人教初中数学七上4.3角名师.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,4.3.2,角的比较与运算,温故知新,问题：,如何比较两条线段的长短呢,度量法 叠正当,猜想：我们能否运用同样的办法比较两个角的大小呢？,实验探究,1.角的比较（叠正当）,O,B,A,B,O,A,结论：,AOB AOB,问题：若给定两个角，则它们之间会有几个大小关系呢？,2.角的运算，根据图形填空：,O,C,B,A,1.AOC AOB BOC,=+,2.AOB,=,AOC_,BOC,3.BOC,=,_,_,AOC,AOB,4.若BOC=30，AOC=50,则AOB=_.,20,学以致用,借助一副三角尺，大家都能画出哪些度数的角？,动手实践,将一种三角形纸片对折，使其两边重叠，折痕把这个角分成的两部分是什么图形，你发现它们的大小有什么关系？,折痕与这个角的两边构成两个角 大小相等,即：1=2,1,2,从一种角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线.,巩固练习,1.已知AOB=60,，BOC=20，求AOC的度数。,O,C,B,A,（,1,）,O,B,C,A,（,2,）,2.如图，OB是AOC的平分线，OE是COD的平分线，,A,C,B,O,E,D,(1)若,AOC,50，,COD,80，那么,BOE,是多少度？,(2)若,AOD,130，那么,BOE,是多少度？,(3)若,BOE,60，那么,AOD,是多少度,？,(4)由上可知:,BOE,_,AOD.,1,2,收获乐园,1.,本节课你学到了哪些知识？,2.,本节课你存在哪些困惑？,_年,_,月_日 星期_ 天气_,学习课题：,知识归纳与整理：,自我评价：,我的收获与困惑：,数学日志：,