医学与人文.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,医学与人文,上海第二医科大学,仁济临床医学院,朱明德,2004.8,知识就是力量科技是第一生产力,科技既可开启天堂之门,也可开启地狱之门,究竟打开哪扇门,则有赖于,人文,指导。,诺贝尔物理奖得主,费因曼,当今医学最缺什么？,现代人是越来越离不开医院了。,在我们的生活中，医院、医生、医学占有太重要的位置。,然而，医院留给我们的美好回忆却是如此稀少。,可以毫不夸张地说，医院是如今最令人望而生畏的地方之一。,爱心和医德不是孤立之物，而是在深厚的,人文,土壤上培育出来的。在这方面，我们的医学院肯定存在着严重的缺陷。,医学的人文品格,周国平,医学是美好的,人文,是美好的,世界才是美的,人类才会美好,人 文,医 学,医人与文人,医学与人文,医学人文与人文医学,医学人文教育,人 文,人 文,人,类,文,饰自身的方式,人,类有关自身的,文,化,观乎,人文,以化成天下,观乎天文以察时变,天人合一,周易,世上四文,人文,（人理）,天文（天理）,地文（地理）,水文（水理）,人 文,浓 眉 大 眼,杨 柳 细 腰,樱 桃 小 口,天 文,蓝 天 白 云,旭 日 斜 阳,晴 空 彩 虹,地文水文,湖光山色,青山绿水,白日依山尽,黄河入海流,中西古人文,儒家,人文,（仁礼诗乐）,希腊,人文,（自由科学）,Philo,sophia,（哲学）,爱 智,人 文,人 人性人权（理想的人）,humanity,文 人文学科（教养文化）,humanities,以人为本,人的全面教养,（,人文,）,仁慈博爱伦理,（人道）,人为价值中心,（唯人）,艺术人,人是一件了不起的杰作,高贵的理性，伟大的力量,优美的仪表，文雅的举动,行为像天使，智慧像天神,宇宙的精华，万物的灵长,哈姆雷特,沙士比亚,人 文,人与自然,人与社会,人与自我,相处、相合、相融,（和谐）,人文世界,人文科学,人文知识,大千世界,自然世界,（自然事实）,社会世界,（自然事实、社会价值）,人文世界,（事实、价值、人文意义）,三大景点,科学殿堂,自然科学（自然事实）,社会科学（社会价值）,人文科学,（人文意义）,三大门类,知识海洋,自然学知识,客观的 描述性 直线形,社会学知识,准客观 策略性 波浪态,人文学知识,非客观 反思性 螺旋状,浩瀚深奥,科学宗旨,自然科学 求真,是不是,社会科学 求善,值不值,人文科学,求美,该不该,真善美,科学对象,自然科学（物）,社会科学（事）,人文,科学（人）,科学追问,自然科学家,只问真假、不问是非善恶,社会科学家,要问真假是非善恶,人文科学家,还要问美丑与该否,科技只回答 能不能,人,文,才告知 该不该,社会价值,人文意义,科技是把双刃剑、可造福于人，,也可毁灭人类。,人文,是导向、引领，也是调节、,是制约。,维纳,基因武器20克热毒素，可使60,亿人死于一旦,英国医学会,生物武器报告,一国两翼,科技为体,人文,是魂,医 学,医 学,人生命、健康和疾病的认识与实践,是科学，是技艺,是事业，是职业,是文化，是方法,医学思想,疾病中心 自然（医方）,病人中心 社会（患方）,健康中心,人文,（健方）,以人为本,医学功能,本体功能,（,人文,）,优生、良活、安死,主体功能（自然）,预防、诊断、治疗,社会功能（,社会,）,人权、经济、稳定、文明,医学目标,神圣事业,使人不生病,高尚职业,人本可以寿终而非病故,人有自身免疫主观能动,医学目的,防病伤护健康,解病痛除灾疾,治疗病照料人,免早死安谢世,医学精神,科学精神与,人文,精神,融合,医人与文人,医人与文人,医人不通文史哲,难以入医门,古人如是说,古人颂医,上知天文,下知地文,中知,人文,古人评医,下医医病,中医理人,大医治国,医文互通,医人通文（李时珍）,文人通医（曹雪芹）,先医而文（鲁迅、郭沫若）,文医交融,这个世界由音乐的音符和数学的公式组成。,爱因斯坦,科技与艺术合璧,（真与美）,爱因斯坦拉提琴,普朗克弹钢琴,科技与艺术联姻,李四光、钱学森 夫人音乐家,李四光行路难提琴作曲家,钱学森 吹圆号、弹钢琴能手,医者素质,崇高精神境界,勤奋敬业品格,无私职业良心,深厚,人文功底,医学与人文,医学是方法、手段,人文,是目的、宗旨,人文,是医学之魂,医 学,当然是自然的,无疑是社会的,但，首先是,人文,的,医学现代化主旨,追 求 国 际 化,追 寻 社 会 化,追 回,人 文 化,临床医学五性,实践性 应用性,人文性,自然性 社会性,医 学,自然、社会、,人文,三门科学,最佳结合部,最准切入点,人 文,是医学学科的渊源,是医学科学的基石,是医学模式的回归,是医学教育的目标,医学人文 与 人文医学,医学人文,是思想，是精神,是学科，是教育,是科学、体系,人文学科,文史哲（通）,人文教育,人文医学,医学科技,与,医学,人文,互通互融的医学,人文医学,人文的,科学、思想、精神,人文是,渊源、本质、特性,人文为,内核、基石、底盘,理想医学,医学人文营养不良 与 医学人文病患,医院写真（1）,诊疗技术上等,人文,关爱下滑,硬件环境优美,软件服务不如,医院写真（2）,经济效益俱增,社会评价下跌,物质文明攀升,精神文明低落,临床医学直观,疾病越治越多,药价越降越贵,费用越控越超,两极并存,缺医少药依旧,过度医疗突显,因病致贫不少,由富致病日多,手段的完善和目标,的紊乱,依我看,我们这时代的特征,爱因斯坦,医学科技日益完善,人文,目标越显紊乱,初衷与理想,泡影与空想,医学人文反思,离社会期望相去甚远,距,人文,本性相差颇大,医学伦理热点,医 死 器 安 基 克 人 人,学 亡 官 详 因 隆 工 造,目 标 移 谢 工 技 生 美,的 准 植 世 程 术 殖 人,时代精神分裂症,智慧与道德分裂,科技与,人文,分离,医学人文病,半吊子医学,跛行医学,空心人,半个人,危 与 机,技术化生存,人,文,化生存,技术化危机 与,人,文,化回归,技术化毁灭,人,文,化拯救,医学人文教育,中国高等教育史,五帝清末 人文时期,近百年 科技时期,新世纪 人文科技时期,西方高等教育史,教会 人文（灵魂）时期,大学 科技 时期,新世纪 人文科技 时期,医学教育目的是培养医生,这些医生应该促进全体人民健康,爱丁堡宣言引言,1988,人的健康,生物学健康,社会学健康,人文学,健康,医学学科,医学生物学,与,生物医学,医学社会学,与,社会医学,医学,人文,学,与,人文,医学,医学人文学科,医学史学 医学法学 医学美学,医学社会学 医学伦理学,医学心理学 医学沟通学,医患关系学 卫生经济学,全球医学教育,（基本要求）,职业价值,态度行为和伦理,医学科学基本知识,沟通技能,临床技能,群体健康和卫生信息管理,批判性思维与研究,我只能期望，有一天，在我们的医学院培养出来的医生中，多一些有良知和教养的真正的知识分子，少一些穿白大褂的蒙昧人。,医学的人文品格,周国平,知识分子,中国 中专学历以上,法国 心灵自由度,美国 知识、良心,心灵自由度,独立人格,批判意识,创新思维,文人知识五子,无独立人格（痞子）,无人道情怀（骗子）,无批判意识（贩子）,无创新思维（呆子）,有文凭无水平（识字分子）,一个不在反对核武器扩散条约上签字的科学家，算不上真正的知识分子。,爱因斯坦,改变医学教育现状，使之适应,社会需要。,舞台已布置就序，开演时间全,取决于你。,爱丁堡宣言尾声,1988,让我们,共同努力,做一个适应新时代的,医学人！,谢谢！,