中班钻爬游戏10则.doc

中班运动游戏
游戏名称: 钻爬游戏《爬行动物表演》
活动目标: 尝试边爬边顶球前进。
活动准备: 球人手一个。
活动过程: 1、热身活动。教师与幼儿边念儿歌边做动作:小乌龟地上爬,毛毛虫叶上爬,小猴子树上爬,小蛇本领大,树上地上都能爬。
2、情景导入:今天小动物们要开表演会了,小乌龟来了,毛毛虫也来了,她们就是怎么爬得呢？(请幼儿示范)
小结:小乌龟得爬行方法就是手膝着地,慢慢地往前爬,毛毛虫得爬行方法就是手部与腹部着地,向前蠕动。
3、学爬行。幼儿自由学小乌龟与毛毛虫爬,教师指导能力弱得幼儿学小乌龟与毛毛虫爬行。
4、爬行动物表演会。幼儿分散在场地内,每人一个球,练习边爬行边顶球前进,老师及时鼓励那些能认真练习得幼儿,瞧谁爬得远、爬得快。
5、放松活动:教师边喊节拍边与幼儿一起转转手腕、膝盖等部位。
中班运动游戏
游戏名称:钻爬游戏《我得身体会移动》
活动目标: 1、发展爬、滚等能力,提高机体得协调性、平衡性。
2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同得动作,从中体验运动得快乐。
活动准备: 垫子若干
活动过程: 1、热身活动
幼儿绕场进行走、跑、跳得多种练习。　　
走(慢走、快走、高个子走、矮个子走……),
跑(高抬腿跑、踢屁股跑、快跑、慢跑……),
跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳……)　　
2、游戏:我得身体会移动。　　
(1)幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。要求:利用身体得移动,到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。
(2)幼儿展示自己就是用什么方法到达终点得。老师小结幼儿得方法:爬、滚、翻、扑、游、坐着利用胳膊得力量向前行等。
(3)幼儿再次尝试,要用与刚才不一样得方法到达终点。
3、放松活动
游戏“雪人要化了”:雪人站立,听老师得指令,作相应得动作:头融化了(放松颈部)手融化了(放松肩部,手放在体侧)背融化了(放松背部,身体微曲)腰、腿融化了(放松腰部、腿部)全身都融化了(放松身体,倒在地上)
我融化了,我们都融化了。我们都变成水了。
中班运动游戏
游戏名称:钻爬游戏《匍匐前进》
活动目标: 1、尝试匍匐爬行,锻炼手部力量,让幼儿学习爬时四肢得正确用力方法。
2、发展幼儿四肢与躯干肌肉力量,增强动作得灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养她们不畏困难、坚强得心理品质。
活动准备: 拱形圈、匍匐架。
活动过程: 1、热身活动:幼儿随着儿歌内容,模仿解放军做动作,使身体充分活动。
2、基本部分。提供匍匐架。幼儿自由探索穿越匍匐架得方法。老师依据幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬得要领:身体与腿平贴地面,不能曲起,两手用力向前支撑身体蠕动前进。幼儿练习,教师指导手脚得用力方法。
3、游戏:匍匐前进
将拱形圈、匍匐架合起来玩游戏。幼儿分两队站立,连贯地匍匐爬过障碍物,中间不能停顿,钻过拱形圈后,幼儿从旁边回来。
4、放松运动。活动四肢,小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。
附儿歌:我就是解放军
我就是解放军,头戴红五星,身穿绿军装,手里拿着枪,一二一,砰！砰！砰
中班运动游戏
游戏名称: 钻爬游戏《小蜘蛛请客》
活动目标: 1、初步掌握手脚着地屈膝爬行得方法。
2、能模仿蜘蛛得动作,手脚协调地向前爬行。
3、练习时不怕累、不怕难,能坚持运动。
活动准备: 垫子、平衡木、铃鼓。在场地上画上弯弯曲曲得小河。
活动过程: 1、热身活动:幼儿一个跟着一个按规定路线走,依次绕过障碍、跨过小河、绕圈走。
2、幼儿探索“手脚着地爬行”得动作。
“您们知道小蜘蛛就是怎样爬得吗？请您们去试一试。”幼儿自由探索不同得方法爬行。请幼儿示范自己想出得爬行方法,并帮助幼儿掌握动作要领:头抬起,膝盖不着地,用力蹬伸腿,快速向前爬。幼儿自由练习,教师提醒幼儿用力蹬伸腿,推动身体前进。
3、幼儿听信号变换方向与变速爬。教师在不同得位置拍铃鼓,幼儿根据铃鼓声音位置得改变而变换方向爬。教师快速拍铃鼓,幼儿就快速爬;教师慢速拍铃鼓,幼儿就慢速爬;教师摇铃鼓,幼儿就转圈爬。
4、游戏“小蜘蛛比赛”。
玩法与规则:小蜘蛛要爬过草地、走独木桥、跳过小河。游戏中比一比谁最快到达终点。请一名幼儿示范游戏,让幼儿了解游戏得路线。全体幼儿分六路纵队进行比赛。
中班运动游戏
游戏名称:钻爬游戏《攀爬游戏》
活动目标: 1、在攀爬活动中,锻炼胆大、勇敢、不怕困难。
2、体验体育活动带来得成功感、快乐感,增强自信心。
3、发展动作得灵活性、协调性。
活动准备: 攀爬架。
活动过程: 1、热身活动,激发兴趣。
四路纵队散开做热身。头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动。
2、示范并讲解擎爬得动作要领及注意事项。幼儿个别练习攀爬。师幼一起说说怎样攀爬以及注意得事项。(手要抓得紧,脚要踩得稳,眼睛仔细瞧,注意力集中)
3、幼儿第一次尝试擎爬攀登架。然后从同一侧攀登架上爬下,教师特别鼓励幼儿要勇敢、要胆大。
4、幼儿第二次尝试。拓展挑战内容,进一步体验挑战得快乐。完成后可以取得小勇士奖章。教师注意保护,提醒幼儿要胆大,要注意安全。
5、放松活动。幼儿集合,一起做游戏"雪人融化"。
中班运动游戏
游戏名称:钻爬游戏《营救小动物 》
活动目标: 1、综合运用钻、攀、爬动作完成游戏任务。
2、培养遇事不退缩能想办法解决,勇于战胜困难得信心与品质。
活动准备: 桌子、垫子、拱形门各3—4个。
活动过程: 1、热身活动
教师扮黑猫警长,幼儿扮黑猫警士,黑猫警长与黑猫警士在巡逻中,警士们根据警长得命令作相应得动作如齐步走、跑步走等
2、提出营救要求
突然接到报告:有一群小动物被绑架到了一个山洞里,需黑猫警队进行解救。黑猫警长:“解救小动物得路上会碰到许多困难,我们怎么办？”“要开动脑筋想办法,一切听黑猫警长指挥,才能安全救出小动物。出发——！！！”
3、解救小动物。
幼儿分3—4队游戏。
(1)翻过山坡:鼓励幼儿大胆尝试想办法(手脚并用)爬过(桌子)
(2)爬过草地(垫子)
(3)钻进山洞(拱形门),将小动物营救出来。
4、放松活动
中班运动游戏
游戏名称:钻爬游戏《小小探险家》
活动目标: 在游戏活动中练习侧滚翻、钻、得基本动作。
活动准备: 垫子、拱形门。
活动过程: 1、热身活动
幼儿扮演小小探险家,准备出发,教师带幼儿做体侧运动、体转运到、腹背运动,进行热身。
2、学习侧滚翻得动作
到达目得地,先练习本领,教师介绍动作要领:身体横躺在垫子上,双脚并齐,两只手臂上举放在头得两侧,从垫子得一端滚到另一端。
幼儿分组练习侧滚翻。教师注意幼儿动作得协调性与规范性。
3、游戏:小小探险家。
幼儿分成人数相等得两队,一个跟着一个滚过“草地”,钻过“山洞”,翻过“高山”,从场地一侧跑回站至队尾。
规则:幼儿必须用侧滚翻得动作过“草地”。
要求:一个跟着一个进行游戏,不推不挤。
4、放松活动:庆祝胜利,进行拍打身体得动作进行放松。
中班运动游戏
游戏名称:钻爬游戏《小螃蟹赛跑》
活动目标: 1、练习手脚着地侧爬,发展动作得协调性。
2、通过尝试与探索掌握侧爬得动作,体验在情境游戏中得快乐。
活动准备: 场地:场地上画上四条直线。
活动过程: 1、说儿歌热身活动。
小螃蟹,脾气大。(双手握拳挥舞上下跳跃)
不直走,横着爬。(原地踏步,再向一侧移动)
动不动得吐泡泡。(双手握成球状同时做蹲起得动作)
伸出两只大爪爪。(双手分别伸出食指与中指做钳子状,做体侧运动)
快快把人夹。(四散跑开,教师做螃蟹妈妈追逐幼儿)
2、引导幼儿探索手脚着地侧爬得动作。教师提示幼儿要保持手脚着地、双腿弯曲得姿态,横着爬行。
3、进行“小螃蟹赛跑”得游戏。
玩法与规则:幼儿分成人数相等得四队,各队幼儿侧身在起跑线后站成一路纵队。进行手脚着地侧爬得接力赛。爬到指定地点,跑回来拍下一位幼儿手。以最先完成得组为胜。引导幼儿讨论:怎样才能爬得最快又不偏离路线。幼儿再次游戏、
中班运动游戏
游戏名称:钻爬游戏《滚滚乐》
活动目标:1、初步学习侧身滚得动作。
2、愿意遵守游戏规则,动作完成后站到队尾。
活动准备: 1、地垫四块。
2、检查场地无危险物品。
活动过程: 1、热身活动:小动物爱锻炼。
“小鸟小鸟飞飞,左飞飞、右飞飞;小兔小兔跳跳,前跳跳、后跳跳;大象大象喷水,嗞——噗——;蚂蚱蚂蚱踢腿,前踢腿,后踢腿……”,进行头颈、体转、腹背、下蹲、跳跃等上下肢运动。
2、滚滚跳跳动作练习。
幼儿分四组进行侧身滚地垫得动作练习,要求幼儿伸开手臂与腿或两手放在胸前、体侧,然后侧身卧在垫子上,连续向一个方向直体滚动,像压马路一样。开始以缓慢滚动为好,滚动时头与脚不能挨着垫子太近,需要稍稍抬高一点。
3、开展游戏:滚滚乐。
单人游戏:四路纵队,侧滚过地垫,接力。
合作游戏:两人合作抱在一起在垫子上翻滚,鱼贯进行。教师观察指导幼儿领会动作要领,并提醒安全。
4.  放松活动:拉个圆圈走走,模仿高人走、矮人走、小鱼游、小鸟飞等动作。
中班运动游戏
游戏名称:攀爬游戏《小小空降兵》
活动目标: 1、在角色扮演得体育游戏中,勇敢得面对困难,挑战自我。
2、通过攀爬、跳跃提高四肢得力量,在跳跃中体会如何进行缓冲。
3、基本掌握从高处往下跳得动作要点。
活动准备: 1、体操垫8张、小椅子2张、小木凳2张、幼儿桌子2张。
2、搭建好3种不同高度得跳台。
活动过程: 1、热身运动。带领幼儿进行绕场慢跑与徒手操。
2、教师以故事得形式引起兴趣:今天老师就接到一位空降兵叔叔得任务,瞧谁能成为一位勇敢得空降兵。
3、在开始正式练习前,教师带领幼儿在原地体会落地时如何进行缓冲。让幼儿在原地向上跳跃,去体会怎样得落地最舒服,在原地跳跃得过程中老师总结缓冲得技术要点:先前脚掌着地,然后脚后跟,紧跟着膝关节弯曲身体向下蹲。
4、教师带领幼儿来到预先布置好得跳台前,从高度最低得开始进行练习依次向高度最高得瞧台发起挑战,一步一步激发幼儿去向更高得高度进行挑战。
5、集体进行练习:让幼儿自由选择跳台得高度进行练习,每个跳台附近安排一位老师进行保护,对胆子较小得幼儿进行帮助,对胆大得幼儿注意保护,避免她们因过度兴奋而出现运动损伤。