2020-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力过关检测试卷A卷附答案.docx

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2020-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力过关检测试卷A卷附答案单选题（共360题） 1、代表了莫卧儿建筑成就高峰的建筑是（　　）。 A.圣索菲亚大教堂 B.伊斯兰大清真寺 C.仰光大金塔 D.泰姬·玛哈尔陵【答案】 D 2、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中指出学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。这要解决的问题是()。 A.美术知识和技能的问题 B.造型和美术创作的问题 C.美术鉴赏和评述的问题 D.学习和生活中的问题【答案】 C 3、属于复色的是（　　）。 A.红色 B.绿色 C.褐色 D.黄色【答案】 C 4、课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的（　　）。 A.具体规定 B.基本依据 C.基本保障 D.基本标准【答案】 B 5、美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（　　）。 A.实践能力的培养 B.绘画潜能的培养 C.合作能力的培养 D.理论知识的培养【答案】 A 6、药用部位为菌核的是 A.松萝 B.冬虫夏草 C.灵芝 D.猪苓 E.马勃【答案】 D 7、在西方被称为“现代绘画之父”的后印象派主要代表人物是（）： A.高更 B.塞尚 C.毕加索 D.达利【答案】 B 8、意大利文艺复兴艺术家中，（）的艺术是中世纪与文艺复兴艺术的分水岭。 A.波提切利 B.乔托 C.达·芬奇 D.马萨乔【答案】 B 9、《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》,倡导的鉴赏程序是（）。 A.描述、观察、评价和创作 B.描述、分析、解释和评价 C.鉴赏，联系，比较和解释 D.鉴赏、构思、创作和展评【答案】 B 10、画家宗炳在著作《画山水序》中提出了（）的艺术观点。 A.“畅神” B.成教化、助人伦 C.诗画同源 D.“一画”之法【答案】 A 11、根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。 A.突出美术学科特点 B.突出美术学科技术特点 C.突出社会性活动特点 D.突出人文学科特点【答案】 C 12、著名壁画《逃亡埃及》的作者是()。 A.贝里尼 B.贝尼尼 C.达·芬奇 D.乔托【答案】 D 13、在今天。一个需要交流和分享的社会里，（　　）不仅仅是一种学习方式，还是一种成功的品质。 A.合作 B.独立 C.自学 D.研究【答案】 A 14、下列选项中，符合《普通高中美术课程标准(实验)》对学分修习要求的是（　　）。 A.学生必须修习美术课程18学时。以获得规定1个基本学分 B.学生必须修习美术课程36学时.以获得规定2个基本学分 C.学生必须修习美术课程54学时.以获得规定3个基本学分 D.学生必须修习美术课程72学时，以获得规定4个基本学分【答案】 C 15、两相溶剂萃取法分离混合物中各组分的原理是 A.各组分的结构类型不同 B.各组分的分配系数不同 C.各组分的化学性质不同 D.两相溶剂的极性相差大 E.两相溶剂的极性相差小【答案】 B 16、被称为“万园之园”的是（）。 A.圆明园 B.颐和园 C.大观园 D.拙政园【答案】 A 17、张老师在上“纤维艺术”课时，由于学校无法提供材料，因此他在课前搜集了废旧的衣裤、麻袋、报纸等多种材料，让学生认识到废物利用的价值，开拓了思路，创作了多件创意十足的纤维艺术作品。这种教学体现的是 A.教学机智 B.教学评价 C.教学技术 D.教学理想【答案】 A 18、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（） A.情境法 B.比较法 C.讨论法 D.演示法【答案】 A 19、下列年画题材中，蕴含着祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是 A.《瓜瓞石榴》 B.《吉庆有余》 C.《女十忙》 D.《门神秦琼》【答案】 A 20、“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（　　）和（　　）的学习领域。 A.设计意识实践能力 B.设计意识动手能力 C.创新意识实践能力 D.创新意识动手能力【答案】 A 21、保持和体现色彩的透明效果是（　　）调色的核心问题。 A.水彩画 B.水粉画 C.国画 D.油画【答案】 A 22、切面略呈角质样，淡黄色至黄棕色，可见多数淡黄色筋脉小点的饮片是 A.玉竹 B.黄精 C.何首乌 D.胡黄连 E.郁金【答案】 B 23、下列选项中，不属于色影三要素的是（）。 A.明度 B.色相 C.纯度 D.补色【答案】 D 24、下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学的重点是（　　）。 A.学习意笔花鸟画技巧 B.了解白描花鸟画的审美情趣 C.学习中锋勾线笔法 D.了解白描花鸟的演变过程【答案】 C 25、针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（）。 A.让学生临摹经典的明暗素描作品 B.教师局部示范，学生尝试运用创作 C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律 D.引领学生观察并用线表现对象的细节【答案】 A 26、普通高中美术课程得到与其他学科难以收获的各种体验，主要是以创作与（　　）为一体的学习活动，对发挥个性。激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。 A.探索 B.鉴赏 C.技法 D.欣赏【答案】 B 27、新古典主义名作《马拉之死》的作者是（　　）。 A.普桑 B.安格尔 C.大卫 D.乌东【答案】 C 28、在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为（）。 A.筛选学生 B.促进学生发展 C.评定学生等级 D.惩罚学生【答案】 B 29、委拉斯贵支与毕加索都有作品《宫娥》，画风差异很大，毕加索的属于（　　）。 A.古典主义 B.浪漫主义 C.现代主义 D.后现代主义【答案】 C 30、“认识摄影中景深的运用方法”，这一教学目标维度属于（）。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.探究与发展【答案】 A 31、在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（　　）。 A.降低作业要求 B.取消作业 C.重新布置作业 D.探明原因【答案】 B 32、李老师在美术鉴赏课《当代艺术》的导人环节，对杜尚《泉》的艺术价值给予高度肯定,下列表述正确的一项是( )。 A.恰当，节约了学生学习的时间 B.不恰当，老师不能表明自己的态度 C.恰当,降低了学习的难度 D.不恰当，限制了学生的独立思考【答案】 D 33、被誉为“书法之祖”“楷书之祖”的书法家是（） A.王献之 B.王羲之 C.钟繇 D.柳公权【答案】 C 34、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（　　）。 A.美术知识和技能的问题 B.造型和美术创作的问题 C.美术鉴赏和评述的问题 D.学习和生活中的问题【答案】 C 35、在《江山如此多娇名作赏析》一课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标属于（）。 A.过程与方法维度 B.探索与创造维度 C.知识与技能维度 D.情感态度与价值观【答案】 A 36、王老师在执教《敦煌壁画》一课前，为掌握学生对壁画的了解情况，依据教学内容进行问卷调查和数据分析。这种做法是( )。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.阶段性评价 D.终结性评价【答案】 B 37、中华民族特有的一种艺术形式是（　　）。 A.中国画 B.工笔画 C.写意画 D.书法【答案】 D 38、当学生对美术作品发表了较为偏激的见解时，教师合适的做法是（　　）。 A.予以严厉批评 B.给予高度表扬 C.忽视学生的观点 D.组织讨论并加以引导【答案】 D 39、在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.以上都不属于【答案】 C 40、老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( )。 A.甄别功能 B.选拔功能 C.诊断功能 D.激励功能【答案】 C 41、王老师在上“欣赏·评述”学习领域的课程时，给学生展示完作品后，要求全班同学对展示作品进行临摹，以提高美术实践能力。王老师的做法（）。 A.有利于帮助学生发展特长 B.违背了美术课程凸显视觉性的要求 C.没有达到“欣赏·评述”学习领域的学习要求 D.这是一种精英教育模式，值得提倡【答案】 C 42、（）在书法方面颇有造诣，是楷书的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。 A.颜真卿 B.钟繇 C.曹不兴 D.王维【答案】 B 43、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。本课程按照美术门类将学习内容划分为（）个学习模块。 A.六 B.七 C.八 D.九【答案】 B 44、建立以美术教师自评为主，（　　）等共同参与的评价制度。 A.自评、他评、教师评、座谈 B.教师评、学生评、家长都参与 C.他评、自评、教师评、校长参与 D.校长、教师、学生、家长【答案】 D 45、郝老师在进行美术鉴赏课《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》的教学时，为了使学生在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品，受用终身，下列选项中，对教学目标的设定恰当的是（）。 A.掌握美术发展基本脉络 B.掌握各位美术家的风格、流派 C.掌握美术鉴赏方法 D.知道并熟记重要的美术家【答案】 C 46、瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（　　）。 A.行为主义 B.经验主义 C.最近发展区 D.多元智能【答案】 C 47、普通高中美术课程标准评价标准主要体现（　　）。 A.选择性、多主体的特点 B.开放性、参与性的特点 C.多主体、开放性的特点 D.全面性、选择性的特点【答案】 C 48、艺术作品借助艺术手段，使表现对象显示有规律的重复和交替的现象被称为（）。 A.空间 B.肌理 C.节奏 D.调和【答案】 C 49、背部具革质鞘翅1对，胸腹部乌黑色，胸部有足3对，气特异而臭的药材是 A.蜈蚣 B.土鳖虫 C.斑蝥 D.水蛭 E.地龙【答案】 C 50、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。 A.讲述法 B.讨论法 C.比较法 D.情景法【答案】 C 51、对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（　　）。 A.教师的教资教态 B.教师的教学能力 C.教师的评价语言 D.教师的驾驭课堂能力【答案】 B 52、“落墨为蝇”这个成语的故事指的是我国魏晋时期的画家（　　）。 A.张僧繇 B.曹不兴 C.顾恺之 D.陆探微【答案】 B 53、某教师在上《铅笔淡彩》一课时，发现近半数的学生没有带绘画工具，这种情况下，较为恰当的教学策略是（　　）。 A.按照原先计划继续教学 B.全课由教师演示 C.适当调整内容.改为合作学习 D.改为作品欣赏教学【答案】 C 54、《教室壁报》的设计课拟让学生了解壁报版面设计的类型，不合适的教学行为是（） A.视频播放壁报的设计过程 B.欣赏版面设计的不同样式 C.学生之间交流探讨 D.讲解壁报设计的版面知识【答案】 A 55、为加强学生对中国传统文化的认同和理解，《普通高中美术课程标准实验》在“书法·篆刻”内容系列中设置的内容是（　　）。 A.传统笔法、章法等技法 B.传统工艺美术 C.综合材料造型 D.传统的造型手段【答案】 A 56、现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和()。 A.发现一解决模式 B.问题一探讨模式 C.问题一发现模式 D.发现一探讨模式【答案】 C 57、运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价，这种教学评价是（　　）。 A.绝对评价 B.相对评价 C.定量评价 D.定性评价【答案】 D 58、代表了莫卧儿建筑成就高峰的建筑是()。 A.圣索菲亚大教堂 B.伊斯兰大清真寺 C.仰光大金塔 D.泰姬陵【答案】 D 59、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是()。 A.陈洪绶 B.张渥 C.苏汉臣 D.黄应麟【答案】 A 60、教学活动实施后，教师对本单元教学重点内容让学生进行分组作品设计制作方式是否恰当的思考属于对（　　）的反思。 A.教学评价 B.教学策略 C.教学目标 D.教学资源【答案】 B 61、在进行建筑欣赏的课程时，教师提前请学生自己在生活中发现、观察、记录好看的建筑，在课堂上进行自主演示讲解，这种学习方法是（）。 A.掌握学习方法 B.范例教学法 C.小组合作法 D.发现学习法【答案】 D 62、对义务教育阶段美术课程的开课要求是（　　）。 A.必修科目 B.选修科目 C.由地方规定 D.学校自行确定【答案】 A 63、依据教学目标制定的依据，下列不属于目标的三大特征的是（　　）。 A.艺术性 B.整体性 C.可操作性 D.适切性【答案】 A 64、“十位画家用不同的工具表现同一对象，会有十种不同的表现样式”。这说明美术具有（　　）。 A.多样性 B.情感性 C.文化性 D.形象性【答案】 A 65、（）1918年创办的《美术杂志》是中国近代史上第一本专门的美术理论刊物。 A.李可染 B.刘海粟 C.蔡元培 D.张大千【答案】 B 66、下列选项中，对美术教学“档案袋”评价法不正确的表述是（　　）。 A.一种质性评价方法 B.一种综合性评价方法 C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法 D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法【答案】 D 67、普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是（　　）。 A.多样性、时代性、选择性 B.时代性、基础性、选择性 C.时代性、综合性、选择性 D.基础性、启发性、应用性【答案】 D 68、在《色彩风景画》一课中，沈老师通过PPT向学生展示了一些描绘不同地貌的风景画， A.直观导入法 B.情境导入法 C.故事导入法 D.展示导入法【答案】 A 69、美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的（　　）为核心。 A.评价理论和目的 B.评价对象 C.教学内容 D.教学问题【答案】 A 70、青蒿为菊科植物黄花蒿的干燥地上部分。青蒿素是其主要抗疟有效成分，系我国学者于20世纪70 年代初首次从青蒿中分离得到。临床应用表明青蒿素对间日疟或恶性疟的治疗具有疗效显著、副作用小的优点，是一种高效、速效的抗疟有效单体化合物。 A.单萜 B.倍半萜 C.二萜 D.三萜 E.四萜【答案】 B 71、以下对教学方法的理解恰当的是()。 A.新课改要求下，课堂不应使用讲授法这一教学方法 B.教学方法是教师在教学过程中语言、行为、手段、程序和技巧的综合 C.教学方法的综合即教学策略 D.欣赏课中完全不需要练习和实践的指导法这一学习方法【答案】 B 72、现代教学设计在实施教学之前，依据（　　）原理为学生创设优化环境的准备过程。 A.学习论和教学论 B.教学目标 C.教学实施 D.教学设计【答案】 A 73、在《藏书票设计》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（）。 A.了解版画制作的知识和技能 B.了解藏书票的历史及其文化 C.讨论藏书票的用途 D.认识藏书票的构成要素并完成创作【答案】 D 74、下列选项中，适合作为“欣赏·评述”学习领域教学内容的是( )。 A.烧制陶艺 B.风景写生 C.参观美术馆 D.雕塑翻模【答案】 C 75、下列选项中，属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中第一学段“造型·表现”学习领域的评价要点是()。 A.大胆表达自己的感受 B.简练表达对美术作品的感受 C.正确、安全地使用工具和材料 D.辨别13种以上的颜色【答案】 A 76、下列选项中，设计师与其建筑作品搭配正确的是 A.赖特——《流水别墅》 B.贝聿铭——《朗香教堂》 C.柯布西耶——《悉尼歌剧院》 D.伍重——《蓬皮杜艺术中心》【答案】 A 77、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（　　）。 A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画 B.敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画 C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画 D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画【答案】 A 78、新课程的评价功能注重的是（） A.被评价者的教学业绩达标与否 B.被评价者的专业技能水平的高低 C.促进被评价者的发展 D.激励被评价者的创新能力【答案】 C 79、《速写练习》一课的主要内容是让学生了解速写，并能用正确的方法进行作品练习。以下教学过程，最恰当的一项是（）。 A.教师给学生现场进行示范教学，让学生当场进行临摹 B.教师给学生播放速写的视频，让学生进行观察 C.教师让学生示范速写方法，学生速写写生，教师指导 D.教师就学生练习的速写进行个人点评【答案】 C 80、在美术门类中应用最为广泛，并且居于基础地位的是（）。 A.雕塑 B.书法 C.工艺美术 D.绘画【答案】 D 81、用整座山凿成的巨大佛像是（）。 A.云冈露天大佛 B.乐山大佛 C.奉先寺大佛 D.麦积山大佛【答案】 B 82、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，7-9年级指的是（　　）。 A.第1学段 B.第2学段 C.第3学段 D.第4学段【答案】 D 83、在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这种特征的学习方法是（）。 A.合作学习 B.自主学习 C.探究学习 D.创新学习【答案】 B 84、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯【答案】 D 85、现存最大的喇嘛塔是（　　）。 A.妙应寺白塔 B.佛宫寺木塔 C.开元寺料敌塔 D.天宁寺塔【答案】 A 86、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯【答案】 D 87、17世纪的欧洲流行（　　）美术。 A.拜占庭 B.巴洛克 C.洛可可 D.罗马式【答案】 B 88、美术课在引导学生形成社会共同价值观的同时，也在保护和发展学生的（）。 A.能力 B.情感 C.思想 D.个性【答案】 D 89、19世纪70年代俄罗斯兴起的()，对苏联十月革命具有重要影响。 A.展览画派 B.印象画派 C.巡回画派 D.表现画派【答案】 C 90、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（　　）。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法【答案】 D 91、下列选项中，最适合以示范法进行教学的美术学习活动是（　　）。 A.静物写生 B.美术创作 C.艺术考察 D.美术欣赏【答案】 A 92、范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（　　）。 A.自我评价 B.相互评价 C.教师评价 D.集体评价【答案】 A 93、利希滕斯坦的《嗯，大概》是（）的代表作品。 A.波普艺术 B.欧普艺术 C.观念艺术 D.照相写实主义【答案】 A 94、下列选项中，不适合用于初中一年级《校园招贴》一课中对学生作品进行评测的是（）。 A.创意是否新颖 B.主题是否突出 C.要素是否完备 D.创作是否快速【答案】 D 95、王老师将当地的草编工艺引入课堂，开发了“魅力草编”课程，引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是（　　）。 A.基础课程 B.校本课程 C.地方课程 D.国家课程【答案】 B 96、金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴 A.比较教学法 B.演示教学法 C.合作教学法 D.情境教学法【答案】 C 97、在教学过程中应注重（　　）。 A.以教师为主体的研讨和探索 B.以教材为主体的研讨和探索 C.以教师和学生为主体的研讨和探索 D.以学生为主体的研讨和探索【答案】 D 98、下列选项中，表现主义油画《呐喊》的作者是（　　）。 A.康定斯基 B.蒙克 C.蒙德里安 D.达利【答案】 B 99、下列选项中，属于中国画中白描的主要技法是（）。 A.皴擦 B.渲染 C.勾勒 D.点虱【答案】 C 100、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是（　　）。 A.提高学生技能的学习 B.培养学生审美品味的能力 C.注重美术语言和发展规律的学习 D.增加美术课程的多样化【答案】 C 101、美术教师课前让学生自主地收集美术资源，对于不同美术分类有基本的了解。这属于哪种学习方法（） A.探究学习 B.自主学习 C.合作学习 D.接受学习【答案】 B 102、普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是()。 A.基础性、启发性、应用性、拓展性 B.多样性、时代性、选择性、拓展性 C.时代性、基础性、选择性、应用性 D.时代性、综合性、选择性、应用性【答案】 A 103、在中国古代绘画理论中，绘画作品的最高层次是（　　） A.妙品 B.能品 C.神品 D.逸品【答案】 D 104、在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（）。 A.了解文房四宝的功能 B.了解楷书的风格特征 C.掌握多种楷书的书写风格 D.掌握楷书的结体与用笔【答案】 D 105、“运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”这一教学目标属于下列哪个维度?（） A.“过程与方法” B.“记忆与表现” C.“知识与技能” D.“情感、态度和价值观” 【答案】 C 106、张老师在《学画中国画》一课的作业评价环节，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧并认识到自己作品存在的不足，运用了相对评价的方式。以下属于此评价方式的是（）。 A.总结并点评学生作品中存在的问题 B.以优秀学生作品为基准，对其他作品进行比较点评 C.对学生作品进行分析，然后给出建议 D.让学生相互评价后，教师再进行评价【答案】 B 107、下列不属于PowerPoint课件形式和结构的原则的是（） A.简洁大方 B.趣味性强 C.色彩和谐 D.文字醒目【答案】 B 108、能产生溶血现象的化学物质 A.黄酮 B.香豆素 C.皂苷 D.挥发油 E.生物碱【答案】 C 109、教师确定教学方法最重要的依据是（　　）。 A.教师特长 B.教学目标 C.模块特性 D.教学技术【答案】 B 110、在《江山如此多娇名作赏析》一课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标属于（）。 A.过程与方法维度 B.探索与创造维度 C.知识与技能维度 D.情感态度与价值观【答案】 A 111、对《石膏几何体写生》一课教学目标“提升道德情操，弘扬真善美”的评价比较贴切的是( )： A.合适，注重对学生情感目标的培养 B.合适。体现了美术的育人特质 C.不合适，过于强调情感目标 D.不合适，目标表述针对性不强【答案】 D 112、以下哪种情况不适于分组合作练习的学习活动?（　　） A.练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成 B.课堂作业难度较大，一个人难以解决 C.需要交流与讨论.相互激励与启发的学习活动 D.学生水平较高【答案】 D 113、下列不属于高中美术课程教学内容的是（　　）。 A.造型·表现 B.美术鉴赏 C.设计·工艺 D.书法·篆刻【答案】 A 114、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于()学习领域。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“欣赏·评述” D.“综合·探索” 【答案】 A 115、教学活动的出发点和归宿点是（　　）。 A.教学目标 B.学生发展 C.教学任务 D.教学实施【答案】 A 116、雕塑是（）的一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。 A.造型艺术 B.绘画艺术 C.形象艺术 D.思维艺术【答案】 A 117、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于（　　）学习领域。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“欣赏·评述” D.“综合·探索” 【答案】 A 118、在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（　　）。 A.自主性评价 B.多主体评价 C.终结性评价 D.形成性评价【答案】 D 119、下列作品中属于提香的作品是（　　）。 A.《雅典学院》 B.《西斯廷圣母》 C.《酒神节的狂欢》 D.《创造亚当》【答案】 C 120、义务教育阶段“造型·表现”学习领域延伸到普通高中阶段后变为“（）”内容系列。 A.现代媒体艺术 B.绘画·雕塑 C.设计·工艺 D.书法·篆刻【答案】 B 121、美术课程评价的依据是()。 A.作业优劣 B.学生表现 C.教师水平 D.美术课程标准【答案】 D 122、“壁薄如蛋壳，表面黑亮如漆”的蛋壳黑陶属于()文化的代表。 A.半山文化 B.马家窑文化 C.大汶口文化 D.龙山文化【答案】 D 123、在素描写生课中，王老师发现有些学生对表现性素描很感兴趣，并且有一定的表现力，于是改变了预定的作业要求，让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。下列关于王老师的做法，评价正确的是（）。 A.合适，体现了因材施教的教学特点 B.合适，老师有权随意改变作业要求 C.不合适，偏离了素描教学的统标准 D.不合适，作业过于迁就学生的意愿【答案】 A 124、下列选项中不属于现代教学方式发展趋势的是（　　）。 A.启发式教学 B.注入式教学 C.探究式教学 D.情感式教学【答案】 B 125、宋代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”所体现的色彩关系是（　　）。 A.同类色 B.调和色 C.对比色 D.互补色【答案】 A 126、与接受学习相对应的主要是()。 A.讲述法 B.展示法 C.演示法 D.探究法【答案】 A 127、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（　　）。 A.学习和生活中的问题 B.美术知识和技能的问题 C.造型和美术创作的问题 D.欣赏和评述美术作品的问题【答案】 A 128、下列美术流派中，艺术家波洛克的绘画风格属于（　　）。 A.达达主义 B.未来主义 C.表现主义 D.抽象表现主义【答案】 D 129、“了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心．将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（　　）。 A.造型·表现 B.综合·探索 C.欣赏·评述 D.设计·应用【答案】 B 130、提香是意大利文艺复兴时期（　　）画派的主要代表。 A.佛罗伦萨 B.罗马 C.锡耶纳 D.威尼斯【答案】 D 131、美术欣赏不仅是（）活动，也是理解美术形象与作品内涵的活动。 A.视觉感受 B.心理感受 C.欣赏作品 D.审美接受【答案】 A 132、美术创作分为体验活动、（）与传达活动，三者在美术创作中往往交织在一起不可分割。 A.构思活动 B.实践活动 C.整合活动 D.思考活动【答案】 A 133、在《画画你我他》一课中，“了解人物头部形状特征和五官表情”所结合的目标维度是()。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.体验与创造【答案】 A 134、意大利巴洛克风格中最著名的雕刻家是（　　）。 A.多纳太罗 B.罗丹 C.米开朗基罗 D.贝尼尼【答案】 D 135、园林被称为“城市中的山林”。下列选项中，属于皇家园林的是（）。 A.寄畅园 B.留园 C.拙政园 D.颐和园【答案】 D 136、张老师教授陶艺课时组织学生到校外博物馆，对陶艺作品进行观察、调查与研究，从而使同学们获得直观的感受与体验。这种教学方法是（） A.游戏法 B.参观法 C.讨论法 D.示范法【答案】 B 137、中国画的“墨分五彩”指的是（　　）。 A.红橙黄绿紫 B.青白朱黑黄 C.焦浓重淡清 D.黑白金银灰【答案】 C 138、朱老师在开始头像写生教学之前，对全班同学掌握头部结构知识的情况进行了测试，以便开展有效教学。这种评价方法属于 A.形成性评价 B.总结性评 C.相对性评价 D.诊断性评价【答案】 D 139、在美术教学设计中，选择美术学习活动与学习方式的主要依据是（　　）。 A.教学目标与教学内容 B.教学评价与学生人数 C.教学环节与教学时间 D.工作报酬与劳动强度【答案】 A 140、“三矾九染”是中国画的哪种技法名称?（　　） A.青绿山水 B.工笔 C.写意 D.白描【答案】 B 141、美术教学中的演示法、参观法等属于以（　　）为主的教学方法。 A.以语言传递信息 B.以实际训练 C.以引导探究 D.以直接感知【答案】 D 142、《喷笔画画》在《普通高中美术课程标准(实验)》中属于()模块。 A.电视.电影 B.设计.电脑 C.电脑.摄像 D.电脑.绘画【答案】 D 143、下列药物可采用水作润湿剂的是 A.具有一定黏性的药物 B.不耐热的药物 C.易溶于水的药物 D.易水解的药物 E.以上均不是【答案】 A 144、物体在视平线上随观察距离而产生的渐变消失的点叫做（） A.余点 B.灭点 C.心点 D.视点【答案】 B 145、下列描述正确的是（　　）。 A.教师教的本质在于主导教学。是教学中的执行者 B.学生是学习的主体 C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流 D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能【答案】 B 146、美术老师孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”。用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法（　　）。 A.正确，物质奖励具有良好的激励功能 B.不正确.考试成绩不能衡量学生的素质 C.正确，考试成绩是评价学生的重要依据 D.不正确.考试成绩不是评价学生的唯一指标【答案】 D 147、下列选项中，能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。 A.自主学习 B.合作学习 C.设计学习 D.探究学习【答案】 D 148、有些课包含有结构的知识和独特的技能，教学目标是要求学生掌握这种知识和技能。对于这类课则宜于采用（） A.以

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