广西幼儿师范高等专科学校《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

广西幼儿师范高等专科学校
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 广西幼儿师范高等专科学校简介
广西幼儿师范高等专科学校，简称 “广西幼师”，作为广西壮族自治区的公办专科师范院校，在教育领域深耕细作，为学前教育及相关专业输送了大量优秀人才，是广西学前教育事业发展的重要支柱。
一、发展历程：薪火相传，开拓创新
广西幼师的历史可追溯至 1938 年，由著名幼儿教育家张雪门创办的北平香山慈幼院桂林分院广西幼稚师范学校，此为广西全日制幼儿师范教育的发端。在随后的发展中，学校历经多次迁址与更名，如柳州香山慈幼小幼儿师范班、柳州幼儿师范学校、桂林幼儿师范学校、南宁师范学校幼师部以及广西省南宁幼儿师范学校等阶段。1974 年，经广西壮族自治区人民政府批准筹建广西幼儿师范学校，并于 1977 年正式招生。2009 年，学校成功升格为广西幼儿师范高等专科学校，开启了发展的新篇章。2012 年，入选教育部首批教育信息化试点单位；2016 年，学前教育专业通过教育部师范类专业认证；2020 年，入选广西高水平专业群建设单位；2023 年，入选广西新一轮 “双高” 建设单位，在职业教育的道路上不断迈进。
二、校园环境：三区联动，设施完备
学校现拥有东盟校区、青秀校区和平果校区三个校区，总占地面积近 1800 亩，总建筑面积约 47 万平方米 。各校区功能明确又协同发展，为学生提供了优质的学习与生活环境。
青秀校区位于南宁市青秀区民族大道 77 号，交通便利，周边配套设施完善，校园内绿树成荫，建筑风格典雅，教学区、生活区与运动区布局合理，设有艺术楼、教学楼等标志性建筑，承载着学校多年的文化底蕴 。
东盟校区地处广西 - 东盟经济技术开发区发展大道 2 号，校区建设现代化，规划科学，拥有先进的教学实训设施，为学生实践操作提供了有力保障。校园景观设计独具匠心，绿化景观与现代化建筑相互映衬，营造出良好的学习氛围 。
平果校区坐落于百色市平果市大学路 6 号，校园环境优美，空气清新，为学生提供了宁静的学习空间。校区内教学设施齐全，配备有各类实验室、实训基地，满足不同专业学生的实践需求 。
学校教学仪器设备先进，图书馆藏书丰富，纸质图书和电子图书资源总量可观，涵盖教育、文化、艺术、科学等多个领域，为师生的教学、科研与学习提供了充足的信息资源 。此外，学校还建有多个现代化的体育馆、运动场，为学生开展体育活动、增强体质创造了良好条件 。
三、专业设置：特色鲜明，多元发展
截至 2025 年 4 月，学校设有学前教育学院、特殊教育学院、运动科学学院、托育服务与康养学院、音乐舞蹈学院、美术设计学院、儿童艺术学院、初等教育学院、马克思主义学院、继续教育学院、创新创业学院等 9 个二级学院，开设 35 个专业（方向） 。专业设置紧密围绕 “一小一老一特” 领域，形成了以学前教育专业为引领，师范教育专业为重点，非师范教育专业为拓展的特色专业结构布局 。
学前教育专业作为学校的王牌专业，是国家骨干专业，入选广西新一轮高水平专业群建设立项。该专业注重培养学生具备扎实的学前教育专业知识与技能，能够熟练运用学前教育学、学前儿童发展心理学等专业知识开展幼儿教育教学活动。专业课程设置丰富，涵盖学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、幼儿游戏与指导等核心课程 。学生在校期间，通过校内实训与校外实习相结合的方式，积累实践经验，毕业后主要面向各类幼儿园、早教机构等，从事幼儿教育教学、保育等工作 。
特殊教育专业同样独具特色，旨在培养能够胜任特殊儿童教育教学、康复训练等工作的专业人才。专业课程包含特殊教育概论、特殊儿童心理与教育、特殊儿童康复训练、特殊教育课程与教学等 。学校建有特殊儿童关爱服务中心，为学生提供了实践平台，学生可在此参与特殊儿童教育教学实践活动，提升专业实践能力 。毕业后，学生可在特殊教育学校、康复机构、福利机构等单位就业 。
音乐舞蹈学院的音乐表演专业，注重培养学生的音乐表演能力与艺术素养，专业课程有声乐、器乐、舞蹈、音乐理论、舞台表演等 。学生通过参与校内文艺演出、校外艺术实践活动，提升表演水平 。毕业后，可在专业文艺团体、文化艺术机构、中小学等单位，从事音乐表演、教学等工作 。
四、师资力量：德艺双馨，教学相长
学校拥有一支高素质的师资队伍，专兼职教职工共 1101 人，其中具有高级职称的有 183 人，还聘请了客座教授和兼职教师 400 余人 。教师队伍中，既有深耕教育领域多年、教学经验丰富的资深教师，也有毕业于知名高校、具有创新思维的青年才俊 。
学前教育学院的许多教师，不仅具备扎实的理论知识，还拥有丰富的幼儿园一线教学经验，能够将实际教学案例融入课堂，使教学内容更加生动、实用 。例如，在讲解幼儿教育活动设计课程时，教师会结合自己在幼儿园组织活动的实际经验，详细介绍活动设计的流程、注意事项以及如何根据幼儿特点进行活动调整，让学生更好地理解和掌握专业知识 。
为提升教师综合素质，学校积极组织教师参加各类培训、学术交流活动以及企业实践锻炼 。定期邀请国内外教育专家来校举办讲座与培训，鼓励教师参与教学改革与科研项目 。近年来，教师在教研科研方面成果丰硕，2009 年以来，获市厅级以上教研科研项目 542 项（省部级及以上 70 项）；省部级教研科研成果奖 39 项 。1 个团队入选国家级职业教育教师教学创新团队，1 个团队入选广西高等学校高水平创新团队，1 人入选广西高校卓越学者 。
五、教学成果：硕果累累，成绩斐然
学校始终把教学质量作为生命线，积极推进教育教学改革，在教学成果方面成绩卓著 。在人才培养模式上，构建了课内与课外、线上与线下全天候，“实践 — 反思 — 实践” 生成性，环境、活动浸润性的学用一体教学模式 。充分利用 “校中园”“园中校” 环境资源，打造 “你中有我、我中有你” 的 “校 — 园” 共同体 。基于 “信息技术 + 专业教学” 资源库和幼儿园实践场域，形成师生学习共同体，培养学生主动思考和学习的能力 。
学生在各类技能竞赛中表现出色，2009 年以来，在技能比赛中获国家层面三等奖以上奖项 689 项，自治区级三等奖以上奖项 1529 项（一等奖 413 项） 。1 个项目获第十八届 “群星奖”、全国民族地区职业院校艺术教育展演金奖；2 个歌舞节目登上中央电视台 1 号演播大厅 。2023 年，学校 “桂有善育，后顾无忧” 团队获第十八届 “挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖；2024 年，2 个项目获第十四届 “挑战杯” 秦创原中国大学生创业计划竞赛主赛道银奖；1 个项目获 2024 年世界职业院校技能大赛银奖 。
在课程建设方面，2024 年度，新增 1 门国家级精品在线课程、1 门面向东盟的国际化课程、4 门自治区级课程思政示范课程，以及 10 门校级职业核心一流课程 。截至 2025 年 4 月，学校有国家级在线精品课程 2 门、自治区级课程思政师范课程 9 门、面向东盟国际化课程类资源 3 门、自治区级专业教学资源库 1 个、自治区级在线精品课程 5 门、线上线下混合式教学课程 50 门 。
六、产教融合：协同共进，服务社会
学校高度重视产教融合、校企合作，积极与行业内知名企业、机构建立深度合作关系，构建全方位、多层次的协同育人模式 。在学前教育领域，与广西区内众多优质幼儿园紧密合作，共同开展人才培养、课程开发、师资培训等工作 。幼儿园园长、骨干教师深度参与学校教学过程，与学校教师协同制定人才培养计划，指导学生实习实践 。例如，在学前教育专业实习环节，合作幼儿园会为学生安排经验丰富的教师进行一对一指导，让学生在真实的教学环境中锻炼教学能力，了解行业最新动态与需求 。
学校还积极开展社会服务，构建四级示范培训体系，依托 9 个省部级职业培训基地优势，承办 “国培”“区培” 等项目，培训范围覆盖全国 30 个省（自治区、直辖市） 。培训成果获得教育部优秀案例 3 个、自治区优秀国培案例 7 个，培训考核连年获优秀等级 。深入实施 “学前教育帮扶工程”，助力 54 个贫困县实现 “县县有示范” 目标，并重点帮扶百坭村 “文秀幼儿园” 建设，为乡村振兴贡献力量 。学前教育发展与服务中心对外合作办园 9 所，已开园 8 所，每年为社会提供约 2380 个优质学前教育学位 。
七、社会声誉：示范引领，广受赞誉
学校在发展过程中荣获众多荣誉，是国家教育体制改革试点技术支撑单位、中央财政支持重点专业建设单位、教育部职业院校数字校园建设试点单位、全国职业院校残疾人康复人才培养改革试点单位、全国校园文化先进单位、国家级幼儿教师示范性集中培训项目培训机构、国家第二批 “1 + X 证书” 试点院校、国家语言文字推广基地 。在 2023 软科中国高职院校排名中，位居师范类第一名；2025 年，位居 2025 软科中国师范类高职院校第 4 名 。
学校积极承办各类行业重大活动，如广西幼儿园教师技能大赛、自治区幼儿园课程基地建设项目、残疾人青少年就业创业大赛等，充分展示了学校的专业实力与组织能力，在广西乃至全国职业教育领域树立了良好形象 。此外，学校深入贯彻落实习近平总书记对广西工作重要论述要求，积极开展教育对外合作交流，实施 “幼教出海” 战略，与东盟国家开展教育交流与合作，11 门学前教育课程标准被东盟国家学校（机构）使用，持续推进面向乍得及东南亚职业标准研发，成功举办中国 — 东盟特殊教育高峰论坛、连续 3 年举办中国 — 东盟婴幼儿照护服务技能大赛等，国际声誉稳步提升 。
广西幼儿师范高等专科学校正以坚定的步伐，朝着建设全国领先、特色鲜明的幼儿师范本科院校目标奋勇前行，为推动我国学前教育事业发展、培养高素质幼儿教育人才贡献力量 。