高中生物的学科特点及学习方法.doc

高中生物的学科特点及学习方法一、高中生物的知识内容必修I走近细胞。 细胞的基本结构。 细胞的物质输入和输出。 细胞的能量供应和利用。 细胞的生命历程必修II遗传因子的发现。 基因和染色体的关系。 基因的本质。 基因的表达。 基因突变及其它变异。 从杂交育种到基因工程。 现代生物进化理论。必修III人体内的环境与稳态。 动物和人体生命活动的调节。 植物的激素调节。 种群和群落。 生态系统及其稳定性。 生态环境的保护必修内容分为以下模块：生命的物质基础、生命的结构基础、细胞代谢、遗传变异和进化、生命活动的调节、生物与环境。高中生物知识的的编排按两条主线：从现象到本质，从微观到宏观，重视知识的探究过程和对生命现象本质的认知。选修I 传统发酵技术的应用 微生物的培养与应用 酶的研究与应用 细胞培养技术和分子生物学技术选修III基因工程； 细胞工程； 胚胎工程； 生物技术的安全性和伦理问题； 生态工程。二、新课标教材的特点：1 重视对科学发展史的介绍。2 突出反映了生物科学发展的新技术，新成就。3 知识描述更加准确完美。4 重视生物科学与生产、生活实践的联系、应用三、高考试题特点高考生物学科总分90分，选择题6题，非选择题4题，选做题2选1。既重视生物基本概念、基本原理的考查，又重视能力的考查，特别是知识综合能力，理解分析应用能力，实验探究能力，图表分析，图文转换，图表等信息获取的能力。四、生物的学习方法结合高考题特点，生物的学习应该如何做到有的放矢，事半功倍呢（1） 强化记忆，夯实基础。记忆要得法，如何克服遗忘，必须讲究记忆的方法。高考越来越重视基础知识的考查，完善知识细节，拓展知识深度和广度，提高知识掌握的准确性，对同学来说犹为重要。（2） 理解知识的内涵、外延，根据知识的逻辑关系建立知识网络知识不能死记硬背，只有理解的某一知识点相关的问题，整理知识之间的内在联系，在碰到实际问题时，才能灵活应用，举一反三。高考中应用所学知识分析解决一些问题的题目也不少，因此知识不能学死，虽然生物中要记忆的东西非常多，知识之间逻辑性不象数理那样明显，但认真去分析，还是能找到一些规律。（3） 重视思维训练，培养思维的严密性、逻辑性以及清晰的思维习惯。新课改更重视能力的培养，新高考更重视能力的考查，而好的思维习惯是各种能力的基础，因此建立良好的思维习惯能提高解题的速度及准确性。而平时如何培养好的思维习惯呢，构建知识网络时，要准确清晰，不能差不多，过得去。解题时，重视解题过程，思路，同样听习题讲评时，注意听老师分析解题的过程和思路，而不是只对答案，记答案。还要重视反思，听课的反思，错题的反思，与老师的思路对照，与标准答案对照，就能逐步建立起良好的思维习惯。（4） 重视联系生产生活实践，结合生物学知识，多应用，多思考。