018高考生物19个实验知识点总结103.pptx

,#,WORD,格式,-,专业学习资料,-,可编辑,高考生物,19,个实验知识点总结,实验一,1,、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？,低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数,高。,2,、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观,察？,如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低,倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。,3,、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？,不行。用高倍镜观察，只需转动细准焦螺旋即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。,4,、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？,答：（,1,）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。,（,2,）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。,5,、总结：四个比例关系,a.,镜头长度与放大倍数：物镜镜头越长，放大倍数越大，而目镜正好与之相反。,b.,物镜头放大倍数与玻片距离：倍数越大（镜头长）距离越近。,c.,放大倍数与视野亮度：放大倍数越大，视野越暗。,d.,放大倍数与视野范围：放大倍数越大，视野范围越小。,实验二,检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。,1,、可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的,Cu,2,O,沉淀。,葡萄糖,+,Cu,(,OH,),葡萄糖酸,+,Cu,O,（砖红色）,+,H,O,，即,Cu,(,OH,),被还原成,Cu,O,，葡萄糖,2,2,2,2,2,被氧化成葡萄糖酸。,2,、脂肪可以被苏丹染液染成橘黄色（或被苏丹染液染成红色）。淀粉遇碘变蓝色。,3,、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。（蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性,NaOH,溶液中能与双缩脲试剂中的,Cu2+,作用，产生紫色反应。）,学习资料分享,WORD,格式,-,专业学习资料,-,可编辑,1,、做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。（因,为组织的颜色较浅，易于观察。）,2,、做脂肪的鉴定实验。应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，实验前一般要浸泡,34,小时（也可用蓖麻种子）。,3,、做蛋白质的鉴定实验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。,1,、可溶性糖的鉴定,a.,应将组成斐林试剂的甲液、乙液分别配制、储存，使用前才将甲、乙液等量混匀成斐林试,剂；斐林试剂很不稳定，甲、乙液混合保存时，生成的,Cu(OH)2,在,70900C,下分解成黑色,CuO,和水；,b.,切勿将甲液、乙液分别加入苹果组织样液中进行检测。甲、乙液分别加入时可能会与组,织样液发生反应，无,Cu(OH),2,生成。,2,、蛋白质的鉴定,a.,A,液和,B,液也要分开配制，储存。鉴定时先加,A,液后加,B,液；先加,NaOH,溶液，为,Cu2+,与,蛋白质反应提供一个碱性的环境。,A,、,B,液混装或同时加入，会导致,Cu2+,变成,Cu,(,OH,),2,沉,淀，而失效。,b,、,CuSO4,溶液不能多加；否则,CuSO4,的蓝色会遮盖反应的真实颜色。,c.,蛋清要先稀释；如果稀释不够，在实验中蛋清粘在试管壁，与双缩脲试剂反应后会粘固,在试管内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不易洗干净。,3,、斐林试剂与双缩脲试剂的区别：,斐林试剂,双缩脲试剂,试剂成分,0.1g/mlNaOH,溶液,0.1g/mlNaOH,溶液（双缩脲试剂,A,）,0.05g/mlCuSO4,溶,0.01g/mlCuSO4,溶液（双缩脲试剂,液,B,）,是否混合,混合后再滴加,先加双缩脲试剂,A,后加双缩脲试,剂,B,是否加热,水浴加热,不加热,学习资料分享,WORD,格式,-,专业学习资料,-,可编辑,3,实验三：观察,DNA,、,RNA,在细胞中的分布,1,甲基绿和吡罗红两种染色剂对,DNA,和,RNA,的亲和力不同，甲基绿使,DNA,呈现绿色，吡罗,红使,RNA,呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示,DNA,和,RNA,在细,胞中的分布。,2,盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的,DNA,和蛋白质,分离，有利于,DNA,与染色剂结合。,4,实验四：体验制备细胞膜的方法,实验材料：,人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，用这样的红细胞,做实验材料就只有细胞膜一种膜结构。,5,实验五：用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体,1.,叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。,2.,线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。,3.,健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色,观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清,楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。,若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。,三、讨论,1,、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？,答：不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的,方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。,2,、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？,答：叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改,变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。,6,实验六,观察植物细胞的吸水和失水,学习资料分享,WORD,格式,-,专业学习资料,-,可编辑,1,质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失,水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的,收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分,离。,2,质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用,而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复,成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。,紫色洋葱鳞片叶的外表皮。因为液泡呈紫色，易于观察。也可用水绵代替。,0.3g/ml,的蔗糖,溶液。用蔗糖溶液做质壁分离剂对细胞无毒害作用。,质壁分离的方法,(,引流法,),：制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。然后，从盖玻片的一侧滴入,0.3g/ml,的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次即可。,质壁分离复原的方法：改用清水实验。,三、讨论,1,如果将上述表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么,现象？答：表皮细胞维持原状，因为细胞液的浓度与外界溶液浓度相等。,2,当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离？为什么？,答：不会。因为红细胞不具细胞壁。,实验七,比较过氧化氢在不同条件下的分解,鲜肝提取液中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶和,Fe3+,都能催化,H2O2,分解放出,O2,。经计算，质,量分数为,3.5%,的,FeCl3,溶液和质量分数为,20%,的肝脏研磨液相比，每滴,FeCl3,溶液中的,Fe3+,数，大约是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的,25,万倍。,1.,不让,H2O2,接触皮肤，,H2O2,有一定的腐蚀性,2.,不可用同一支滴管，由于酶具有高效性，若滴入的,FeCl3,溶液中混有少量的过氧化氢,酶，会影响实验准确性,3.,肝脏研磨液必须是新鲜的，因为过氧化氢酶是蛋白质，放置过久，可受细菌作用而分解，,使肝脏组织中酶分子数减少，活性降低,学习资料分享,WORD,格式,-,专业学习资料,-,可编辑,4.,肝脏研磨要充分，研磨可破坏肝细胞结构，使细胞内的酶释放出来，增加酶与底物的接触,面积。,实验八,影响酶活性的条件,1,、淀粉遇碘后，形成紫蓝色的复合物。,2,、淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色。,注：,市售,a-,淀粉酶的最适温度约,600C,实验九,探究酵母菌的呼吸方式,1,、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便,于用来研究细胞呼吸的不同方式。方程式（略）,2,、,CO2,可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水,混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养,CO2,的产生情,况。,3,、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变,成灰绿色。,增加水中氧气的方法：用橡皮球或气泵通入空气，并用,NaOH,溶液除去空气中的,CO2,实验十,叶绿体色素的提取和分离,1,色素的提取原理：,叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中。提,取方法：用丙酮、乙醇等能提取色素。,2,色素分离的原理：,层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解,度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。,分离方法：纸层析法。用毛细吸管在滤纸条的下端沿铅笔线划一条滤液细线，待滤液干后再,划一两次，然后将滤纸条插入层析液中（滤液细线不能接触层析液）。分离结果：滤纸条上,学习资料分享,WORD,-,a,b,a,b,1.,SiO2,2.,CaCO3,CaCO3,3.,三、实验讨论：,1,2,实验十一,环境因素对光合作用强度的影响,1,2,实验十二,细胞大小与物质运输的关系,WORD,格式,-,专业学习资料,-,可编辑,用琼脂块模拟细胞。琼脂块中含有酚酞，与,NaOH,相遇，呈紫红色，可显示物质（,NaOH,）在,琼脂块中的扩散速度。方法：用含酚酞的琼脂块模拟细胞。,2,、现象：,NaOH,和酚酞相遇呈紫,红色。,二、结论：,琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小；,NaOH,扩散的体积与整个,琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。,1,、模型方法。,模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，模型包括物理,模型、数学模型、概念模型等。以事物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型,就是物理模型，沃森和克里克制作的,DNA,双螺旋结构模型，就是物理模型。数学模型是用,来描述一个系统或它的性质的数学形式。如“,J,”型增长的数学模型：,t,年后种群数量为,Nt=N0 t,。建立数学模型的步骤：观察研究对象，提出问题。提出合理的假设。根据,实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达。通过进一步实验或观察等，对模型,进行检验或修正。,2,、调查种群密度的方法。,样方法，适用于植物。取样的原则：随机取样。取样的方法：五点取样法和等距取样,法。样方的大小一般以,1m2,的正方形为宜。计算方法：以所有样方种群密度的平均值作为,该种群的种群密度估计值。,标志重捕法，适用于活动范围大的动物。另外，活动范围小的动物（如作物植株上的蚜,虫、跳蝻）可用样方法；土壤小动物可用捕捉器取样法；趋光性昆虫可用灯光诱捕法。,抽样检测法，适用于微生物（如酵母菌）。,3,、同位素标记法。,放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。通过追踪放射性同位素标记的化合物，可,以弄清化学反应的详细过程。这种方法叫做同位素标记法。此方法用于：探究分泌蛋白的,合成和运输途径：核糖体,内质网,高尔基体,细胞外。证明光合作用释放的氧气来自水。,噬菌体侵染细菌的实验。,DNA,半保留复制实验。,4,、孟德尔的实验方法（成功原因）：,正确地选用实验材料；先研究一对相对性状的的,遗传，再研究两对或多对性状的遗传；应用统计学方法对实验结果进行分析；假说,演,绎法：先提出问题，然后提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演,绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的。,5,、类比推理法。,萨顿根据类比推理提出了基因位于染色体上的假说。,6,、排除法。,达尔文运用排除法研究植物表现向光性的原因。,7,、人工异花传粉的方法：,去雄，套袋。传粉，套袋,学习资料分享,WORD,格式,-,专业学习资料,-,可编辑,13,实验十三,观察细胞的有丝分裂,1,在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独,立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。,2,染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色，通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞,内染色体（或染色质）的存在状态，就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识,有丝分裂的完整过程。,步骤,注意问题,分析,二、装片的制作,解离时间要保证，细,胞才能分散开来。,目的：溶解细胞,间质，使组织中的细,胞相互分离开来。此,时，细胞已被盐酸杀,死。,（解离,漂洗,染色,制片）,1,解离：,解离时间也不宜过,解离液：质量分数为,15%,的盐酸和体,长。,积分数为,95%,的酒精的混合液（,1,：,1,）,否则，根尖过于,酥软，无法取出。,2,漂洗：清水的玻璃皿中漂洗约,10,min,。,漂洗要充分，可换水,1,目的：洗去解离,2,次。,液，便于染色。,3,染色：质量浓度为,0.01g/mL,或,0.,染色时间不宜过长，,02g/mL,的龙胆紫溶液的玻璃皿中染色,35,否则显微镜下一片紫色，,龙胆紫等为碱性,染料，可使染色体着,色。醋酸洋红溶液也,能使染色体着色,min,。,无法观察。,4,制片：用镊子将这段洋葱根尖取出,要弄碎根尖，再垂直,来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊,向下均匀用力压片，不可,子尖把洋葱根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖,移动盖玻片，,玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻,目的：使细胞分,散，避免细胞重叠，,便于观察。做得成功,的装片，标本被压成,云雾状。,轻地压载玻片，使细胞分散开来。,三、观察,一定要找到分生区。,分生区细胞特点,学习资料分享,WORD,格式,-,专业学习资料,-,可编辑,1,低倍镜观察：把装片放在低倍镜,下，慢慢移动装片，找到分生区细胞。,在一个视野里，往往,不容易找全有丝分裂过程,是：细胞呈正方形，,排列紧密，有的细胞,正处于分裂期。,2,高倍镜观察：移走低倍镜，换上高,中各个时期的细胞。可以,倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整,慢慢地移动装片，从邻近,清晰，仔细观察，找出处于细胞分裂期中,的分生区细胞中寻找。,期的细胞，再找出前期、后期、末期的细,胞。,三、讨论,制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么？,答：制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键有以下几点：,（,1,）剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱根尖细胞一天之中分裂最活跃的时间；,（,2,）解离时，要将根尖细胞杀死，细胞间质被溶解，使细胞容易分离；,（,3,）压片时，用力的大小要适当，要使根尖被压平，细胞分散开,14,实验十四,低温诱导染色体加倍,原理：用低温处理植物分生组织细胞，能抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，,细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞的染色体数发生变化。,步骤：低温诱导。卡诺氏液中浸泡以固定细胞的形态，再用,95%,的酒精冲洗,2,次。制,作装片（解离、漂洗、染色、制片）。显微镜观察。,二、课后讨论题答案：,低温诱导和秋水仙素处理都是通过抑制分裂细胞内纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两,极，而引起细胞内染色体数目加倍。卡诺氏固定液,(Carnoys,Fluid),适用于一般植物组织和,细胞的固定,常用于根尖,花药压片及子房石蜡切片等,.,有极快的渗透力,根尖材料固定,15,20min,即可,花药则需,1h,左右,此液固定最多不超过,24h,固定后用,95%,酒精冲洗至不含冰醋,酸为止,;,如果材料不马上用,需转入,70%,酒精中保存,.,固定液的重要特性是能迅速穿透细胞，,将其固定并维持染色体结构的完整性，还要能够增强染色体的嗜碱性，达到优良染色效果。,配方：,无水酒精,3,份、冰醋酸,1,份、或无水乙醇,6,份，氯仿,3,份，冰醋酸,1,份。,15,实验十五,调查常见的人类遗传病,学习资料分享,WORD,-,原理：,步骤：,X,X,1,600,2,=,/,实验十七,探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,1.,2.,1,1,2,3.,1,3cm,5s,2,1.5cm,实验十八,探究培养液中酵母菌数量的动态变化,1,2,WORD,格式,-,专业学习资料,-,可编辑,二、酵母菌计数方法：,抽样检测法或显微计数法（用血球计数板）。,先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余,培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的,中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。,注意：,从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次。,实验十九,土壤中动物类群丰富度的研究,1.,土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物的良好栖息场所。研究土壤中动物类,群的丰富度，操作简便，有助于理解群落的基本特征与结构。,2.,许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不能用样方法或标志重捕法进行调,查。在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查，即：用一定规格的捕捉器,（如采集缺罐、吸虫器等进行取样）。,二、丰富度的统计方法：,记名计算法和目测估计法。,记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，,种群数量有限的群落。,目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示,方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。,学习资料分享,