《中国人失掉自信力了吗》公开课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国人,失掉,自信力,了吗,且介亭杂文,议论文从论证方式上看，可分为：,1,、立论,在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。,一般：摆观点,论证,重申观点,2,、驳论,批驳别人错误观点的过程。,一般：摆敌观点,批驳,树自己观点,论证,重申观点（或得出结论、深化观点）,驳论文知识,驳论方法,（,1,）、驳论点法,直接驳,间接驳,（,2,）、驳论据法,（,3,）、驳论证法,批驳方式,先破后立、边破边立、先立后破,驳论文写作思路,树靶子,打靶子,摆,敌,论,论点,驳,敌,论,论证,立观点,证明自己,观点,不像一般的议论文那样地说理，而是用文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。兼有,政论,、,文艺,两种因素。,特点：,1,、篇幅短小，取材广泛。,2,、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。,（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路）,3,、冷嘲热讽、幽默风趣。,4,、说理生动、议论生动。,杂文：,这篇文章,写于,1934,年,9,月,25,日，,正是,“,九,一八,”,事变三周年之后。,1931,年,9,月,18,日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”。,“,九一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义侵略，但国联采取了袒护日本的立场，哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”，求神拜佛，怀古伤今。,有些甚至,散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。,针对上述情况，鲁迅为了,批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心，,写下了这样一篇文章,时代背景,听读课文，整体感知,词语解释,怀古伤今：,慨叹：,诓（,),骗：,渺茫：,前仆后继：,为民请命：,省,(,xng),悟：,玄虚之至：,自欺欺人：,追念古代的事情，感伤今天的现实。,有所感触而叹息。,欺骗。,本课是因没有把握而难以预期。,前面的人倒下去，后面的人继续跟上来，形容英勇奋斗，不怕牺牲。,Kung,代表人民的利益，替人民说话。,醒悟，觉醒。,玄妙空虚到了极点。玄虚，空虚，不真实。,用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人。,作者写作思路,树靶子,打靶子,摆,敌论据论点,驳 敌论证,立观点,证明自己观点,（,12,）,（,38,）,（,9,）,作结论,请同学们找出敌方的论点和论据，并讨论其逻辑关系，再找出作者的正面论点和论据，然后尝试用提纲的形式显示课文的主要内容和大致结构。,(,一,),摆敌论点论据,论据,论点,-,两年前,:,不 久,:,现 在,:,自夸“地大物博”,寄,希望国联,求神拜佛,中国人失掉自信力了,(,二,),反驳,内容分析,如何找批驳的,“,突破口,”,（齐读,35,段）,自夸“地大物博”,希望国联,求神拜佛,论据不能证明其论点,突破口,是信“地”信“物”,是“他信”,是“自欺”,是事实,也是事实,却也是事实,（驳论证）,失掉的是,“,他信力,”,发展着,“,自欺力,”,自信力,(,一,),摆敌论点论据,论据,论点,两年前,:,不 久,:,现 在,:,自夸“地大物博”,寄,希望国联,求神拜佛,中国人失掉自信力了,(,二,),反驳,直接反驳,失掉的是“他信力”,发展着“自欺力”,间接反驳,论点,有并不失掉自信力的中国人在,论据,古,今,埋头苦干的人,有确信,不自欺,拼命硬干的人,为民请命的人,前仆后继的战斗,舍身求法的人,内容分析,(,三,),结论,:,自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,要看地底下,脊 梁,4,、作者既然认为对方的观点是错误的，为什么文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？,先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论证奠定基础。,揣摩第,1,段话，三个副词“,总,”、“,只,”、“,一味,”能否互换位置？为什么？,不能。“,总,”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得、自我炫耀的样子；“,只,”是抓救命稻草时的形象，仰人鼻息之状跃然纸上；“,一味,”则是深陷而不能自拔，沉迷于其中顽固不化的样子。,这三个副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺意味。,5,、提问：文中,“,他信力,”“,自欺力,”,加引号起什么作用,起讽刺否定的作用。,6,、提问：,“,失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。,”,这里的,“,新生路,”,指什么？,新生路指相信自己的力量，号召全国民众团结起来抗日救亡。,仿拟的修辞手法,“,求神拜佛,”,的实质是什么？,其危害性又是什么？,明确,：求神拜佛的实质是在发展着自欺力；危害性是有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己,第四段有一部分加点的文字，国民党检查官曾把它们删掉，这说明了什么？,求神拜佛是国民党在山穷水尽时自欺欺人的最后一招。鲁迅一针见血地指出求神拜佛的危害，揭露了上层统治者大搞求神拜佛来掩盖自己投降卖国的反动本质，使他们陷入捉襟见肘之地，这自然触到了国民党的痛处。,展示了作者无私无畏的精神。,精读课文,讨论交流,一、品读,68,段。,1,、作者自己的论点是什么？提出哪些论据来加以论证的？2、采用怎样的论证方法？,论点：“有并不失掉自信力的中国人在”,论据：,有过去和现在的事实为证,（从古至今都有满怀自信的“中国的脊梁”）,针锋相对地提出自己的观点，并列举事实证明，热情歌颂从古到今有自信力的“中国的脊梁”，从而彻底驳倒对方,。（这是间接反驳）,3,、,文中,“,中国的脊梁,”,指什么人,?,你是如何理解的？能不能举例说明？作者强调他们在当时和现在有什么实际意义？,指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。,如毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人,指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。,如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人,指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。,如屈原、关汉卿、海瑞等人,指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。,如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人,“,埋头苦干的人,”,“,拼命硬干的人,”,“,为民请命的人,”,“,舍身求法的人,”,4,、提问：作者为什么赞扬他们,“,这就是中国的脊梁,”,？,这是比喻的说法。指,“,脚踏实地为民族的进步而奋斗的人们,”,，这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流，是中国的希望。,联系背景，说说,文中,“,这一类的人们,”,指的是谁？,指坚持抗战和民族解放的人们。,5,、,这一类没有失掉自信心的人现状如何？,（,l,）从人数上看：何尝少呢？（,2,）从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。（,3,）从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道。,“,说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。,”,这句话批驳敌论证的什么毛病？,批驳敌论证,以偏概全,的毛病。,结 论,阅读最后一段，思考：1、本文的结论是什么？2、本段在全文中的作用？,结论：自信力的有无，,状元宰相,的文章不足为据，要看,地底下,作用：照应题目，作出回答,1,、“状元宰相”指什么？,国民党反动政客及其御用文人。,2,、“地底下”指什么？,美化伪装，欺骗宣传。,3,、“脂粉”的意思是什么？,古往今来的志士仁人,4,、“筋骨和脊梁”比喻什么？,指,变革社会的积极力量,.,因为它来自民众，故称“地底下”，在当时，这股力量指,还处于地下斗争状态的中国共产党、及其领导的革命力量。,体会比喻义,(,一,),摆敌论点论据,（,12,）,论据,论点,两年前,:,不 久,:,现 在,:,自夸“地大物博”,希望国联,求神拜佛,中国人失掉自信力了,(,二,),反驳,直接反驳,（,35,）,失掉的是“他信力”,发展着“自欺力”,间接反驳,（,68,）,论点,有并不失掉自信力的中国人在,论据,古,今,埋头苦干的人,有确信,不自欺,拼命硬干的人,为民请命的人,前仆后继的战斗,舍身求法的人,文章结构内容,(,三,),结论,:,（,9,）,自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下,脊 梁,本文义正辞严地批判了当时对抗日前途悲观的亡国论调，驳斥了,国民党反动政客及其走狗文人诬蔑中国人民失掉自信力,的无耻谰言，表达了,作者对中国革命前途的信心。,文章主题,1,、鲁迅为什么反复强调,“,中国的脊梁,”,？,自主、合作与探究,只有称得上“脊梁”的人才算是真正意义的中国人，为人民着想，代表最广大人民的利益，永远也不会失掉自信力。评价中国人应该去评价这部分人，在当时只有中国共产党和广大的抗日军民才能算是“中国的脊梁”，而不是开头提到的哪些,拓,展,延,伸,历史新时期，我们应该怎样做好“中国的脊梁”？,我们作为中学生，应当扩大知识面，深入了解从古到今具有民族气节的英雄人物事迹，在伟大精神熏陶下塑造心灵，并且不断丰富知识，增长才干等。,、,中国人,失掉自信力了吗？,、,有人,慨叹曰：,中国人,失掉了失信力了,、那也只能说,中国人,曾经有过,“,他信力,”,、,中国人,现在是发展着,“,自欺力,”,所有中国人,有人：,国民党反动统治者及御用的文人,中国人：,全体中国人,指国民党反动统治者及其御用的文人,指国民党反动统治者及其御用的文人,品读语句，辨析下列,加色,词语的含义,、要论,中国人,，必须不被搽在表面的自欺欺,人的,脂粉,所诓骗,、这就是中国的,“,脊梁,”,、自信力的有无，,状元宰相,的文章不足为据的,中国人,少数顽固分子之外的中国人民,脂粉,指美化伪装，欺骗宣传。,指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们,指当时国民党反动政客及御用的文人,、要自己去看,地底下,指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量,1,、完成课后的,“,思考与练习,”,。,布置 作业,各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜,2,、运用事实和道理论证驳斥以下论点,读书不如经商打麻将益智,6,再见！,3,、在和平年代我们应当怎样去爱国？课后去设计一个以,“,爱国,”,为主题班会活动,周树人,豫才,浙江绍兴,文学家,思想家,革命家,本文选自,且介亭杂文,，作者鲁迅（,1881,1936,），原名,，,字 。鲁迅是他,1918,年为（新青年）写稿时开始使用的笔名。人。伟大的 、和 。,作者简介,