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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,LJR,分类,整理前的书架,整理后的书架,一、创设情境,体会分类整理的意义,1,2,大家应该也有点累了,稍作休息,大家有疑问的,可以询问和交流,把同类的东西放在一起就叫做分类。,二、分类计数,认识象形统计图,认识象形统计图,读图回答问题,介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。,三、运用知识,解决问题,(二)动脑筋,做一做,问题,:,1.,如果把全班同学分成两组,可以怎样分?,2.,你能在表中把分组的结果表示出来吗?,人数,男,女,3.,观察统计表,你都知道了什么?,4.,你能提出什么数学问题?,5.,想一想,还可以怎样分?,练一练,(4),找朋友,把同一种类的植物放在一起编号,1,2,3,4,5,6,水果有(1 3 5),蔬菜有(2 4 6),
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