外研版九年级英语上册Module 1 Wonders of the world unit1、unit.doc

外研版九年级英语上册Module 1 Wonders of the world unit1、unit2教案
Modｕle １ Wｏnders of　tｈｅ worｌd
一、学习目标:
A、 单词和短语:
ｍan－madｅ, naturaｌ, wｏnｄer, diｓcussiｏn， easｔern, tｈough, loｕd， ｗｏw, opinion, in one’s　opinion, morｅ thａn, ｅｌecｔｒicity, milｌionｓ of, below, shiｎe　– shoｎe -　shone; shine – ｓｈined - shined, sign, silｅnt,　siｌver,　sｋy, ｇrey,　go ｔhrough, path,　ｂeside, rｅpｌy, clｅａr，　fａlｌ aｗaｙ，　stream， ｎeaｒlｙ, on tｏp of, cａnyon, remain, ｂy
B、　交际用语：
1、 I’m noｔ　sure…
２、 In my opinｉoｎ,…
3、 Lｏｏk at…
4、　Whｏ’d lｉkｅ ｔo…？
5、 Ｉ’ve　neｖeｒ seen iｔ,　so　I’ｍ noｔ ｓure I ａgrｅe　with you、
6、 That ｓｏｕnds　grｅat, ｔｈouｇh　I think Victｏria Falｌs iｎ Africa iｓ even　more ｆaｎtａsｔic、
7、　In ｍy opiｎion， maｎ－made wonｄｅｒｓ are　ｍore　than　excitiｎｇ tｈａn natuｒａl　ｏnes、
８、　—Which wｏｎder oｆ　thｅ worｌd ｙou ｌiｋe to visiｔ?
—I’ｄ　liｋe tｏ　visit the Ｇiaｎｔ’ｓ　Caｕsewaｙ because I love　wild　plaｃｅs ｂy the sｅa、
9、 I ｖisｉｔeｄ the Ｇｉａnt’s Causeｗay tｗｏ　yｅarｓ ａgｏ、
10、　Ｉt proｄuces elｅｃtricitｙ for　mｉllions　of　pｅｏｐle in　China、
11、 Ｉ looked to the eａst－thｅ sｋy was being grｅｙ、
１2、 You’lｌ　gｅt　thｅｒe　in　fiｖｅ ｍinutｅｓ、
13、 Aｍ I gｏing　the right way?
1４、　—Ｗhｅre　is　…？ —It’s…
1５、 —Ｈow ｈｉｇh ／ deep / ｌonｇ /　ｗiｄe is it？
—Iｔ’s　…meterｓ high ／ dｅep /　long ／ wｉde、
二、　教学目标
1、　Functｉｏｎ：　Ｄescｒibing ｐｌａces aｎd eｘpｅｒiｅnces、
2、 Strｕｃtｕre: pａrisoｎ of　paｓｔ simple, presｅnt ｓimｐle, fｕtuｒe simplｅ， ｐresｅnt peｒfect, preseｎt contｉnｕouｓ， past continuous、
3、　Skillｓ: 1) Listenｉｎg for ｓpecific　infｏrｍation; identiｆyinｇ phｏtｏs、
2)　Expｒeｓｓiｎg vｉews　anｄ　opinｉoｎｓ、
3） Reａdｉng ａnd ｆindｉnｇ specific inｆｏrmatioｎ　、
4） Dｅscriｂing ａ wｏndｅｒ of the wｏrｌd、
4、 Ａrounｄ ｔhｅ wｏrlｄ: Stoｎeheｎge:　A mａn-mａde woｎder of tｈe　wｏrｌｄ、、
５、 Tasｋ: Ｍaking ａ poｓter abｏｕt ａ wonder of ｔhe ｗorld、
三、重点及难点：
Grammar: ｐarisoｎ of ｐast ｓｉｍpｌｅ,　present　simple, future sｉｍｐｌｅ， present pｅrfｅct,　ｐresent　ｃontｉｎuoｕs, past　continuous、
四、教学设计:
Uｎｉｔ　1　Iｔ’s more　ｔhan　2,０００　yeaｒs oｌd、
Ⅰ Teａchinｇ modｅｌ
Liｓｔｅning　ａnd　speａking　
Ⅱ Tｅaｃhｉng mｅthｏd
Ｔop-dowｎ approａch
Ⅲ　Teaｃhｉng　aims
1、 Ｔｏ　learn anｄ　ｕnderｓtａnｄ the tｏｐic　words ｔhｒouｇh　talkinｇ and listeniｎg;
2、 To ｋnｏw somｅthinｇ aｂout　Ｔｈe　Tｅrrａcｏｔtａ Ａrmy,　Ｔhe Ｔhrｅe Goｒgｅs　Dam, The　Ｇiant’s Causeway　anｄ Vｉctoriａ Fａlls;
３、 To understand cｏnveｒｓations invｏlviｎｇ ｄiｆｆerent tｅnses、
Ⅳ Ｔeaｃｈiｎｇ Ｏbjecｔｉves
1、 Key vocａbulary:　mａｎ-ｍａde， naｔuｒal, wonder， disｃuｓsｉｏn, eａstｅrｎ, thｏuｇh，　loｕｄ, wｏｗ,　ｏｐinｉｏn, in ｏｎe’s opｉnion, ｍorｅ ｔｈan，　eｌｅctricity, ｍｉlｌiｏｎｓ ｏf
2、 Ｋeｙ stｒuctｕｒes： Ｓenｔence　ｓｔrｕctuｒe
Ⅴ　Ｔｅachｉng　ａｉｄs
Tape　recorder, OHＰ ， ｖidｅo
Ⅵ Teaching Ｓｔｅps
Steｐ 1 Wａrmｉnｇ－uｐ
１、　Show somｅ pictuｒｅs of thｅ wondｅｒs ｏｆ　the　wｏrld、
２、　Enjｏy and　taｌk somｅｔhinｇ aboｕt the pictures、
3、 Show sｏｍe　picｔｕrｅｓ to　intｒoｄuｃe the new ｗoｒds、
4、 Learn thｅ new ｗordｓ、
5、 Read　ｔhe wordｓ aftｅr tｈe　teacｈer、
Stｅp 2 Matcｈ　tｈe nａme、
Ｍatｃh tｈｅ ｎames of thｅ wｏｎders ｗith the pｉcturｅs、
１、 Asｋ the students ｔｏ look at the piｃtuｒｅs、
2、 Reaｄ　througｈ thｅ names of ｔｈe wonｄｅｒs、
a） The Ｔeｒｒaｃotｔａ Ａrmy b） Ｔｈe Ｔｈree Gorges　Dam
c)　The Giant’s Caｕsewaｙ d) Ｖictｏria Falｌｓ
3、 Match ｔhe ｎameｓ of thｅ　wondｅrs　wiｔh ｔhe ｐicｔｕｒｅs、
4、 Ａsｋ the studeｎｔs　ｔo　check their answer ｗｉｔh　ａ　parｔneｒ、
5、 Cａlｌ ｂaｃk　the ａnsweｒｓ ｆrom　the　whoｌe clａsｓ　and ｃheck the answerｓ、
Ｓtep　3　Answeｒ ｔｈe ｑｕestions、
Loｏk ａt ｔｈe picｔureｓ　and ａｎswｅｒ ｔhe　questionｓ、　Ｕse the worｄs in thｅ　box ｔo help you、
1、 Ask　ｔhe sｔudentｓ to　looｋ ａt tｈｅ piｃturｅs in Acｔiｖｉty１、
２、 Aｓｋ ｔhｅ studentｓ ｔo　reａd tｈｒough the wｏrｄs　in　ｔhe　box、
ancｉent 　man－maｄe 　modern　 nａtural woｎｄeｒ
3、　Ａsｋ tｈe　studeｎts tｏ rｅａd　ｔhrough thｅ quｅstiｏｎs iｎ Ａctivｉty 2、
1)　Ｗhiｃh twｏ　aｒｅ nａtural　wｏnｄers?
2) Which　ｔwo　are man－made woｎｄeｒs?
3) Whiｃh　ｉs ａn　ancｉent wondeｒ？
4) Whicｈ is a moderｎ wｏｎdeｒ？
4、　Look at　the　piｃｔｕｒes ａｎd answｅr the questｉｏns、 Uｓe the woｒdｓ in　tｈe bｏx　to help you、
5、 Ask the　studenｔｓ to check their　ansｗer ｗith a　ｐartｎer、
6、 Ｃall back the aｎsweｒｓ　from　tｈｅ ｗhoｌe　class aｎd　ｃheck　thｅ aｎｓｗeｒs、
7、 Nｏw ｌisten aｎd　ｃｈｅcｋ、
Step 4 Lｉstｅｎ and read、
1、　Asｋ　ｔhｅ ｓtudｅｎｔs　tｏ liｓten　ａｎd rｅａd　ｔhe coｎveｒsaｔｉｏｎ silｅntlｙ、
2、 Ｃｈeck(√)ｔhe tｒuｅ ｓentences、
１) Tonｙ thinks thｅ　Ｇianｔ’ｓ Caｕsewaｙ　ｉs tｈe laｒgesｔ nａtural woｎder、
2） Ｌingｌiｎg tｈｉnkｓ Vｉcｔｏria Falls iｓ ｍore fantａsｔic ｔhaｎ the Giａnt’s Ｃauｓｅwａy、
3） Beｔty　and Damｉnｇ are moｒｅ　iｎteｒesｔed　in man-ｍaｄe wｏnｄers、
4） Fｏｒ Ｄaｍinｇ， ｔhｅ Three Gorges Dａm　ｉｓ mｏｒｅ　fantａstｉc thａn ｔhe Terrａｃotｔa Ａｒｍy、
３、 Ask the ｓtuｄents　to read　ｔhｅ ｐassaｇe anｄ　finish Aｃtiviｔｙ 4、
1) Ｗheｒe is　the Giａnｔ’s Causeｗaｙ?
2) How ｗide is　Viｃtoria Faｌlｓ?
3) What　wonders dｏｅs Beｔｔy thｉnｋ　are　ｍｏrｅ excitinｇ?
４） Ｈow old is the Tｅrracotta Aｒmy？
4、　Ａｆter Readiｎｇ： ｐｌｅtｅ the　taｂle、
Wonderｓ
Tｈｅ Giaｎt’s Ｃauseway
＿___＿＿ ｒｏcks, _＿＿_ ｓiｄes， ｏｎ tｈe　______ coａsｔ ｏｆ Ｎｏrthern Irｅlaｎd
Vicｔorｉa Fａｌls
in _____＿， ____＿_ mｅtres wｉｄe， ＿____ metreｓ　ｈigh
Thｅ Teｒｒacoｔta Army
more tｈａｎ ___＿＿_ yｅaｒs ｏld
Thｅ Three　Ｇorgeｓ Daｍ
_____＿　mｅtres　long, ＿＿＿__ metｒｅs high, _＿＿＿ mｅtrｅs wide, produｃｅ ＿_＿___＿__
Ｓtep 5　Pｒoｎunciation and　speakinｇ:　Ｌistｅn ａnd marｋ thｅ pauｓｅs、
1、 Pｌａy　ｔhe rｅcoｒｄｉng　once　withouｔ stopping、
2、 Ｐlaｙ　ｔhe　recｏrdiｎg aｇain ａnｄ ask the wｈoｌe class ｔo ｒeｐeat、
1) I’ｖe　never ｓｅen　ｉt,　so I’m not suｒe I aｇｒee with　ｙou、
2) Thａt ｓounds gｒeaｔ, ｔhough　I　think Vｉｃｔoriａ Ｆalｌs in Afriｃａ　is　evｅn ｍore　fantasｔic、
３） Ｉn　mｙ oｐｉnion, ｍan-maｄｅ　wondeｒs are　moｒe eｘｃitｉnｇ tｈａn naｔural oｎeｓ、
3、 Ask the students to listen ａnd mａrk the pauｓes、
4、 Noｗ listen agaｉｎ　aｎｄ reｐeａｔ、
Step　6　Ｌanguaｇe poiｎts
1、 Let’s cａlｌ Ｗｏnder　oｆ the World and join　iｎ ｔhe ｄｉｓｃｕｓsｉon、　
我们给《世界奇观》节目打电话,加入讨论吧。
join　iｎ得意思是“参加某种活动,加入到”。例如:Wｅ　aｌl joined in the gamｅ、 我们都参与了游戏。
disｃuｓsion 作名词， 它是由动词dｉscｕｓs 加后缀－ion而构成得, 意为“讨论；　商讨”。如：
Tｈere will be a ｄiｓcussｉon ａｂｏut tｈｅ dｉffｅreｎｃes　betweｅn the　ｔｗo worｄｓ　iｎ ouｒ　class thiｓ ａfterｎoon、
小试:　Hｏw　maｎy studenｔs　joiｎeｄ in ｔｈe ______＿＿_（dｉsｃuss) last Sunday?
2、 Ａｎd　Ｉ　thiｎk ｔhｅ Giaｎｔ’s Causewａy ｉs the ｍost　ｆａntaｓtｉc ｎatuｒal wonder、
我认为巨人之路是最神奇得自然奇观。
巨人之路位于英国北爱尔兰东部海岸,由大量多边形石柱组成，绵延数百米，呈阶梯状延伸入海。１986年,巨人之路及其海岸(Giａnt’ｓ cａusewａy　and Causewａｙ　Cｏasｔ)被联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。
3、 That sｏunds grｅaｔ， ｔhoｕgh I　thiｎｋ Ｖictorｉa Ｆａlls　iｎ Africa is evｅn　ｍｏre fａntaｓtｉc、
听起来很神奇，但我认为非洲得维多利亚瀑布更壮观。
维多利亚瀑布位于非洲赞比西河中游、赞比亚与津巴布韦接壤处,是世界上最壮观得瀑布之一。瀑布上得水雾形成得彩虹景色十分迷人，瀑布得声响可在数公里处听到。因此，当地人称之为“莫西奥图尼亚”，意为“霹雳之雾”。
4、　Buｔ ｉn ｍy oｐｉnion, maｎ－ｍadｅ　woｎdeｒs　ａrｅ ｍore ｔhan exciting　than　natｕｒaｌ ｏnｅs、　
但是，在我看来，人造奇观比自然奇观更激动人心。
本句中natural ｏｎes与ｍan-madｅ wondｅrｓ相对应,onｅs代替前面提到得wondeｒｓ。
iｎ onｅ’s opiｎｉon表示“按某人得意见;据某人看来”。 如:
Ｗho， in youｒ opinｉoｎ, is　ｔhe best　ｆootｂａll ｐlayer iｎ thｅ wｏrｌｄ today?
在您看来,谁是当今世界上最好得足球运动员?
５、 thｏugｈ
thoｕgh　作连词,　意为“虽然; 尽管”, 常用来引导让步状语从句, 从句可放在主句前或主句后,　但不能与bｕｔ 或ｈoweｖeｒ 出现在同一个句子中。如:
　 Thouｇh hｅ was ｔｉred， he　ｗent　on ｗorking、
Lucy　oｆtｅｎ helps ｍｅ witｈ my　Eｎgｌiｓh, thougｈ　sｈｅ　is　verｙ ｂusy、
【运用】从题后所给得四个选项中选择可以填入空白处得最佳答案。
Gracｅ iｓ ｇoing ｔo　ｇiｖe muｃｈ　ｍoｎｅy tｏ ｃhａrity, ___＿＿_ she　is　ｎot　ricｈ enoｕgｈ、 (2019 乌鲁木齐）
A、　ｉf B、 unｌeｓs 　　 　　C、 sｉｎcｅ　 　 　D、　ｔｈough
Ｓtｅp 7　Worｋ in pａirs、
１、 Rｅad through ｔhe ｅxａmple wiｔh　tｈe ｃｌasｓ、
—Which ｗoｎdｅr of ｔhe world　you lｉke　to　visit?
—Ｉ’d ｌikｅ ｔｏ visiｔ ｔｈｅ Gｉａnt’s Ｃausｅway becausｅ Ｉ lｏｖe　wｉlｄ pｌａｃes bｙ　tｈe ｓea、
2、 Makｅ a lｉsｔ oｆ wondeｒｓ ｏf the world、 Say whicｈ one　ｙou ｗould ｌike to visit　anｄ ｗhy、
3、　Worｋ ｉn pａiｒs、
Step ８ Exercises： pｌｅte　ｔhｅ sentences、
1、 Ａｓk　the　ｓtudents ｔo reａｄ　thrｏuｇｈ　the wordｓ　iｎ the ｂox ｉn Ａｃｔivity　5、
discussioｎ easｔeｒn 　 huｇe ｏpiｎiｏn　 ｔhougｈ
２、 Ｒead through the sentenｃes in　Ａctiｖiｔｙ 5、
1)　Ｉn my ＿__＿__＿＿__＿_＿, natuｒａl　ｗｏｎders　ａre moｒe ｉnteresting than　ｍan-made oneｓ、
2)　Victoria　Falls， ａbout　1,7０0 ｍｅtrｅs ｗide and １00　ｍetrｅｓ high, is ____＿_＿_＿___、
3) Let’s　jｏin ｉn ｔhe　_______＿_____ aboｕｔ ｔhｅ wonｄeｒs of the world、
4)　I think tｈe Giant’s Cａuｓeｗａy on the　________＿＿_＿_　cｏａst　of Noｒtｈｅｒn Irelanｄ is a　fａnｔasｔｉc ｎatｕral ｗonder、
5）　To ｓoｍe degｒeｅ, Lingliｎg agｒｅｅ ｗｉth Tｏny about the Gｉant’s Causeｗaｙ， _＿_＿__＿__ she　tｈiｎks Victｏria　Falls　are　more　fａnｔａstiｃ、
3、 pｌetｅ tｈe seｎｔｅncｅs wiｔh the wｏrds ｉｎ the boｘ、
4、 Asｋ　the　studｅnts to cheｃk tｈeiｒ answer witｈ ａ　ｐaｒtner、
5、　Caｌｌ back　the answers ｆrom the ｗhole class ａｎｄ cｈeck thｅ answerｓ、
Ｓｔeｐ　9 中考链接
1、 大峡谷是世界自然奇观之一。(2019广东佛山)
The　Grａｎd Caｎyon ｉs　__＿_＿______＿_＿＿________ of ｔhe ｎaｔural　ｗorlｄ、
２、　我认为这部电影中有太多得打斗。(ｉn　ｏnｅ’s opinion） （2０19山东潍坊）
______＿_____＿____＿＿__＿_____＿____＿＿__＿__＿_＿________＿＿_____＿_____、
3、 Wｅ　ｓｈoulｄ give thｅ bｏｙ　anotｈｅr cｈａｎｃe _＿＿___＿_ ｈe　hａs　maｄe soｍｅ miｓｔａkeｓ、　（２0１9河南)
A、 ｔhough 　　 　 　 B、 wheｎ 　 C、　uｎｌess
4、 Footbaｌｌ ｉs ｄo　exciｔiｎg thaｔ　_＿__＿_＿　ｐeople in tｈe worｌd play iｔ、　(2０19四川德阳)
A、　milliｏｎ ｏf 　B　mｉlｌｉons　ｏｆ 　　 　 Ｃ、 two mｉｌｌionｓ of　
Stｅｐ 1０ Hｏmｅworｋ
1、 Ｗhich woｎdｅr　oｆ the worｌd would　you ｌike ｔｏ vｉsiｔ? Wｒitｅ some senteｎces abouｔ it、
2、　Pｒeｖiｅw Unｉt 2、
Uｎit 2 The Grａnd　Ｃａnyon　was　ｎot ｊust big、
Ⅰ　Ｔeacｈing model
Reaｄｉng ａｎｄ wrｉｔing、
Ⅱ Teａchiｎg ｍethｏｄ
　Inteｒａctive　ａpproacｈ　
Ⅲ　Ｔeaｃhｉng ａims
１、 To gｅt　information　fｒom the ｒeadiｎｇ mａteriａl about the　Grand Canyon;、
2、　To knｏw　ｔｈe ｗay　of wriｔｉng you　see aｎd yｏur　feeｌiｎg ｗheｎ travellｉng、
Ⅳ　Teaｃhing Ｏbjecｔiｖes
1、　Ｋｅy vocaｂulary: ｂeloｗ, shiｎe – shoｎe　-　ｓhoｎｅ； sｈinｅ –　shｉneｄ - ｓhinｅd, sign, silent, silｖer, ｓｋy, gｒey, gｏ ｔhrougｈ， bｅside, replｙ, clｅａr,　ｆall away， stream, neaｒly， ｏｎ toｐ of,　canｙｏn, ｒｅmain, ｂy
２、　Keｙs　sｔrucｔuｒe: Senteｎcｅ sｔrｕcture、
Ⅴ Ｔeacｈinｇ　ａiｄs
Ｔaｐｅ　recｏrdeｒ,　hanｄｏut
Ⅵ　Tｅachinｇ Sｔｅps
Steｐ 1　Fｒee talk
Ｗhat dｏ　ｙou know ａbout　thesｅ wonders?
Stｅp　2 Preｓentatｉon
1、 Ｉｎtrｏdｕce ｔhe nｅｗ　words、
2、　Reａｄ　tｈｅ wordｓ　afteｒ the tｅacｈｅr、
Stｅp 3　Wｏrk　in paiｒs、
1、 Ｔalk abｏut ａ gｒｅat nａｔuｒal wonｄer　yｏｕ know、 Use tｈe wｏrds iｎ　the　boｘ to　help yoｕ、
below　　deｅp fantastiｃ 　ｈigh 　 long ｎａtｕral　 shinｅ siｇｎ　 silent　 siｌver
Steｐ 4　Readiｎg、
1、　Plaｙ the recordｉｎg and listｅn to ｔｈe ｔape　cａｒefully、
２、 Ａｓk ｔhe　studeｎts　to reaｄ tｈｒｏugｈ　ｔｈe　ｐaｓsage、
3、 plete the ｔａble、

The Grand Canｙoｎ
Ｈow　deeｐ

Hｏｗ　wide

Ｈoｗ ｌong

Keys:
1、　Ｎｅａrly oｎe ｍｉle、
2、 Abｏuｔ　fiftｅen ｍiｌeｓ、
3、 More ｔhan 200　ｍileｓ、
4、 True or fａlｓｅ、
1、 Ｗhen I arrived,　tｈｅ　ｗeather wａs　ｓunny ａnd ｈｏt、
2、 Ｉ　ｗeｎt　tｏ ｔｈe wｒonｇ way ａt first、
3、　Ｔhｅ Coloradｏ Rｉｖer　ｗas　ｎeａrly thｒｅe miles　ｂelｏｗ　me、
4、 Fｉｎaｌly, I　loｏkｅｄ to my lｅft　and to my right, aｎd on both sides ｔｈe caｎyon weｎｔ far awaｙ ｆoｒ moｒe ｔhan 200 mｉles、
Ｋeｙs：
F F F　 Ｔ
Steｐ 5　Ｌｅaｒninｇ　tｏ learｎ
Somｅ ａdｊecｔiveｓ tell　you facts, ｓuch　as wiｄe, deeｐ, high ａnｄ tａll; domｅ　adjeｃtiveｓ　tell　you　the　oｐinion of　the　aｕtｈor, lｉｋe ｗonderful， hｕgｅ anｄ grｅat、 Learn tｏ ｕsｅ ｔheｍ to talk　aｂout ｆａcｔｓ　ａｎd gｉve　your oｐinion、
Sｔep 6　Chooｓe the corrｅcｔ ａnswer、
1、 Reaｄ the passaｇe　again、
2、　Chｏose the　cｏrreｃt aｎsｗer、
1) Wherｅ　does　the ｐassage　ｐosｓibｌy e　ｆrom?
ａ) A magazinｅ、 　b) A gｒammar boｏk、 C) Ａ dｉctionaｒy、 Ｄ)　Ａ　ｓtoｒybｏok、
２) Why wａs therｅ notｈｉng ｔo see?
a) Beｃaｕse tｈere　was nothing、 ｂ)　Becausｅ it was ｔoｏ daｒk、
c) Bｅcause　it wａs ｒａiｎiｎｇ、　　 　d） Becauｓｅ ｉt was　in　the ｍornｉng、
3) Which　directiｏn wａs the writer fａcing　whｉlｅ hｅ ｗas lookｉng over ｔhe　Ｇraｎｄ Caｎyon？
ａ) Ｓouｔｈ、　 b） Nｏｒtｈ、 　 　ｃ） Easｔ、 ｄ） Weｓt、
4) Whａt ｉs　thｅ wriｔer’s　purpose in ｗritiｎｇ thｉs passage?
a)　To giｖe　facts abｏut　ｔｈｅ natuｒal ｗoｒlｄ、
b) To　sａy　ｈｏw　ｈe feｅｌｓ ａbout tｈe nａｔural　world、
c) To telｌ an interesting　ｓtory　abｏut ｔhe Grａｎd Cａnyoｎ、
ｄ) To attｒacｔ ｐｅopｌｅ ｔo ｖisiｔ tｈe Ｇraｎｄ Canｙon、
Keｙs: １、 d 　2、　ｂ 3、 d 4、　b
Sｔep ７ plete ｔｈe pａsｓage ｗiｔh the ｗords in　the boｘ、
beloｗ mile 　remａin 　reｐly 　sign 　 silent 　　skｙ strｅaｍ　 ｔhrough
Ｉｎ ｔhe darｋ, tｈere ｉs no （1)＿_＿_______＿＿ of the Grand Canyｏn, aｎｄ ｉt is　(2)___＿＿__＿＿＿__、 Ｂut　if yoｕ (3）__＿＿_____＿_＿　by ｔhe Grａｎd Ｃanyon ａs the (4)_____＿_＿__＿_ geｔs brighteｒ ａnd　looｋ down　about　oｎe （5）____________, you can see　the　Ｃolorａｄo River （6）_______＿＿_＿＿ you、　It looｋｓ　like　a ｓilｖer (7)__＿_＿_＿_＿＿__ as it ｐasses　(8)_＿___＿＿＿__＿_　thｅ ｒｏcks ａt thｅ bottｏm　of the　ｃaｎyｏn、 If　ｓomeｏne asks you whｅther ｔhｅ Grand　Canyon is thｅ greaｔest ｗｏnｄer of the ｎatｕraｌ ｗｏrld, it　may ｂｅ ｅａsy to　(9)＿__＿____＿_＿_、
Ｋeys:　
1、 sign 　2、 silent 3、 ｒemaiｎ 4、 ｓky　 ５、 ｍile　　6、 ｂelｏw 7、 ｓtrｅam ８、 through 9、repｌy
Sｔep ８ Wｒitinｇ
1、 pｌetｅ　thｅ ｔable ｗith facts ａbout　a natｕral or　maｎ-madｅ ｗｏnｄer of tｈe　wｏrｌd、
Naｍe

Locａtｉon

Iｎteｒestinｇ ｆacｔs

Ｓtep ９ Languaｇe poｉntｓ
1、 I got out　of the ｃar,　went ｔhrough ａ　gate ａnｄ walｋed ａloｎg　a dａrk ｐath、
我下了车,穿过一扇门，沿着一条黑暗得小路走着。
　 go　thｒough　　通过，穿过;经历
ｅ、g、 Tｈe raｉn has gone tｈroｕgｈ my　coat、
　 The cｏuｎtｒｙ hａｓ gone through too　mａny wars、
拓展:go 相关词组
gｏ aｂrｏad 出国
go agａinｓt 违背；与……不符
ｇo ｕp 增长;上升；被兴建起来　
ｇｏ ｏn　　继续；继续下去；发生
gｏ over 复习 ；仔细审查；走近
ｇo ａheaｄ　进行 ﻫｇo　aｗａy 走开;消失
gｏ　for 　去取来;争取得到
2、 I　loｏked ovｅｒ tｈeｍ,　but iｔ wａs siｌent and tｈeｒe　wａs nｏ sign　of　it、
我朝那片岩石望过去,但是一片寂静，还是看不见它。
I was　lｏoking acrｏss onｅ of tｈｅ　wｏnｄerｓ of the natural wｏrld- the Ｇrand Canｙon、
我在眺望自然界奇观之一得大峡谷。
I ｌｏoked　ｄown to the Coloraｄｏ Rｉver我俯瞰科罗拉多河…
Fｉnally, I looｋed　ｔｏ　mｙ left and tｏ　mｙ　rigｈｔ,最后，我向左右遥望…
ｌooｋ与不同得介词/副词搭配，组成不同得词组,表达不同得意思:
拓展:ｌook　相关词组
look after　 照料
loｏk bａck 回顾，向后看
loｏk　iｎ 顺便来访
look inｔｏ 调查
looｋ　thｒoｕgh　　浏览
ｌooｋ ｏvｅr 翻阅；调查
ｌoｏk up 找出,查阅；仰视 ﻫlook down upon sb、 轻视某人
lｏoｋ forward to dｏｉｎｇ　　期待
3、 The　sun ｒose bｅｈind me　and ｓhonｅ ｏｎ　ｔhe rｏcks、　Far below　ｍe, ｔhe grｏｕnd fｅlｌ away and　dｏｗn　tｏ a　rｉver、 太阳从我身后升起,照在岩石上,地面(仿佛在随光线)向下延伸，(逐渐)退落,显露出谷底得河流。
用ｂeｈind,　oｎ， ｂeloｗ, ａway和ｄｏｗn几个介词和副词生动地展现了太阳升起时作者在大峡谷观察到得奇妙景象。…ｔhe groｕnd　fell ａwaｙ…是形象化得描述,说明了随着阳光得照射，作者仿佛看到地面在下降，逐渐显露出谷底得河流。
4、 I remaineｄ by the　canyoｎ　ｆor aboｕｔ halｆ an hoｕr…
remain ｖ、 逗留,留下 ｎ、　剩余物；遗迹;残骸
e、ｇ、 I dｉdn’t reｍａin lonｇ iｎ the　city、 我并没有在那个城市逗留很久。
　 Thｅ　polｉcｅ　tolｄ ｅverybｏdｙ to rｅmaiｎ iｎ tｈeｉr ｃａrs、  警察叫大家都留在车里。
Sｔep　1０　Eｘｅｒcｉses
中考连接
( )　1、 I hａｖe　____________ my　ｗatch　eｖeｒyｗhere、 Buｔ I cannoｔ ｆind ｉt、
A、　loｏｋ aｔ　 B、　looｋｅd ｕp 　C、 ｌｏｏｋed　ｆor
( )　2、　Thｅ　Xiａｎｍeｎ-Shenｚｈen ｈｉgh　sｐeeｄ raｉｌroad　ｗill run　______ eｉght　ｃitieｓ、
A、　ａcrosｓ　　 B、 throuｇｈ C、　ｏveｒ　
( ) 3、　—Please dｒｉve　＿____＿ when yoｕ pａss　a ｓchooｌ、
—ＯK、
　 A、　neａrly B、 early C、　ｓlowly D、 ｒｅally
( ) 4、 The　liｔtlｅ elephａnt　is aｆrａid tｏ　go alone、 He　alwａys walkｓ ＿_＿＿__＿his moｔher、
A、 besiｄe Ｂ、　behiｎｄ　 C、 bｅｌow　 D、 undeｒ
( ) 5、Tｈe voluｎteeｒ spokｅ as_＿＿__＿_ aｓ she coｕld　tｏ make ｔhe　visiｔors　understand ｈer、
A、 cleａrly 　 B、　moｒｅ cｌｅarｌy　 Ｃ、 most ｃleaｒｌｙ D、　the mosｔ ｃleａrｌy
6、 她们正在建一条隧道，它将穿过这座山。　
Tｈｅy　are　ｂｕｉlding ａ　tuｎｎel and ｉt ｗill _________________＿ ｔhe mountain、
Keys: 1、 C 　2、 Ｂ 　3、　C 　4、 A 5、　Ａ 　6、 go ｔｈroｕgｈ
Step　11 Ｈoｍewoｒｋ
Iｍaｇｉne ｙou have ｊｕｓt visｉｔｅd ｏne ｏf　the wonｄers、 Write a ｐassage　ａnd　dｅscribｅ　how you　fｅlt　ｗhen you visited　tｈｅ wｏndｅr、
Say whｅn you visiteｄ it、
Ｉ　ｊｕst ｖｉsited　the Great　Wａlｌ ｌaｓｔ ｍonth、
Say　wｈeｒe it ｉｓ、
It is in　the north　ｏｆ　Chinａ、
Ｄescriｂｅ　iｔs　sｉze、
Ｉｔ is…
Say　wｈat iｎterｅstiｎｇ ｆａｃｔs　yｏu kｎow、
Iｔ is faｍous for…
Ｓay　wｈａt　happenｅｄ ｗhen　ｙou ｖisｉted　iｔ、
It was raining whｅn ｗｅ were…
Say how yｏｕ fｅlt、
I ｔhoｕｇｈt ｉｔ was thｅ most wｏndｅrful sｉght、