《老山界》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老山界,陆定一,1,学习目标,1,、自读课文，圈点勾画，解决疑难字 词。,2,、了解红军翻越老山界的经过。,3,、梳理文章的结构层次,感知文意。,2,你预习了吗？,为下列加线字注音：,惊,惶,（）呜,咽,（）,咀嚼,（）,矗,立（）,蜷,（）,酣,（）然入梦,点,缀,（）,落,（）下,解释下列词语：,攀谈 奇观 绝壁 酣然入梦 呜咽,l,hung,y,j ju,ch,qun,hn,zhu,3,老山界,是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。,年月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委,纵队,、,后卫五军团、八军团,日夜兼程翻越老山界。,时代背景,4,自学提示,整体感知文章，用一句话概括故事内容。,（记叙文的六要素）,理清文章的结构,写文章首先得有条有理、顺序清楚。请你在文中勾画出表明时间、地点的词句。想想本文以什么为顺序呢？,红军在翻越老山界时遇到了“四难”，试从课文中选择恰当的语句（或概括课文内容）填入下表。,5,整体感知文章，用一句话概括故事内容。,（记叙文的六要素）,红军长征途中翻越老山界。,自学反馈,6,写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？,时间变化、地点转移,在文中勾画出表明时间、地点的词句。,7,瑶民家,瑶家大嫂,攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。,山脚下,红军战士,准备爬山,半山腰,红军战士,夜行军,山路上,红军战士,半夜露宿,雷公岩,红军战士、医务人员,翻越雷公岩,山顶,红军战士,任务完成，征服老山界,8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,“,向上看,就在脚底下。”“陡极了,只有一尺来宽。”山路险峻，悬崖峭壁。,“,都想努一把力，好快些翻过山去”，没有丝毫的胆怯。,“,路只有一尺来宽,不久骨碌下去了么”，“寒气逼人,浑身打着颤，”露宿峭壁，半夜冻醒。,“,横着心躺下去，”毫无怨言。,“,肚子很饿，力气不够，”粮食奇缺，肚子饥饿。,“,鼓着勇气前进，”忍饥爬山。,“,伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着，”“机关枪声很密，”伤病员多，敌人追击。,“,慰问和帮助伤员病员，”讥笑敌人飞机的无能。,表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神,10,理清结构层次,1,、记叙一件事，文章结构一般如何安排？,交代起因，记叙经过，说明结局。,2,、本文是怎样安排的呢？,三部分,一、交代决定翻越老山界（,1,）。,二、记叙翻越老山界的经过（,233,段）。,三、说明翻越老山界的意义（,34,段）。,11,小结,积累文中生字词,根据记叙文的六要素了解红军翻越老山界的经过。,梳理文章的结构层次。,12,1,、给下列加点的字注音。,点缀（）呜咽（）酣然入梦（）,咀嚼（）盛饭（）落得很远（）,2,、从句中括号内选择最恰当的词语，填到句中空缺的横线上,她拿出仅有的,（,A.,一点,B.,一袋,C.,一碗）米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。,她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们,(A.,害怕,B.,担心,C.,生怕,),有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。,肚子很饿，气力不够，但是必须,（,A.,凭着,B.,鼓着,C.,靠着）勇气前进。,难翻的老山界被我们这样,（,A.,沉重,B.,笨重,C.,繁重）的队伍战胜了。,3,、选出与加点词含义相同的词所在的句子。,准会疼死人。（）,A,不准他来。,B,钟走得不准。,C,以此为准。,D,这几道题十分钟准能做好。,我已经落得很远了。,A,反而落个不是。,B,这里落了两个字。,C,谁也不愿落在后面。,D,他们两个落伍了。,当堂练习,13,预习作业,红军不怕远征难。红军翻越老山界有“难”吗？请概括有哪些的困难。,14,老山界,陆定一,15,学习目标,1,、细读课文，概括其“难”之表现的方面。,2,、面对困难，红军的精神风貌。,16,自学提纲,1,、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？在课文中勾画出有关的句子来。,2,、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？,17,1,、,老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？在课文中勾画出有关的句子来。,走路难,睡觉难,吃饭难,处境难,自学反馈,18,2,、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？,打趣逗笑、奋勇登山。,酣然入梦、观赏夜景。,鼓着勇气、继续前进。,毫不畏惧、嘲笑敌机,。,表现红军顽强的意志、乐观的精神,走路难,睡觉难,吃饭难,处境难,19,首尾两段和“难”有关吗？,首段：,1,、交代高度（说明山难翻，暗示中心思想）,2,、交代名称（通俗亲切，暗示红军是人民的军队）,尾段,:,交代长征途中的第一个困难（暗示后面的路更加难走，反衬红军在苦难面前不低头的英雄气概）,20,本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是生动的描写。你能揣摩出来吗？,精彩语段品赏,21,精读欣赏,景物描写：半夜所见所闻（山腰露宿）,（,1,）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？,（,2,）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？（,3,）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？这是用了什么手法？（,4,）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。,（,5,）这段景物描写对表现中心意思有何作用？,22,1,、星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比,2,、庄严、奇伟。,寂静,3,、不矛盾，以声写静，更显其静。反衬。,4,、远、近、大、细；,比喻、拟人、排比,5,、红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义,23,课堂练习,阅读夜晚翻山的部分完成下面的练习,1,“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？,表达作者豪迈、喜悦的心情。,句中的“奇观”指“火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”,24,2,“一步一步”包含什么意思？,包含每一步都走得很小心、很艰难的意思,3,这两段景物描写，暗示了老山界山路的特点是：,_,_,。,老山界山势的特点是：,_ _,。,4,读第二段景物描写，填写下列内容。,观察点：,观察角度：先,后,。,曲折,狭窄,陡峭,险峻,仰视,俯视,“,之”字拐的路上,25,5,这两段景物描写的表达效果是（,）,A,使人们对登山奇观留下深刻的印象。,B,使人们对行军队伍拉得很长留下深刻的印象。,C,使人们对红军不怕山高路险的革命豪情留下深刻的印象。,D,使人们对“星星之火，可以燎原”的革命形势留下深刻的印象。,C,26,课堂小结,结合学习目标谈谈你这节课的收获,27,