新版习作：小小“动物园“市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习作,第1页,谜语导入,同学们，我们都有自己喜欢动物，老师也有喜欢动物，大家来猜个谜语就知道了。,1.八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。,猫,2.凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。,金鱼,第2页,同学们都对动物特点有一定了解。假如你把自己家想象成一个“动物园”，是不是很有趣。,今天，我们习作就是围绕“动物园”来写。现在就让我们写一写我们家人吧。,第3页,看完照片，我们认识了熊出没中人物。,你最喜欢谁？你最喜欢他身上哪个特点？这是从哪方面来描写呢？,创设情境,第4页,1.父亲与猫（样子 性格）我父亲胖胖,，,憨憨,，,像一只猫。,2.姐姐与鱼（本事）我姐姐游泳尤其好，在水里像一条自由自在鱼。,3.爷爷与大老虎（性格）我爷爷很威严，就像一只大老虎。,把每一个人都比作一个动物，这是人物和动物关系。经过每个人不一样方面特点，来描写人物。这在我们作文中也是常见，这叫做“抓住特点”。这把金钥匙，你掌握了吗？,第5页,习作构思,（一）仿照例子，趣说人物,要求：选择自己或是班上一个同学来介绍，说特点，联想动物。,介绍自己,我叫_，是个小_孩。其实呢,我是_，_。,介绍家人,这是我_，_。其实呢,他/她是_，_。,第6页,（二）再读例子，理清特点,1.引导阅读，扩编内容,（1）引导看图。（抓住动作、语言、喜好等来写）,（2）口头扩编绘本。,2.小结,在写作中要围绕中心句展开描写，这么内容才会精彩。同时，经过动作、语言描写等表现人物特点，在我们写作中是很惯用,哟,。,总结：我们知道写人物要抓住特点，经过这些方面描写，展开叙述。同时，写作要围绕中心句来写，这么写出来习作愈加详细生动。,第7页,（三）细写人物,要求：刚才你已经说到了自己或是家人一个特点，哪件事情最能表达这个特点，请你把这件事情写下来，并写一写你对人物感情，生活在家里感觉。字数不限。,小结,这节习作课，我们学习了写“人物”这么文章，我们在介绍人物时候，要抓住特点（性格、样子、饮食等），围绕中心句，详略得当，做到中心突出，感情真挚。,第8页,