20要是你在野外迷了路.doc

桑园导学案20、要是你在野外迷了路导学案
年级：二年级 学科：语文 主备人王瑞青 课型：预习+展示 姓名
学习目标
 1．会认4个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．掌握一些辨别方向的方法。
重点难点
字，写字，朗读背诵诗歌。
教学难点：如何掌握辨别方向的方法。
导学过程
预习任务：
1、借助拼音自由读课文，遇到不认识的字请教周围的同学。
2、开火车认读生字。（表一、表二）
3、积累生词识字（ 读全文，画出 自己喜欢的生词并写下来。）

4、找反义词识字
如：南-北 稠-稀 快-慢

5、交流识字方法 ，如："针"，我是在读《铁杵成针》的故事中认识的。

6、选自己读得最流畅的一节展示。
自主、合作、探究：
1、用喜欢的方式读课文，想想课文讲了哪几种天然的指南针？

2、我会在文中标出小节的序号，本课共有（ ）个小节。

3、读了课文你知道要是在野外迷了路怎样利用天然指南针来辨别方向么

要是在野外迷了路怎么办？
什么时候
观察什么
怎样辨别
白天

黑夜

阴雨天

下雪天

我来闯关：
 一、小组开展"一字开花"的活动，进行开火车扩词比赛
别：特别 分别 别处
指：指挥 手指 指南针
方：方向 地方 千方百计
导：
积：
忠：
慌：

二、在（ ）里填上合适的词。

一（ ）黄鹂 一（ ）灯 一（ ）高山 一（ ）石头

一（ ）老师 一（ ）大风 一（ ）网 一（ ）邮票

一（ ）大树 一（ ）向导 一（ ）指南针 一（ ）北极星

三、读句子练习。

（1）太阳是个忠实的向导。

这句话是把太阳比作 。

（2） 是 。

这句话是把 比作 。

总结评价:今天的学习,我学会了_______________。我在 方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要注意是____________________。总体表现（☆ ☆ ☆ ☆ ☆）。
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