药理学说课课件幻灯片.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,说课内容,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年护理教学设计比赛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,04,说教法学法,02,说学情,03,说教学目标,05,说教学过程,01,说教材,06,说教学反思,*,04,说教法学法,02,说学情,03,说教学目标,05,说教学过程,01,说教材,06,说教学反思,*,04,说教法学法,02,说学情,03,说教学目标,05,说教学过程,01,说教材,06,说教学反思,*,04,说教法学法,02,说学情,03,说教学目标,05,说教学过程,01,说教材,06,说教学反思,*,04,说教法学法,02,说学情,03,说教学目标,05,说教学过程,01,说教材,06,说教学反思,*,04,说教法学法,02,说学情,03,说教学目标,05,说教学过程,01,说教材,06,说教学反思,*,01,教材分析,*,01,教材分析,*,Chp3,服务内容,*,Chp7,PCA&EHP,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Chp5,说教学过程,Chp6,说教学反思,Chp1,说教材,Chp2,说学情,Chp3,说教学目标,Chp4,说教法学法,一、说教材,特点,以现代教育理论为,指南,学科特点和护理专业培养,相结合,采用了,“以病讲药”,的新模式,实用,一、说教材,特点,实用,我的学生是未来的,白衣天使,即是各类药物治疗的,实施者,同时也是用药前后的,观察者,重要,一、说教材,地位,第五单元 心血管系统药物,第一节,抗高血压药,第二节 抗心力衰竭药,第三节 抗心率失常药,第四节 抗心绞痛药,45,min,一、说教材,地位,解剖 生理,药物学,临床,第五单元 心血管系统药物,第一节,抗高血压药,第二节 抗心力衰竭药,第三节 抗心率失常药,第四节 抗心绞痛药,45,min,医学基础,不够扎实,全为女生,思维活跃,喜欢实践,善于模仿,二、说学情,学生是我们教学的主体,三、说教学目标,知识目标,能力目标,情感目标,了解心绞痛的发病机制，掌握抗心绞痛常见药物的作用及其注意事项。,培养学生用药指导能力，结合临床实践，指导病人正确服药。,养成良好的护士职业素养和细心严谨的工作作风，学会关心、爱护、尊重病人。,三、说教学目标,硝酸甘油的作用机制,如何指导病人正确用药,难点,重点,硝酸甘油的药理作用、给药方式及不良反应,四、说教法学法,教法,直观教学法,任务驱动法,情景模拟法,四、说教法学法,学法,发现学习法,合作学习法,学答 学问,学会 会学,环节三（,15min,）,3,交流合作、模拟用药,课堂小结、作业布置,环节四（,5min,）,4,直观演示、探索新知,环节二（,20min,）,2,课 堂（,45min,）,环节一（,5min,）,1,情境激趣、导入新课,五、说教学过程,观看微课,1,完成导学案,2,做个调查,3,五、说教学过程,课前准备,观看微课,1,完成导学案,2,做个调查,3,五、说教学过程,课前准备,观看微课,1,完成导学案,2,做个调查,3,五、说教学过程,课前准备,观看微课,1,完成导学案,2,做个调查,3,五、说教学过程,课前准备,五、说教学过程,情境激趣、导入新课,心脏不好,喜,爱运动,出门不带药,捂着心脏倒下,怎么办？,什么病？,五、说教学过程,情境激趣、导入新课,心,绞痛,供氧下降,耗氧增加,粥样动脉硬化,冠脉痉挛,斑块破裂出血,兴奋,运动,发作,缓解,增加,供氧,减少耗氧,扩张血管,降低收缩力,减慢心率,降低张力,任务一：什么是心绞痛？,五、说教学过程,直观演示、探索新知,序号,分类,代表药物,1,硝酸酯类,硝酸甘油,2,受体阻断药,普萘洛尔,3,钙通道阻滞药,硝苯地平,任务二：常见抗心绞痛的药物有哪些？,五、说教学过程,直观演示、探索新知,学习过,重点,五、说教学过程,直观演示、探索新知,硝酸甘油的作用机制,降低心肌耗氧量,增加心肌供氧量,改善缺血区供血,五、说教学过程,直观演示、探索新知,问,1,：,硝酸甘油怎么服用？,问,2,：,为什么要这么服用？,舌下含服,避免首关消除,问,3,：,使用时应注意什么？,低血压、避光保存,五、说教学过程,交流合作、模拟用药,服用硝酸甘油,服用硝苯地平,服用普萘洛尔,分小组讨论,核心,任务,五、说教学过程,课堂小结、作业布置,班级,QQ,群,手机学习,五、说教学过程,作业布置,2,药店见习,：,在课程的基础上去药店观察学习,1,知识巩固,：,完成书本后面习题，查询药品电子说明书软件,3,知识拓展,：,查阅资料，小组合作编制一份手抄报,五、说教学过程,板书设计,PPT,投影区,抗心绞痛药,一、什么是心绞痛,二、常用药,1,、硝酸甘油,舌下给药避免首关消除,2,、普萘洛尔,用于稳定型心绞痛,3,、硝苯地平,高血压伴随心绞痛患者,六、说教学反思,谢,谢,