儿童孤独症的表现和诊断方法.doc

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儿童孤独症的表现和诊断方法（专业文档）
儿童孤独症和自闭症有很多的相同之处，这种疾病属于一种心理障碍，一般治疗都是用心理疗法进行治疗，下面就为大家介绍一下儿童孤独症的表现以及诊断方法，希望家长们好好学习一下，对于孩子疾病的治疗是有帮助的。
典型的孤独症一定有三个方面的表现：
第一，语言方面的损害；
第二，行为方面的损害，刻板的，重复的一些行为，对某些物品特别依恋；
第三，就是社会交往能力的损害。而且这些都必须是有质的损害。
这三点必须同时具备，才考虑是孤独症。
自闭症的诊断标准
关于自闭症的诊断，至今仍没有统一的标准，目前使用较广的是由美国精神病协会编写的《精神病学的诊断和统计手册》对于自闭症的诊断标准又作了一些修改，即自闭症必须至少符合下列12项中的6项情况，同时至少具有A中的2项，B中的1项，C中的1项。
A社会交往有实质性的损伤，其表现如下：使用多种非语言行为有明显的障碍；与同伴间的关系未达到该年龄儿童应具有的水平；不会自发地与同伴分享欢乐和兴趣；缺乏社会交往或情感交流。
B语言交流受到严重影响：口语发展迟缓或完全丧失；独处时有一定的言语能力，但严重缺乏与人进行交谈的能力；刻板或重复地使用某些语言或鹦鹉学舌式的语言；缺乏与其发展水平相当的各种角色游戏或模仿性游戏的能力。
C行为、兴趣及活动模式呈局限性、刻板性和重复性：专注于一种或几种刻板的有限的兴趣模式，这种专注在强度和注意点上是不正常的；固执地坚持某些古怪的、无关紧要的动作和行为；刻板的或重复性的动作；固执地专注于物体的某些部分。
D在3岁以前，以语言交流为主的社会交往或象征游戏及想象性游戏发展迟缓或不正常。
E无法用瑞特失调或儿童分离失调解释的障碍。
对个体的评估包括3个相关的阶段：筛选、临床评估和后续评估。
每个人都希望自己能拥有健康，因为健康是生活幸福，事业成功的基础。回溯上个世纪中期，人们普遍概念认为“没有疾病就是健康”；至1977年，世界卫生组织将健康概念确定为“不仅仅是没有疾病和身体虚弱，而是身体、心理和社会适应的完满状态”；到20世纪90年代，健康的含义注入了环境的因素，即健康为：“生理—心理—社会—环境”四者的和谐统一；进入21世纪，“健，康、智、乐、美、德”六个字组成了更全面的“大健康”概念，成为幸福人生的更佳境界。同时，大家保持好心情锻炼好身体，一定会健健康康！以上内容仅供参考，如有必要请去医院咨询。