加涅九段教学法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,谢谢大家！,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,加涅九段教学法,加涅九段教学法,Robert Mills Gagnes nine events of learning,1.,引起注意,2.,告知学习目标,3.,刺激回忆,4.,呈现刺激材料,5.,提供学习指导,6.,诱导反应,7.,提供反馈,8.,评定学生成绩,9.,促进知识保持迁移,注意,突然的刺激变化,4,你,该,开,始,听,讲,了,1.,运用音量大小声调高低引起注意,2.,轻轻敲打桌子，故意咳嗽一声,3.,利用教具作用引起注意,大家应该也有点累了，稍作休息,大家有疑问的，可以询问和交流,以上三种方式哪一种更好？,VS,干嘛！,WOW,！这是什么？！,引起学生,求知的欲望,学习者提取知觉,为信息加工做准备,吸引学生为积极建构知识作准备,教学目标,趣味性,原则一：,方法：例如,，,对学生而言：,直观,的材料、图片等都是引起学生求知欲的好方法,引起注意,引起注意,目标告知,只是为了吸引注意,思考性,原则二：,方法，例如：提出让学生思考的问题：,思考：,生活经验性,原则三：,方法：小的任务驱动，让学生把即将学习的内容和生活经验紧密联系在一起。例如美国老师讲解,y=ax+b,：,今天的微课就到这里，一起回顾一下吧,