资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,THE LAST LESSON,第1页,决战届高考,高考英语考前指导,.5.25,If you can dream it,you can do it.,第2页,考生应具备心态:,主动自我暗示,难题面前人人平等,我能行!,我都准备好了!,我有很多优势!,自己以为难,他人也必定不以为轻易!,考前各种难题都做过了,高考绝对不比平时更难!,第3页,怎样快速进入状态？,高考时候要,早到,，不要迟到，因为从容进入和慌张进去是不一样。从容进去，能够静下心来。考前几分钟应独处，,不要和人议论,。,以为担心时，,深呼吸,，全身绷紧十秒钟再放松，连续6次。,口中提醒自己：放松、放松！是啊，我们已经连续听了几学期了，怕什么呢？,第4页,握紧拳头再,放松,，或让手自然垂到体侧，轻微摆动。,听力难度不会很大，它选文都是非常口语，,内容所以不会极难,。从自己心理上要给自己降压、放松。,心平如水,，气运丹田，呼吸均匀。,重视试听,阶段，,熟悉,朗诵者语音语气、音质语速。一经开考，就能快速自然地进入状态。,使自己,进入“角色”，,以对话人身份听对方所谈话,。,第5页,考前最终5天英语复习策略：,首先，调整好复习节奏，调整好心态；,其次，浏览已背过单词，天天熟读一篇范文，记一些好词好句；天天下午3点进行一次限时模拟训练，时间控制在1小时左右（不包含作文）；,最终，在最终5天内写三篇作文，每次20分钟以内，做到对几个主要文章体裁心中有数。,第6页,1）,重视试听,，熟悉朗诵者语音语气、音质、语速（不一定完全听懂）。一经开考，就能,快速,自然地,进入状态,。2）,预览问题，大胆猜测，带着问题听,。3）听时做简单统计，如,数字、地名、人名,。4）学会抓住关键词语，学会预测。5）回答概括中心题，注意重点词(重复出现词)，重点句(尤其是首尾句)。6）,念两遍听力材料，第一遍重在听，可做简单判断，第二遍深入判断、核查,。第一节只念一遍，没有听到或者不能快速作出判断暂时搁下，不影响下一道题。,。,听力,第7页,听力是非常快考试，头脑中,不应该有杂念,，也来不及有杂念。,边听、边了解、边统计、边推测、边选择。保持良好心态，,切忌因急躁,而影响听后面内容。,把握复听，侧重难点和漏点。,“3选1”本身就是给考生提供了三分之一得分可能，,决不可让它空着,。,依据前后几道题所提供信息，利用阅读了解,推理,伎俩处理未听清内容。,录音未听清怎么办？,第8页,1.阅读了解四篇文章普通是按照由易到难循序进行排列。,2.每篇短文设题次序基本是按照文章段落次序而设置。,阅读了解,第9页,阅读了解也有解题次序,广告类文章,新闻报道类,记叙文,议论文,史地说明文,第10页,关注体裁结构,高考阅读了解文章写作构思模式与命题内容有一定关系，主要体裁结构是：,1）说明文：,提出问题(说明关键点)；分析问题(说明过程)；,处理问题(说明结果)；,2）议论文：,提出论点(主题主旨)；,论证论点(证实是非)；,得出结论(重点深入说明)；,第11页,3）应用文：依据题目仔细搜寻答案,4）新闻评论：,叙述事实；,引用他人评论来分析叙述；,得出结论或重申事实。,5）记叙文：,人不离事，事不离人。,写人文章事情是重点；,记事文章人物是关键。,注意把握人物情绪起伏，,要进入“角色”，客观做题。,第12页,Tips,1.先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时,不要暂时改变自己一贯熟悉做法,。,2.最好先大约扫一眼文章，再细读全文。遇,有个别词、句不明白应大胆向前看,，不要频繁回读。,3.注意,文章标题,，这是全文中心意思表达。,第13页,4.借助,跳读找细节,，借助,掠读找中心,。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。,5.全文中心表达是,各段之和,。,干扰项,或是远离文章内容，或是以偏 概全。段落中心常与该,段首句、尾句,相关。,第14页,阅读了解题干扰项设置含有一定迷惑性，起干扰作用。它不但能检测出考生,了解、概括、推断,等逻辑思维准确性、深刻性，而且对考生个性,心理品质,也是一个检验，干扰项干扰性普通在以下五个方面：,1脱离原文；2以偏概全；3扩缩范围；4偷换概念；5正误并存。,干扰项,第15页,做阅读题时,如发觉,时间不够,应及时调整答题次序,先写作文,写完作文再来读剩下阅读.,提议:对于乱猜,最好一篇统一选一个选项.,注意,第16页,从近几年高考题型来看，该题型趋向于淡化语法知识，,侧重于语境、篇章，考究整体了解和表达语言利用考查，,而且所选文章尤其关注内容情节发展内在联络及词语利用能力，深入加强对语义了解和领悟考评。同学们在答题时务必通读全文，通常情况下一篇完型填空必有几处答案难以确定。在推敲疑点时,要紧紧围绕文意情景，从上下文中寻找线索，依据事实进行排队。,。,完形填空,第17页,Tips,上下求索寻信息，左顾右盼找联络，前呼后应谐主题,双向（顺向、逆向）思维,填空时先易后难，没有必要按序填写,答案随手填入空格内，方便思绪不受干扰,最终带着选项再复读校正，看全文是否前后一致,第18页,章法文章完整性，上下文逻辑关系,句法句子语法性，从句中连接词,词法词形改变,惯使用方法固定搭配,通读全文，了解大意，把握特征，搞清文脉,了解句意，分析结构，大胆猜测，各个击破,重读全文，仔细核查，语法正确，语意贯通,拼写正确，书写规范，字母大小写准确无误,查对答案：冠词、介词、代词、连词、,名词、动词、形容词、副词。,语法填空题,第19页,【命题思绪】短文改错主要考查学生对于句子根本了解。改错错误一定出现在两方面，,句子结构和句子含义,。,【解题思绪】做短文改错一定要先看,文章大局观,时态，再看,句子大局观,连词，再看,单词大局观,动词加ed加ing相互转换；名词单复数转换；形容词和副词转换；代词是否准确。,冠词、介词、代词、连词、,名词、动词(3)、形容词、副词。,短文改错,第20页,认真审题,不要遗漏关键点,书写工整,检验修改作文,Attention,写作,书面表示,第21页,首先，要注意审题,。即,“三审”,：审体裁，审人称，审时态。,其次，,数关键点，,要对写什么(作文内容或关键点)，怎么写(行文和语言)在心中,有一个清楚思绪。从阅卷情况来看，很多考生动笔就写，发觉错误后，不得不进行修改。因为不准使用涂改液和胶带，致使卷面多处涂改，严重影响卷面整齐，也影响了考生实际成绩。,第22页,再次，,连词成句,考生应该从遣词造句角度多下工夫。,从,词语,上，尽可能利用已经学过而且比较熟悉词组、短语或成语；,从,句式,上，力争变换各种句式，如强调句、倒装句、各种从句和固定句型等，长句和短句交织使用,；英语和汉语中都有一词多义现象，写作时一样意思，考生应该尽可能用各种方法翻译，然后找出一个最正确表示。必须注意是，考生一定不要片面追求花哨文字，拼凑一些错误百出英语词句，使自己成绩大打折扣。,只要在确保没有错误前提下作一些适当发挥即可。,第23页,书面表示五步法,书面表示,严审题 明要求,抓关键点 列提要,选词句 定 两态,重组织 巧关联,细检验 改错漏,第24页,审试题：,认真阅读试题，做到明确中心思想，了解重点内容，力争切中题意。,圈关键点：,圈定内容关键点，预防遗漏一些内容,注短语：,依据圈定内容关键点注出对应英语表示法，为写作做好准备。,定基调：,依据题目要求定出时态、人称、次序、开头和结尾。,写全文：,适当调整各关键点先后次序，再用恰当关联词如并列连词、隶属连词等把单个句子缝合起来，成为完整篇章。,改病句：,写完后要认真通读一遍，更正错误，尤其是时态、人称、主谓一致、习惯使用方法、单词拼写等,第25页,说在最终话,第26页,如考试时间剩下，一定要检验：,有没有,遗漏,或,没有做完,题目,答题卡上有,无漏涂、错涂,现象,复查,自己没有把握、,有疑问,地方，尤其是,标识有？,地方,检验试卷和答题卡上是否有与答案,不相干,文字或符号,复检书面表示,前3句与后3句,有没有错误,第27页,要十分重视第一印象（first impression）。,没有充分、足够理由不要推翻第一次选择。,提议同学们第一次答题时，对于没有把握试,题答案应该用铅笔做一个标识，以示区分。,第28页,针对英语科目填涂答案多特点，提议同学们,在答题过程中,分四批,边做边涂,（1-20、21-35、36-55、56-75）涂写答题卡,（前提是不影响自己答题速度）。客观题涂完之后，能够说此时已经是胜券在握，最终再利用剩下时间检验没有把握试题，对于有把握答案就不要再浪费时间了。,注意书写规范。,第29页,再罗嗦几句，绝对是,血,教训,没有百分之百把握，,不要轻易改动第一次,做好答案,分四批,（1-20、21-35、36-55、56-75）涂写答题卡(不然后果不堪构想),思绪中止时,，放下笔握紧拳头或让手自然垂到体侧，轻微摆动,善于联想,，这个题目往往会给那个题目提供线索。阅读文章中句子，也会给书面表示灵感,第30页,He who laughs last laughs best!,金榜题名,Good luck to you,in the examination!,第31页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
