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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节人体神经调整,（,第一课时）,人生活在不停改变环境中，,神经系统,能够处理各方面信息，对体内各种功效不停作出快速而准确调整，使人体对环境改变快速作出反应。,人体能成为统一整体，能够不停适应环境改变，起主要调整作用是,神经调整,。,第1页,自主学习,：,自读P93-94第一段，批注并识记以下问题,1、,神经系统由哪两部分组成？尝试用概念图法写出。,2、,神经系统结构和功效基本单位是什么？用概念图法写出它结构组成。,3、,脑和脊髓灰质和白质主要是由神经元哪一部分组成？脊髓和大脑灰质和白质分布有什么规律？,4、,脑有哪几部分结构组成？每一部分主要功效是什么？,第2页,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脊髓,脑,神经,人的神经系统的组成,第3页,脑,脊髓,神经,神经系统的组成,第4页,神经元神经系统的结构和功能单位,神经元,细胞体,突起,树突,轴突,接收,并传导,神经兴奋,传导神经兴奋,产生兴奋,第5页,神经末梢,树突,细胞体,轴突,神经元模式图,突起,第6页,脊髓的结构,灰质,白质,脊髓灰质中有低级,神经中枢,，控制简单、低级生命活动,主要由,细胞体,组成,主要由,神经纤维,组成,脊髓灰质成蝶形，位于中央，白质在周围,第7页,大脑结构,沟,回,灰质,白质,大脑灰质位于表层，白质位于中央,第8页,脑的结构,大脑,小脑,脑干,调整生命活动,最高级中枢,调整,基本生命活动中枢,维持身体平衡，调整协调肌肉运动,第9页,合作探究：,大脑皮层上有哪些高级神经中枢？分别管理人体那些生命活动？,1、,运动中枢,：,2、,听觉中枢,：,3、,视觉中枢,：,4、,语言中枢,：,管理身体对侧躯体运动。,形成视觉。,形成听觉。,人类特有中枢，形成语言。,第10页,运动中枢,语言中枢,听觉中枢,视觉中枢,大脑皮层的主要功能区域,第11页,大脑,左 脑,右 脑,身体右半部活动,身体左半部活动,逻辑思维,等,科学,数学,棋艺等,艺术思维,等,绘画,舞蹈,音乐等,第12页,巩固提升：,神经纤维,、,神经,和,神经中枢,有什么不一样？用自己语言描述。,1、神经纤维：,轴突和树突又称为神经纤维。,2、神经：,许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组 织形成膜，组成神经。,3、神经中枢：,功效相同神经元细胞体聚集在一起，调整人体一定生理活动。,第13页,第二课时,自主学习：,自读96-99，批注并识记以下问题,1、,什么是反射？它能够分为哪两类？,2、,什么是非条件反射和条件反射？它们有哪些不一样？各举一例。,3、,人类特有条件反射是什么？请各举出一例说明。,4、,睡眠对人体有哪些主要意义？青少年应怎样确保睡眠时间，提升睡眠质量？,第14页,反射,-,神经系统调整生命活动基本方式,1、反射：,经过,神经系统,对接收信息作出反应现象。,是神经系统调整生命活动基本方式。,2、反射分类：,非条件反射,和,条件反射,连接：,反射弧-反射产生结构基础,第15页,反射弧,反射结构基础是,反射弧,，反射弧有五部分结构组成：,感受器、传入神经、神经中枢、传出神经,和,效应器。,第16页,膝跳反射II,第17页,非条件反射和条件反射,形成,特征,举例,非条件反射,条件反射,先天含有,后天学习,低级反射活动,受大脑控制,高级反射活动，在非条件反射基础上建立起来。,膝跳反射排便反射,狗钻火圈鹦鹉学舌,第18页,人类特有反射活动,对,语言、文字等信息,发生反应所建立反射活动，是人类特有条件反射。,如：谈虎色变、望梅止渴，听其言知其意、,画饼充饥、观看影片泪流满面等。,学习过程,就是人类特有条件反射建立过程。,思索：,小狗做算术是条件反射吗？是对语言文字等信息建立特殊反射活动吗？,第19页,睡眠,1、睡眠对意义：,睡眠是恢复精力所必需休息。,A、消除疲劳 B、利于生长和发育,C、使神经元回复正常生理功效，,提升学习和工作效率。,2、怎样确保睡眠时间、提升睡眠质量：,A、,有足够睡眠,，,天天睡眠时间,不少于8小时。,B、,睡前不要过于兴奋，不要吃过饱，,保持室内空 气清洗，不要蒙头睡,第20页,合作探究：,结合P97图12-12，说说条件反射建立过程。,1、,狗非条件反射,2、狗对无关刺激无反射,3、在非条件反射基础上去建立条件反射,4、,在非条件反射基础上建立了条件反射,第21页,巩固提升：,学习活动是一个复杂条件反射建立过程。,经过本节课学习，你对学习活动有哪些认识？,如：,1、平时要多看、多听、多实践、多积累，扎实自己学习基础。（建立完善自己非条件反射）,2、要想使学到知识得到巩固，要不停地复习强化，预防条件反射消退。,第22页,艾宾浩斯记忆曲线,第23页,
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