探究平面镜成像的特点.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,探究平面镜成像特点,探究平面镜成像特点,喻屯一中,张 百 仿,平面镜,反射面是光滑平面的镜子,平面镜的符号：,平面镜成像有什么特点呢？,（一）、提出问题,科学探究平面镜成像的特点,（二）、猜想与假设,平面镜所成的的像和物体的大小相等。,像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离相等。,科学探究平面镜成像的特点,（三）、设计实验与制定计划,1,、实验器材,：,两支完全一样的蜡烛、一张白纸、一块玻璃板、一个光屏、一盒火柴，一把刻度尺，一支铅笔。,为什么用玻璃板代替平面镜？,为什么用两只完全一样的蜡烛？,图,14,A,B,“,等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。,实验方法：等效替代法,科学探究平面镜成像的特点,2,、实验步骤：,（,1,）、将玻璃板垂直置于白纸的中央，在玻璃板的 一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像。,（,2,）、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。,（,3,）、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系。,（,4,）、移动蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。,（,5,）、量出蜡烛和像到玻璃板的距离。,（三）、设计实验与制定计划,科学探究平面镜成像的特点,（四）、进行实验与收集证据,用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的蜡烛放在平面镜前成像，把另一支完全相同，没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧，使之与像重合，观察物、像到镜面的距离关系和像、物的大小关系，改变点燃蜡烛到镜面的距离，重做几次实验，多次测量。,科学探究平面镜成像的特点,像与物的大小关？,物体与玻璃的距离（,cm,）,像与玻璃的距离,(cm),物像连线与镜面的关系,实像或虚像,位置,1,位置,2,位置,3,平面镜成像的特点,（五）、分析与论证,平面镜成像特点：,1.,像和物大小,2.,像到镜面的距离和物到镜面的距离,3.,像和物的连线与镜面,4.,平面镜所成像是,像,相等,相等,垂直,虚,科学探究平面镜成像的特点,（六）、评估,1,、在实验过程中会看到点燃的蜡烛在玻璃板中有两个像，这是为什么？,2,、实验时玻璃板为什么要与水平桌面垂直放置？,3,、为了保证实验效果，该实验是在较暗的环境中进行还是在较明亮的环境中进行？,4,、实验过程中为什么要多测几次数据？,二、平面镜的应用：,1.,成像,2,、扩大视野,3.,改变光路,-,潜望镜,平面镜成虚像的原理,S,S,O,补充内容：,平面镜成像的作图,如图，,MN,表示平面镜，,AB,表示镜前的物体，根据平面镜,成像的特点作图。,M,N,A,B,A,B,S,S,思考：如何作出由点光源发出的任意两条,光线经平面镜反射后的反射光线？,课堂小练习,下图是某同学作的光路图，他只画了一条入射光线和另一条反射光线，请你帮他画出发光点,S,和像点,S,4.,课堂练习,1:“,桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是,:,A,山的影子,(),B,山的实像,C,山的倒立的虚像,D,山的正立的虚像,D,4.,课堂练习,2,、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）,A B C D,C,3:,小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）,A,：,B,：,C,：,D,：,A,课堂练习,课堂练习,4:,从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。,A,、,7:25,B,、,6:35,C,、,5:25,D,、,4:35,答案：,（,D,）,5,、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（）,A,、变大,B,、变小,C,、不变,C,课堂练习,A,B,C,D,8:,下图中是四幅关于字母,“,F,”,经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（）,答案：,（,C,）,课堂练习,11:,下图中，,M,是平面镜，各光路图正确的是,:,(),13:,平面镜成像是由于光的,_,而形成。物体在平面镜中所成的像是,_,。若小明同学身高,1.5,，他站在大衣柜的穿衣镜前,1.5m,，他在镜中的像高,_m,；像与他相距,_m,；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将,_,。（选填“变大”、“变小”、“不变”,）,填空题,课堂练习,课堂小练习,1:,水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机是,_,像（填“虚”“实”）,2:,凸面镜使平行光束,_,，凹面镜使平行光束,_,汽车的后视镜是,_,面镜，利用它可以,_,司机的视野,3,：,手电筒的反光装置相当于,_,面镜，它 可以使小电珠发出的光，变成,_,光射出 去,再见,再见,谢谢指导！,