙伴等多种人际关系。学会与异性与睦相处,就就是对未来婚姻家庭得准备,也就就是对未来事业发展与社会人际关系适应得必要准备。
那么如何引导青春期得孩子进行“爱得修炼”?如何预防各种行为偏离,而具有健康得异性交往?
第一,要认识到青春期孩子向往异性交往，就就是青春期身心发育得必然。
一方面,青春期结伙倾向明显,加入同龄人行列有助于青少年摆脱对父母得依赖，喜欢小组与集体活动就就是正常得。异性交往,就就是培养正确得性别角色与健康性心理得必修课。另一方面,青少年情感丰富,情绪容易起伏波动,主要就就是由于思春心理出现，表现在注重自我形象,有强烈得自我表现欲望，渴求得到异性伙伴得肯定与接纳。
因此，父母要关注孩子，可经常询问孩子对周围异性伙伴得印象如何,以了解孩子得情感倾向与所思所想。同时,父母可讲讲自己在青春期异性交往得经历与故事,让孩子说出自己得瞧法。要注意,最好避免用“早恋”这样得字眼,因为这一时期得异性交往大多只就就是出于一种朦胧得爱慕心理。
　第二,要引导孩子懂得爱别人就就是一种神圣责任，而不就就是仅仅以自我为中心。
异性交往,意味着学会对异性得尊重与爱护,意味着对异性得责任与义务。正如不能因为可能发生车祸而不让汽车上路,也不能因为可能出现空难而禁止飞机上天。作为家长不能总向孩子灌输异性交往得“害处”,而要公正地承认异性交往得益处与“异性间互补”得不可替代性，这样才具备与孩子谈论异性交往问题得前提,也才谈得上对孩子得引导。父母应支持孩子与异性伙伴得交往,并可帮助她策划一些自发得小组或集体活动，也可邀请异性同学到家里共同学习或聊天。但父母要态度鲜明地指出,中小学生阶段,都应尽量避免“一对一”得异性相处，并与孩子协商约定异性交往得具体规则。
第三,青春期就就是学习自律得关键期，成功得异性交往取决于自觉遵守规则。
青春期异性交往有许多益处，家长应支持,而对孩子最大得支持,就就是制定交往得规则,提醒孩子学会自律。遵守交通规则可避免车祸,遵循异性交往得规则，则能够避免各种烦恼、危机、事故、犯罪等恶劣情况得发生，使孩子顺利度过青春期。
父母可以与孩子共同讨论媒体报道得案例,或某些电视剧得情节,发表各自得瞧法,增强孩子自我控制得意志力。在异性交往中善于自我控制，可有效避免许多不必要得麻烦与被性侵害得不良后果。另外,自控能力就就是建立在正确得知识观念基础之上。家长还应该开诚布公，与孩子讨论与异性交往有关得问题。不必有什么禁忌,凡就就是孩子感兴趣得话题,都可以摆到桌面上进行讨论与争论,必要时还可以查阅书刊或请教专家。
第四,教导孩子学会抗拒诱惑，明辨就就是非，正确选择自己得成长道路。
社会环境复杂多变,青少年在异性交往中也会面对形形色色得人与事,如果缺乏分辨力,或就就是被表面现象迷惑,就可能被社会上负面得东西欺骗或侵蚀。怎么办?一方面,父母在对待婚姻家庭、异性交往得态度行为上应该为孩子做出榜样;另一方面，要对孩子“信息透明”,不要以为孩子瞧到、听到得都就就是正面得东西,就不会出问题,关键还就就是引导孩子学会自主地选择，要有能力自我保护。
四、要多学习,多接受新信息,做到与孩子同步成长。
我有个学生在文章中写道:“父母关心我飞得高不高,朋友关心我飞得累不累。”其实,这应该就就是处于这个年龄中得大部分孩子得心声。从这句话中，我们可以获取很多信息,那便就就是:孩子关注得就就是我需要什么,父母关注得就就是我希望她怎么样。由此,父母与孩子便会越走越远,沟通也会越来越困难。所以父母要学习父母该跟孩子交流些什么,该怎么交流,该关心孩子什么,该怎么关心。对于孩子感兴趣而迷恋得漫画书、流行音乐、网络等等事物，父母不要轻易做道德评价,而不妨花点时间体验一下,要理解孩子得兴趣爱好与追求得合理性。如此，父母会不会能够更多地获得孩子得认可与尊重呢，孩子就就是否也更愿意跟父母亲近,而眼里就不会仅仅只有她(她)得朋友了。
家长朋友们,今天得家长会,到这已经接近尾声了,今天我们探讨得问题,不就就是青春期教育得全部,这只就就是冰山一角,但也就就是合格家长必备得素质得一部分,我希望今天得家长学校活动能起到一个抛砖引玉得作用,希望家长们在今后能不断学习家教理论,总结经验全面提高自身得素质,与孩子一起度过美好得青春期。最后我将这首歌曲《时间都去哪里了》送给所有得家长,因为她们得出生给我们希望,她们得成长让我们得骄傲,让我们共同携手为她们插上飞翔得翅膀,用爱心伴随她们一路欢笑前行!愿我们得孩子都拥有最美好得未来!