苏教版五上语文期中复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版五上语文期中复习,专心,坚,不拔,专心,致志,坚,韧,不拔,紫,红 鼓鼓,姹,紫,嫣,红 鼓鼓,囊囊,声,色 名,其实,绘声绘色 名,副,其实,引人,敬敬,引人入胜,恭恭,敬敬,身,其境 兴致,身,临,其境 兴,致,勃勃,十年树木（）,十年树木 百年树人,指手,脚 夜,降临,指手,画,脚 夜,幕,降临,金,脱,张口,舌,金,蝉,脱壳 张口,结,舌,充数 惊叹不,滥,竽充数 惊叹不,已,不及待 树影,迫,不,及,待 树影,婆娑,耳,铃 买,还珠,掩耳盗铃 买,椟,还珠,学步 东,效,邯郸,学步 东施效,颦,精妙,无,之谈,精妙,绝伦,无,稽,之谈,安然无,日,月,安然无,恙,日,雕,月,琢,火纯青,而不舍,炉,火纯青,锲,而不舍,按,不住,炙人口,按,捺,不住,脍,炙人口,哀,遍野,而走险,哀,鸿,遍野,铤,而走险,妙,肖,动听,惟,妙,惟,肖,娓娓,动听,赞叹,不倦,啧啧,赞叹,孜孜,不倦,书写易错字,恍,如 教,诲,迟,钝,震,惊,激,励,鞭,策 耕耘 携,带,痴,迷,蠕,动 鼓鼓,囊囊,洋,溢 孕,妇,嘴,馋,惊慌失,措 掺,杂,海,疆,香,港,痛,悼,震,撼,呼,吁 呜咽,勉,励,荣,誉,隔,壁,诞,生,毙,伤,协,调,机,械,斟酌,莽,撞,携,带,款,待 锻,炼,堡,垒,鞭,策,搜索,抽,搐 簇,拥,神,韵,妥,帖,宽,恕 障碍,树影,婆娑,读音易错字,念,叨,教,诲,腹,部 迟,钝,鞭,策,苍,劲,可,恶 窥探,颠,簸,浙,江,鼓鼓,囊囊 戛,然而止,妥,帖,婆,娑,掺,杂,呜,咽,痛,悼,栽,种,姹,紫,嫣,红 呼,吁,凶相毕,露,抽,搐,轩,然大波,莽,撞 斟,酌,皓,月,避,让,宽,恕,痛,悼,呜咽 舷,窗,要,挟,钥,匙,挣,脱,伫,立,苍,劲,饯,行 友,谊,掺,杂,嫦娥,奔,月 鸟,栖,虫居,伺,机 押,解,暂,时 白,炽,灯,锲,而不舍,惟,妙惟,肖,形 近 字,歇 渴,停（）口（）,幻 幼,（）儿 梦（）,限 垠,一望无（）,无（）风光,距 拒,（）离 抗（）,锐 税,（）利 纳（）,韵 均,（）律 平（）,戒 诫,告（）（）烟,悼 掉,（）念 扔（）,载 栽 裁,装（）（）树（）剪,遭 糟,（）遇（）糕,磨 魔,（）坊（）鬼,形近、同音字:,励-厉-力-立,振-震 须-需 距-据,矛-茅 练炼 查察,恕怒 璧壁 炸诈,撩嘹 撕嘶,成语中重点字的解释：,情有,独,钟,饱,经风霜 惟妙惟,肖,（专一）（充分）（相似）,怒发冲,冠,无,稽,之谈 安然无,恙,（帽子）（查考）（疾病）,微不,足,道,（值得）,成语中重点字的解释：,锲,而不舍 卧,薪,尝胆,（雕刻）（柴火）,首,屈一指,川,流不息,（首先）（河流）,精妙,绝,伦,（独一无二）,买,椟,还珠 东施,效,颦,（匣子）（模仿）,一,袭,破衫 守,株,待兔,（量词，套）（树桩）,奋,笔,疾,书,（举起。急速，猛烈。）,家,徒,四壁,（只有 仅有）,1、师恩难忘,一、本学期我们要养成,、,的习惯。读书做笔记有三种形式,：,。,二、师恩难忘是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家,，他通过对小学一年级一位,的田老师的回忆，抒发了,对老师,的之情,。,读书做笔记,随时使用工具书,摘抄、编写提纲、写读后感,刘绍棠,教导有方,尊敬和感激,三、赞美老师的名言诗句：,1、春蚕到死丝方尽，,蜡炬成灰泪始干。,2、随风潜入夜，润物细无声。,3、春风化雨，润物无声。,四、根据提示写成语。,1、形容口才好的成语有：,口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠,出口成章、语惊四座,2、形容人才学出众的成语：,才高八斗、学富五车、才华横溢,满腹经纶 博古通今,四、根据提示写成语。,3、八字成语：,十年树木 生于忧患 螳螂捕蝉,百年树人 死于安乐 黄雀在后,不经一事 千里之行 攻无不克,不长一智 始于足下 战无不胜,道高一尺 当局者迷 精诚所至,魔高一丈 旁观者清 金石为开。,五、词语解释：,1、形容说话婉转生动，使人爱听。,2、亲身来到某种境地（体验感受）。,娓娓动听 身临其境,3、形容声音突然停止。,4、文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。,戛然而止：,引人入胜：胜，胜境，美好的境地。,六、关于读书的名人名言,（1）杜甫奉赠书左丞丈二十二韵,读书破万卷，下笔如有神。,（2）西汉 刘向,书犹药也，善读之可以医愚。,（3）宋 朱熹 观书有感,问渠哪得清如许，为有源头活水来。,2、陶校长的演讲,一、填字：,锻（）精（）（）接 简（）（）钢,炼,练 连 练 炼,j,i 立（）（）使（）然（）时奋笔（）书,即 即 既 及 疾,Li（）史 日（）鼓（）（）害,激（）再接再（）,历 历,励,厉 励 厉,二、根据课文内容填空。,1、“陶校长”是,，他被称为,“,”,。他要求,学生每天从,、,四方面问一问自己，以此,自己。,陶行知,伟大的人民教育家,身体,学问,工作,道德,激励和鞭策,健康是,；学问是,的源泉；工作能培养我们的,，锻炼我们的,；道德是,的根本。充分体现了,的关怀和爱护。,生命之本,一切前进活力,责任心,办事能力,做人,老一辈教育家对学生,2、这是一篇,。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题,、,的说话方式。演讲的主要特点,：,。,演讲稿,说明道理,发表见解,真实性、鼓动性,填上关联词语，并用词语写一句话。,1、根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。,即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。,2、每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。,即使,也,既要,也要,四、陶行知的名言。,1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。,2、捧着一颗心来，不带半根草去。,3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。,4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。,3、古诗三首,一、读古诗填空。,1、寻隐者不遇这首诗的作者是（）代诗人（）。,诗歌记述了诗人前往山中（）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（）性格以及诗人对他的（）。,唐,贾岛,寻访隐者而没有遇到,高洁,仰慕之情,2、所见是（）朝诗人（）的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的（）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（），忽然“（）”，是因为他“（）”。我们还从诗中“（）”一词中可见当时是（）。,清,袁枚,牧童行歌捕蝉图,歌声振林樾,闭口立,意欲捕鸣蝉,捕鸣蝉,夏季,二、搜集描写儿童生活的古诗。,村居（高鼎）小儿垂钓（胡令能）,草长莺飞二月天，蓬头稚子学垂纶，,拂地杨柳醉春烟。侧坐莓苔草映身。,儿童散学归来早，路人借问遥招手，,忙趁东风放纸鸢。怕得鱼惊不应人。,宿新市徐公店（杨万里）,篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。,儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,三、解释：,不知处：振：,不知道在何处。震荡。,林樾：樾：意欲：,林中成阴的地方。树阴。心想。,“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：,大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。,这两句是,关系。,因果,练习一,一、“诗中有画”的古诗：,题秋江独钓图（王士禛）,一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。,一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。,二、带有“风”字的古诗。,1、夜来,风,雨声，花落知多少。,2、野火烧不尽，春,风,吹又生。,3、随,风,潜入夜，润物细无声。,4、不知细叶谁裁出，二月春,风,似剪刀。,5、春,风,又绿江南岸，明月何时照我还。,6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗,风,。,三、拓展练习：,1、描写自然风光的成语：,山清水秀 鸟语花香 花红柳绿 沃野千里,2、仿写诗句：,青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！,绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！,（,小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！,（沃野说）：,（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！,5 装满昆虫的衣袋,1、课文记叙了法国著名昆虫学家（）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们,（,）。,法布尔,从小就应当热爱大自然，热爱科学。,2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？,（“装满昆虫的衣袋”,最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）,三、拓展练习：,1、照样子写词语：,甜滋滋：,香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉,鼓鼓囊囊：,勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨,鸟栖虫居：,龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞,三、拓展练习：,写出表达“看“的词语：,窥探、观望、凝视、眺望、端详,写出表示时间快的词语：,刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间,写出含有动物的成语：,万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足,三、拓展练习：,1、照样子写词：,枝繁叶茂：,桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静,2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？,观察，观察，再观察。巴甫洛夫,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,“”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：,“”（外强中干的人）,“”（孤陋寡闻见识不广的人）,“”（德才兼备大有作为的人）,“”（趋炎附势百依百顺的人）,变色龙,纸老虎,井底蛙,千里马,哈巴狗,“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：,调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、,金蝉脱壳，抛砖引玉，借刀杀人，以逸待劳，,擒贼擒王，趁火打劫，关门捉贼，混水摸鱼，,瞒天过海，笑里藏刀，顺手牵羊，李代桃僵，,指桑骂槐，隔岸观火，树上开花，暗渡陈仓，,欲擒故纵，釜底抽薪，远交近攻，反客为主，,借尸还魂，围魏救赵，偷梁换柱，,走为上，美人计，连环计，反间计，空城计，苦肉计，,练习二,1、八仙过海,各显神通,2、姜太公钓鱼,愿者上钩,3、千里送鹅毛,礼轻情意重,歇后语列举：,韩信点兵,扁担挑水,西施脸上出天花,孙悟空闹天宫,猪八戒照镜子,八股文的格式,张飞穿针,玻璃杯沏茶,多多益善,心挂两头,美中不足,打上前去,里外不是人,千篇一律,大眼瞪小眼,看到底,请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）,芝麻开花,节节高：,改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花节节高。,二、成语故事1 成语故事分别讲了 “自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要,。举例：“今年过节不收礼收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻,的混在行家里面充数，或比喻,混在好的里面充数。告诉我们要有,才能立身处世。“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。,自相矛盾,滥竽充数,画龙点睛,前后一致,没有真才实学,拿不好的东西,真才实学,2、来自寓言故事的成语：,守株待兔 狐假虎威 拔苗助长杯弓蛇影,来自历史故事的成语：,望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵,曹操 韩信 项羽 赵括,来自神话故事的成语：,大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地,三、推敲,1、推敲贾岛的题李凝幽居中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“,”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“,”。,2、用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：,（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个,的人。,（2）用“敲”能衬托出月夜的,，读起来,。,3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛,的创作态度和,的钻研精神。,推,推敲,懂得礼貌,宁静,响亮,苦吟诗人,认真严肃,锲而不舍,四、嫦娥奔月,1、本文是一篇,。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是,、,的嫦娥，,的后羿,，,的逢蒙。,2、我国有许多的传统节日。,腊月最后一天 正月初一正月十五,五月初五,除夕,春节 元宵节 端午节,八月十五 九月初九七月初七 四月五日,中秋节 重阳节 七夕节 清明节,神话故事,美丽善良,舍己为民,力大神勇、造福百姓,奸诈贪婪,4、写出两句与月亮有关的古诗句。,床前明,月,光，疑是地上霜。,小时不识,月,，呼作白玉盘。,可怜九月初三夜，露似珍珠,月,似弓。,峨嵋山,月,半轮秋，影入平羌江水流。,5、照样子写词语。,飘飘悠悠：,支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬,兢兢业业吞吞吐吐,碧蓝碧蓝：,雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑,火红火红 瓦蓝瓦蓝,五、伊索寓言,1、本学期我们学习的三篇伊索寓言,，。,2、狐狸和,葡萄,讽刺了,：,无能为力做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。,3、牧童和狼告诉我们：,一贯说谎的人一旦说了真话，也没有人会相信。,4、蝉和狐狸 告诉我们：,聪明的人要善于从别人的灾难中吸取教训。,5、你还知道有哪些伊索寓言：,狐狸和,葡萄,牧童和狼,蝉和狐狸,狼和小羊,农夫和蛇,六、练习三,、写出和戏曲有关的谚语：,台上_，_。,师傅领进门，_。,要练惊人艺，_。,若要戏路通，_。,艺多_，_。,百日_，_。,三分钟 台下十年功,修行在个人,须下苦功夫,全靠幼时功,不压身 艺高人胆大,笛子千日箫 小小胡琴拉断腰,3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：,不，小明，我们别去！我们还很小，,法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所,；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！,课文填空：,日上午，一架,的专机离开北京首都机场，在首都上空,地绕飞一周，然后,穿过云层，飞向祖国,的大海。机舱里安放着,、,和全国各族人民,的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己一生带领,人民的伟人，今天将完成他人生的最后一个,。飞机在高空盘旋，鲜花伴着,，撒向无垠的大海。,1997年3月2,银色,低低,缓缓地,辽阔,全党,全军,衷心爱戴,书写中华民族崭新历史,篇章,骨灰,大海,，寒风,浪花，,伟人的离去也许，,会把他的骨灰送往祖国的,；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往,；也许，,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往,；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向,、,邓小平爷爷的影响,，,，他不仅属于,，也属于,。飞机在高空,，,鲜花 骨灰,，,无垠的大海,。,“呜咽”可以换成词语_、,_ _,等词语，意思不变。,呜咽,卷着,痛悼,奔腾不息的浪花,万里海疆,澳门,香港,宝岛台湾,印度洋,、,太平洋,大西洋,超越时代,超越国界,中国,全世界,盘旋,伴着,撒向,抽泣,啜泣,14、高尔基和他的儿子,1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“,”以及“,”的两件小事，反映了高尔基父子间的,，以及高尔基,拳拳爱心。,栽花赏花,写信教子,亲情,育子先育心,2、高尔基是一位,伟大的作家,，”,高尔基在他的散文诗,中，把革命者比作,与暴风雨搏击的海燕,。其实，,高尔基本人就是勇敢的海燕,”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有,、,等。，他还为孩子们创作了,等作品。,海燕之歌,童年,在人间,母亲,意大利童话,俄罗斯童话,美好的东西”分别指,鲜花和欢乐。,5,、“给，永远比拿愉快,”,你对这句话是怎么理解的,？,给是奉献，拿是索取。,为别人奉献，给别人欢乐，自己也能得到愉快。,三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？,1、书是人类进步的阶梯。,2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。,3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。,二、课文链接：,1、文中的“小斗士”指的是,，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长,和南非前总统,。,2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？,因为恩科西,面对生活，面对可怕的艾滋病，一边,，一边,。,恩科西,安南,曼德拉,坦然地,顽强地与病魔作斗争,关心和他一样患病的儿童,3,、你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的,一个人？,他,是一个勇敢顽强,关心他人的人。,练习四,一、成语积累：,刻舟求剑 守株待兔 螳臂挡车,滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠,东施效颦 邯郸学步,二、成语练习：,刻舟(求)(剑),守（株）待兔,（川）流不息,金（碧）辉煌,卧（薪）尝胆,（首）屈一指,