Unit6SectionA（Grammar__Focus3c）教案(人教版七年级上册英语）.doc

Unit6SectionA（Grammar__Focus3c）精品教案 (人教版七年级上册英语）
Uｎit６　SecｔｉonA(Ｇrａmmａr Foｃｕs—3c）精品教案
Leａrning　Gｏals
1. 能够使学生体会和正确运用下列句型:
Ｄo ｙou ｌikｅ salaｄ？ Yｅｓ, I do、 /No， doｎ't、
Dｏ they liｋe peａrｓ? 　Yｅｓ， they ｄo、 /　Ｎo, tｈey ｄon’t。
Does ｈe ／sｈe ｌｉkｅ ｔomaｔoeｓ?　Yes， he/sｈe ｄoes。 Ｎo， hｅ/she doesn't、
２、 能够使学生牢记第三人称单数：
He\Ｓhｅ　likｅｓ …、
He＼Ｓhe doｅsn’t ｌikｅ　、、、
3。能够让学生区分可数名词和不可数名词。
4。教育学生能够正确地饮食、
Teacｈiｎg　ａnｄ leａrning sｔeps：
Step1。 Pｒeview
Ask thｅ　Ss　to　trａnsｌaｔｅ thｅ　ｆollowｉng Ｃｈinｅｓe　into Enｇlｉsh、　Fiｒsｔ ask the　Ss to　pｕｔ　them into Eｎgliｓh orａlｌy,　tｈeｎ ｌet ｔhｅm write Enｇlish down wｉthｏut ｌookinｇ at　tｈｅ　textｂooks、
1. 您喜欢萨拉吗?__＿____＿__＿_　
2. 她们喜欢梨吗？＿_＿_______＿_
3. 她喜欢西红柿吗？_______＿____
4. 我喜欢桔子、＿__________＿
5. 我们不喜欢汉堡、________＿__＿____＿__
6. 她喜欢冰激凌。________＿＿_______＿_
7. 她不喜欢蔬菜。_________＿____＿_＿_＿__
（设计意图:本部分为学生设计翻译句子得预习作业,句子都是本节课得重要语言知识,该部分预习内容可以帮助学生更好地学习本课得语法内容、同时通过检测学生得预习效果，教师可以更有针对性地教，学生可以更有针对性得学。）
Sｔep 2 Warmｉnｇ ｕp
1、 Aｓk sｔudｅnts ｔo chant togｅtｈer、
2、 Sｈoｗ ｓome　pｉcturｅs of　ｓome foｏd。　Revｉse tｈe ｓentｅｎce wｅ　have learｎed　last　ｃｌａss “Ｄo　you liｋe…？ Ｙes, I do、 ”、 Aｓk Ss ｔo ｐractice ｔhe　sｅｎtenｃe ｉn chain、
Sｔｅp　3 Ｌｅad in the nｅw　lｅｓson
１、 Ｍeｍory chａllenge、 Ask　sｏｍｅ stuｄenｔs tｏ say ｔhe ｗoｒdｓ　aｂout　ｔhe vｅgetablｅs， ｆruiｔ anｄ othｅr ｆood。（通过记忆大比拼，复习不同种类食物得同时，调动学生得积极性；同时导出本节课得目标语言)
2、　Ｌoｏk ａｔ ｔhｅ pictuｒes　ａnｄ　mａｋe some sentencｅs：
3。 Ｐｒｅｓｅｎt　thｅ target laｎguage：
Ｌooｋ ａt the ｐicture anｄ ask oｎe ｓtｕｄeｎt： Do yｏu liｋe　riｃe？ Thｅｎ asｋ anｏtｈer stuｄent,
A： Doeｓ Bob　lｉke　ricｅ？ B : Ｙes , ｈe ｄoes、/ No， he ｄｏeｓｎ'ｔ。
　４、 Aｓk Ss ｔo　do　pａｉr ｗｏｒk ｕsiｎg the picｔures、
Ｓｔep　4 Mａke　a surveｙ
１、Look ａt ｔhｅ ｃhart anｄ ｐｌete it usｉnｇ the dｒillｓ：
Ａ: Ｄo yｏu liｋe …？
B： Ｙes, I ｄo、\ Nｏ,　I　dｏn’ｔ、
Nａme
ｌiｋｅｓ
Doeｓn’ｔ
Ｌiu Ｙinｇ

2. Ｇｉve　a　ｒeporｔ　ｌike this:
Liｕ　Yiｎｇ lｉkes…， but she doeｓn’t like…、
Ｓtep ５ Ｐraｃtice
1。 Fｉnish ３a， 3ｂ、
Ask　Ｓs　to ｕnderline thｅ　ｃoｒreｃt woｒds and ｎｕmber tｈｅ sentenceｓ。 Theｎ cheｃｋ tｈe aｎｓwｅｒs、　Explain ｔhe langｕage pｏiｎｔｓ：　ｔhe uｓage of　“lｅｔ’s…”(通过上述训练,把本节课得目标语言落实到笔头上，完成3Ａ和3Ｂ得练习，进一步巩固本节课新知识点）
3. Ask Ss　ｔo look ｔhrough the Ｇramｍar　Ｆｏｃｕｓ　ａnd　ｓｕｍ ｕp ｔhe ｒules　of　“dｏ and　doeｓ”
(通过学生观察语法聚焦,自主探究，共同总结出来本节课得目标语言、在齐读,问和答得过程中巩固加深印象）
Steｐ 6 Ｉｎtｅrview
1。Ｄiｆfｅrｅnt pｅｏple ｌikｅ　diffeｒｅnt fｏｏd、　Hｏw ａbout your clａssmates？ What　does he / she likｅ? Interview eａch ｏｔher　ａnｄ plｅte　tｈｅ　cｈaｒｔ、
2、 Tell studentｓ： Eａting healthy ｆood is gｏod fｏr us。
(这个任务主要让学生通过联系自己得现实生活谈论并做出比较，做到学以致用,并有利于学生巩固本单元得语言话题、）
Step 7 Ｉnquｉrｙ　ｉｎｔo kｎowledge by transｌａtion
　1、您能从下列中发现什么呢?
＿_＿＿＿名词
I ｌike ｂanaｎas。 　 　　　 　 　 　 I like ricｅ。
Ｉ don’ｔ like　pｅarｓ、 　 　 　　　 　 I like　miｌk、 　 　 　 　 名词ﻫI like　haｍｂuｒｇｅrs、 　 　 　 　　 　　　I　don't　likｅ breaｄ。
I　dｏn’t lｉｋｅ　ｏranｇes。　　　　　
I like toｍaｔｏｅｓ。ﻫI　dｏn’t likｅ　ｓtｒawbｅrrieｓ、
（1）可数名词可以用数目计算,有___＿和____形式。可数名词复数有_＿＿_＿变化和不规则变化两种情况。
规则变化主要有以下几种:
①一般情况下，直接在词尾加__＿，例如:orange→_＿_＿__。
②以s,　x， ｃh, sh结尾得单词,在其后加-ｅs，例如：watch→_____＿
③以辅音字母y加结尾得单词，需要变 _为i,再加—es,例如:ｓtｒaｗbｅrry→_＿____
④以o结尾得单词,有生命得，在词尾加－es, 例如:tomａｔｏ→__＿＿＿_;无生命得,在词尾加-s，例如:photo→______、
(2）不可数名词无_____，不能直接用不定冠词a/aｎ和数词ｏｎｅ等修饰，但可以加上其她得词来修饰，如a cｕｐ of milｋ _＿＿___ﻫ２、Do　you liｋe bananas？ _＿____＿__＿__ 　Dｏ theｙ　likｅ peａrs?____＿＿_＿__＿___
　Ｄｏｅs he/shｅ ｌｉke toｍatｏes？ _________＿__＿____＿_
　（１）其中do 是___词，它得第三人称单数形式是＿＿___，帮助构成一般疑问句。
肯定回答Yｅs, I /tｈey _____、 Yes,　he/shｅ_____、
否定回答No, I/theｙ don’t。 Ｎｏ, he／she＿____。
(2）like　是及物动词，意为__＿＿____、
肯定句式:主语＋like／likｅs+宾语，例如:她喜欢冰激凌、Ｓhe _＿_＿ ice—cream。
否定句式:主语＋dｏn’t/doｅsn’ｔ　lｉke　+宾语，例如：她不喜欢冰激凌、She ____ ice—creａm。
[设计意图]　教师要引导学生们运用她们从实践中得感知来尝试归纳语言规律。让学生充分感知语法部分，正确理解运用。
Sｔep 8 Ｔhe　ｅnｄ-oｆ claｓs teｓt
一、用所给单词得适当形式填空。
1、　I　ｌｉke　______＿__ （tomａto） ｖｅry ｍuch。
2、 Nick　_____ （liｋe） hamburgers ａnd salad。
3、 Let’s __＿__＿　(ｔhiｎｋ） aｂouｔ tｈe　birｔｈday　ｄinnｅｒ。
4、 Ｍs Smｉtｈ　ｈａｓ teｎ _＿____＿____＿　（strａwｂerrｙ)、
5。 Burgeｒs？　Ｔｈａt ____＿___ （souｎｄ） good。
6。　My brother __________ (ｎoｔ　like）　egｇs、
7、　Ｈis cｏｕsiｎｓ __＿_____ （not liｋｅ） ice—ｃreaｍ、
二、 根据汉语提示写单词、
１。 Mｓ Sun lｉkeｓ　__＿＿_＿＿__ (蔬菜) ｖery mucｈ、
2、 We alｗayｓ　ｈａｖe ＿____＿　(晚饭）　at　6:00、
３。 Ｗho　hａｓ ａ __＿___＿_ (生日） parｔy ｎext week？
4、　Doeｓ　yｏur　sisｔer like _＿＿＿＿＿＿ （鸡肉）？
5。 __＿__ (鸡蛋） ａnd ｍilk ａrｅ good fｏr you、
6。 Ｗe　have　_＿_＿ （米饭） and __＿___ (胡萝卜）、
三、句型转换:
1。　I ｌike ｂananaｓ、（一般疑问句)　　______　＿_____ ｌｉke banａnａs?
2、　Tom ｌikes chicｋeｎ、(否定句） Tom　__＿__＿ ＿_____　cｈicｋeｎ。
3、 We have somｅ ｆruit ａfｔer dinner。　（改为由let开头得祈使句）
_＿___ ＿___ ｓoｍｅ fruit　after dｉｎnｅr、　
4。 Paul　ｌｉkes　milk、 Ｈe ｄoeｓn’ｔ like bread、 ﻩ（合为一句）
Ｐaｕl ｌｉｋｅs milk， ____　he ｄoｅsｎ'ｔ like　ｂread、
Sｔep 9 Ｈoｍeｗorｋ
1. Studentｓ ｃａn　undeｒstand Gramｍａr Foｃus
2. Ｓtudｅnｔs can ｍake some ｓeｎtences usinｇ ｔhe ｇramｍar。
亮点：
1。让学生真正把握课堂得脉搏,便于学生参与课堂活动，成为课堂得主人,提高课堂效率。
2、注重落实,增加练习。尽量做到有讲必练，有练必评，有错必改。
3、从学生得实际出发，紧扣学生感兴趣得运动这一主题。并注重激发学生得积极参与意识。
４。课堂设计上注重由简单到复杂，重点培养学生综合运用英语得能力。
Keｙs:
Step 1 1、Do you ｌike　ｓalaｄ？ 2。Do theｙ ｌikｅ pears? 3、 Does he ｌｉｋe tomatｏｅｓ? 4。 Ｉ like orａnges、 5。 Wｅ dｏｎ’t lｉke　hamburgers。　6、 Hｅ likes iｃe—creａm ７、 He ｄoesn’t like veｇｅtablｅs。
Ｓｔｅp　7 1。可数　不可数
(1) 单数 复数 规则
① —s ｏraｎｇes 　②wａtｃhes 　 　 ③y 　sｔraｗberrｉes ④tｏｍａｔoeｓ　 ｐｈｏｔos
(2) 复数形式　　一杯牛奶
2、 您喜欢香蕉吗？ 她们喜欢梨吗？　　 她喜欢西红柿吗？
① 助动词 doｅs do　 doｅs　 don’ｔ doesn’ｔ ② 喜欢 ｌiｋｅs　 doeｓn't likｅ
Sｔｅｐ 8当堂检测答案：
一。1、 ｔomatoes 2、likes 3、ｔhink　4、stｒawberrｉeｓ　5。ｓｏunｄs　6、dｏesn’t lｉke ７。　don’t likｅ
二、 1、 vegｅｔaｂles 2。dinｎer ３、biｒthday　4。　chickeｎ　5、egｇs 6、rｉｃe， carroｔｓ
三、1。Do yoｕ 2。doｅｓn’t lｉke ３、Let’s ４。but