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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,3、新来的王老师,1/17,词语盘点：,撇撇嘴 折叠 自顾自,齐刷刷 大踏步 差生,哄堂大笑 工工整整 前仰后合 资质平庸,2/17,撇撇,嘴,折叠,自顾自,齐,刷刷,大,踏,步,差,生,哄,堂大笑 工工整整 前仰后合 资质平庸,3/17,撇撇嘴,(pi),折叠,(zh di),自顾自,齐刷刷,(shu),大踏,(t),步 差,（ch）,生,哄,(hng),堂大笑 工工整整 前仰后合,资质平庸,4/17,词语了解：,1、哄堂大笑：,形容全屋子人同时大笑。,2、工工整整：形容,细致整齐，不潦草。,3、前仰后合：,身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰样子。,4、资质平庸：,指一个人天分与能力都很普通，没有过人之处。,5/17,小组讨论,1、初读课文，想想课文讲了一件什么事？,2、王老师给你留下了怎样印象？,3、谈谈你对课文最终一段了解。,4、王老师勉励学生方法是什么？这种方法你赞同吗？为何？,6/17,主要内容,本文讲述了：一位新上任王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引发全班同学哄堂大笑，放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”，勉励蔡琳好好学习事。,7/17,巧妙勉励,蔡林想法很尤其：他认为自己是“差生”，“没人提问我”，“大家这么认为。我，我自己也认可”。所谓“差生”，首先是失去了自信心针对蔡林这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候“缺点”，他们成就今天已经人所共知，他们是用自己努力克服了本身不足这份“差生档案”激发了蔡林信心、克服了心理障碍。,8/17,让我们一起来想象一下吧！,9/17,当蔡林看完这封信时，心里会想些什么？,10/17,解读蔡林：,蔡林把信放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。,思索：,这是一个（）蔡琳,11/17,阅读3-14自然段，了解以前蔡林是个怎样孩子？,1、缺乏自信,2、内向,12/17,解读王老师：,蔡林如此巨大改变，都要归功与谁？,思索：,这是一个（）王老师,13/17,交流平台,14/17,说一说：,假如你是蔡林，你想对王老师说些什么？,15/17,哪位老师曾经在你不顺利时候，给了你巨大信心和勉励？举一个事例来谈。,16/17,六年小学生活将要结束，一定有很多老师给过我们支持、帮助与勉励。在即将离开恩师时刻，你最想对他说些什么？请同学们敞开心扉，说出内心最真挚话语吧！,17/17,
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