语言锻炼成高手.doc

活动——漫画欣赏《锻炼成高手》
活动目标：
一、 仔细观察角色动态、表情，感受父子不怕艰苦，坚持锻炼取得的好成效。
二、 乐于用语言表达父子锻炼时的心情与对话。
活动准备：
观看过奥运会或者其他运动会录像片段（例如：举重、单杠等项目及其颁奖仪式。）
漫画6幅制成PPT。
活动过程：
一、 观察《锻炼成高手》图1-4
(一）、今天我们有要一起来看漫画书，看看爸爸和儿子有什么有趣的故事。这位爸爸不但关心儿子的学习、生活，与儿子一起游戏，而且还很关心儿子的身体呢，只要有空，他们就在一起锻炼身体，瞧！他们又在锻炼了。
（二）、他们是怎么锻炼的（出示图1-4）幼儿随意说自己感兴趣的画面。
指导要点：
1、 说出运动项目（举重：双手用力把杠铃往上举。跳绳：用力甩绳，由前往后，反复练习甩跳。单杠：手掌抓杠身体360度转动。单臂举重：单臂举起石锁，练习单臂的力量。）
2、 图1：他们在干什么？举重困难吗？谁举重困难？你怎么看出儿子很困难?（引导他们看线条。）他们用什么样的姿势举重啊？（举重时双脚分开站立，可保持身体平稳，还能使出更大的力量。）你们说说看爸爸这个时候会怎样鼓励儿子？
3、 图2：爸爸和儿子跳绳哪个棒？从哪里看出来儿子棒的？爸爸会有什么感觉？儿子跳绳那么快是不是跳绳很容易啊？你们觉得跳绳学起来怎么样呢？（手要用力甩，脚随后跳起，手和脚协调才不会被绳绊倒。）看来跳绳也不容易，那爸爸为什么还要跳绳啊？儿子会怎么鼓励爸爸？
4、 图3：爸爸和儿子在干什么？他们练习单杠容易吗？你怎么看出来的？身体要翻转360度，爸爸他太胖了，转的时候头晕，儿子转的时候吓的浑身发抖，那为什么他们还要转啊？他们在锻炼的时候是怎么互相鼓励的？
5、 图4：（不是重点。）你们看这是在干什么？他们和举重有什么不一样？举重是锻炼双臂的，石锁是锻炼单臂的力量。
★重点观察：每幅画的线条和符号表示的意思。
6、 在锻炼的时候会碰到什么困难？爸爸和儿子是怎么相互鼓励、打气的？（因重而腿抖，手酸；因体胖跳绳累；单杠上翻转有难度则会有头晕的感觉。）
7、 那你们说说，运动累吗？那为什么运动这么累，这父子俩个还要坚持运动啊？（运动身体好，身体更强壮，增强抵抗力。）
8、 那你们说说父子俩经常一起练习举重、跳绳、单杠和练习单臂的力量，这样天天锻炼下去会有效果吗？
二、 先后观察图5、6
(一)、观看图5
1、经过几个月的锻炼，你们看爸爸怎么啦？（他的表情怎么样？）
2、他举起儿子，会得意的对儿子说什么？儿子会说什么？
3、爸爸能用一只手轻松的举起儿子，那么你们猜，儿子经过几个月的锻炼，能用一只手把爸爸举起来吗？
到底行不行呢？我们来看看：
（二）、观察图6
1、儿子棒不棒？（或者你们为什么笑啊？）
2、这个时候儿子的表情怎么样？他会得意的对爸爸说什么？
3、 爸爸的表情怎么样？他会惊讶的对儿子说什么？
4、生活中儿子真的能把爸爸举起来吗？那漫画里为什么儿子能把爸爸举起来呢？原来是画家叔叔用夸张的漫画逗人发笑，是要在笑声中告诉大家一个道理：只要不怕艰苦，坚持锻炼，身体会越来越强壮的，所以这幅漫画的名字就是——锻炼成高手！
四、延伸活动
探索冬天里的运动

活动反思：
1、 在他们是怎么锻炼的（出示1-4）幼儿随意说自己感兴趣的画面这个环节，重点让幼儿观察每幅画的线条和符号表示的意思.，看出这个运动项目是否容易，父子两人会进行怎样的对话，让幼儿体会坚持锻炼虽然辛苦，但是他们不放弃，相互鼓励。
2、图4：不是重点，孩子对石锁了解不多，事先要告诉幼儿这是石锁。
3、观察图5的时候，请幼儿猜一猜儿子经过几个月的锻炼，能用一只手把爸爸举起来吗？引起悬念，为后面的出乎意料做铺垫。
4、“生活中儿子真的能把爸爸举起来吗？那漫画里为什么儿子能把爸爸举起来呢？原来是画家叔叔用夸张的漫画逗人发笑，是要在笑声中告诉大家一个道理：只要不怕艰苦，坚持锻炼，身体会越来越强壮的，所以这幅漫画的名字就是——锻炼成高手！”这个环节是让幼儿理解漫画的特点，所以要先请幼儿讲述漫画里为什么儿子能把爸爸举起来呢，在幼儿发言的基础上进行提升。