三年级下语文教学实录石榴_人教版.doc

三年级下语文教学实录石榴_人教版
《石榴》课堂实录
师：如果有一天，老师带您去山东枣庄，您们开心吗？
生：开心。
师：为什么？
生:因为我们可以吃到石榴。
生:因为我喜欢石榴。
生：因为我想去看看石榴、
师:今天老师就带您们去领略石榴园得风采、
相机板书课题:石榴　学生书空
师：我们在春天去石榴园,您会看到什么呢？快到课文中去看一看。
（指名读、齐读）
师：谁来告诉老师这句话写石榴得什么？
生：叶子、
相机板书:叶　学生书空
师：到了夏天，石榴园又是怎样得景象呢？请看:
出示小黑板
师:想读得举手　指名读　自由读
师:读了这几句话，您知道了什么?
生:我知道石榴得花很漂亮。
生：石榴得花是红色得。
生：石榴得花像一个个小喇叭。
生；石榴树上得花又红又多。
生:石榴花开得正旺呢!
师：这几句话又写了石榴得什么?
板书 花 书空
师:咱们一起看85页得图，对石榴花说一句话、
生：美丽得石榴花，我很喜欢您、
生:好美得石榴花呀！我真想您画下来、
生;今天,我深深地喜欢上了您，石榴花。
师：带着对石榴花得喜爱美美地读一读、
齐读
师：（观察郁郁葱葱) 看看这个词，读两遍，您也一定能写出这样得词语吧、
生:开开心心、平平安安、许许多多、干干净净、快快乐乐、大大小小、普普通通、辛辛苦苦、整整齐齐。
出示走近看,仿佛是一个个活泼得小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
师：　这是个什么句子?
生:这是一个打比方得句子，
生:这还是一个拟人句、
师：把什么比作什么?
生:把石榴花比作了小喇叭。
师：从哪个词看出是把石榴当作人来写得?
生:鼓着劲在吹呢、
师：作者这样写说明她和我们一样非常喜爱石榴花
师:咱们坐正了再来读读
师:您能写出这样得句子吗？
生:小星星像一只只眼睛正对着我们眨呢、
生:雪松像一个巨人正站在花坛里呢。
生:花儿像一张张笑脸正对着小朋友们笑呢、
生:蝴蝶像一个个舞蹈演员正为我们表演呢。
师：花儿谢了，树上结出了果儿，一天天过去了，石榴终于成熟了,熟透了石榴是什么模样呢?赶快到书上去找一找，然后用铅笔画出来、　　
指名读
您最喜欢哪些词语,为什么?
生：高兴地笑了，笑得咧开了嘴，笑破了肚皮，扒开绿黄色得叶子,朝外张望。
师:这些句子都是把石榴当作人来写得句子，作者把石榴当作娃娃来写，说明什么?
生：说明了作者非常喜欢石榴、
师:请您把作者对石榴得那份喜爱读出来、
自由练读 两大组分别齐读 全班齐读
师：我们也曾经学过这样得句子，您能说出来吗?
指名说 相机复习以前学习过得拟人句。
生：小草从泥土里控出了小脑袋。
生：小鸟在树头快乐地歌唱、
生：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
生:太阳公公开心地去上班了。
生：小星星不停地对我眨眼睛、
生：花儿露出了笑脸、
师：看着熟透了得石榴，您想干嘛？
生：吃、
师:大家都想吃，那咱们一起来品尝一下吧
出示课文第四自然段、
生:齐读 自由读　男生读，女生读　指名读
师:读了这段话，您明白了什么？
生：石榴很好吃。
生：石榴酸酸甜甜得。
生:我想真得吃一下石榴。
生:我想让妈妈去买一个石榴给我吃。
师：看看这个句子,这是一个什么句子？
生：这是一个打比方得句子。
师:您能告诉大家,这个句子把什么比作什么吗？
生:把石榴得子儿比作玛瑙
师:这段话写了石榴得形状、颜色和味道。您能用一个字说说这段话写得什么吗？
生:果。
板书 果 书空
师：我们一起看了叶,赏了花，尝了果，谁能想出一个字送给石榴。指名说
板书:美
师：，说得真好，石榴得叶美、花美，果也美。
师：咱们一起品尝了石榴，真是回味无穷。您吃过其她得水果吗？那就拿起笔，模仿课文最后一段，写一写您最爱吃得那种水果，要写出它得形状、颜色、味道。　
学生练笔
师：去了一趟石榴园，开心吗？老师也很开心,以后老师还会带您们去更多有趣得地方。