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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节,细胞多样性和统一性,第1页,复 习,生命系统结构层次从小到大次序为:,细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,第2页,第一章 走近细胞,第2节 细胞多样性和统一性 （1课时）,第3页,问题探讨,1、,有五种：红细胞、白细胞、人口腔上皮细胞、植物根尖生长点细胞、洋葱磷片上表皮细胞。,第4页,问题探讨,2、例：红细胞呈两面凹陷圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气作用；洋葱表皮细胞呈长方形，排列紧密，有利于起到保护作用。,不一样部位细胞功效不一样，是细胞分化结果。,1、有五种：红细胞、白细胞、人口腔上皮细胞、植物根尖生长点细胞、洋葱磷片上表皮细胞。,第5页,思索,：,细胞普通用肉眼能观察得到吗？假如不能，我们必须借助于什么？,（不能，要借助于显微镜。）,第6页,目镜,镜筒,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,镜座,反光镜,压片夹,遮光器,载物台,通光孔,物镜,转换器,三、高倍显微镜使用,第7页,目镜：,5，10，15,物镜：,10,（低倍），,40,（高倍）,遮光器：,调整通光量,粗准焦螺旋,：,升降镜筒,幅度较大,，,逆时针,旋转,上升,镜筒；,顺时针,旋转,下降,镜筒。,细准焦螺旋：,升降镜筒,幅度很小。,第8页,显微镜,下影像：上下左右相反,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,血细胞,第14页,8,11,10,9,将要观察物像在低倍镜下移到视野中央,转动转换器，用高倍镜观察,转动细准焦螺旋直到看清楚为止,视野太暗可先调整反光镜和光圈,第15页,高倍显微镜使用,（1）是低倍镜还是高倍镜视野大，视野明亮？为何？,低倍镜视野大，经过光多，放大倍数小；,高倍镜视野小，经过光少，但放大倍数高。,（2）为何要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察物像移至视野中央，再换高倍镜观察?,假如直接用高倍镜观察，往往因为观察对象不在视野范围内而找不到。,所以，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察物像移至视野中央，再换高倍镜观察。,（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？,不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，轻易压坏玻片。,第16页,制作洋葱鳞片叶表片细胞暂时装片过程,第17页,暂时装片制作：染色,第18页,1、如图所表示，、为两种放大倍数不一样物镜，、为两种放大倍数不一样目镜，、为观察时物镜与玻片标本间距离。以下观察到细胞数目最多组合是（）,A.B.,C.D.,D,第19页,例题,2.用显微镜观察植物叶片细胞，低倍镜视野与高倍镜视野相比，其特点是,：（）,A.亮，细胞数目多，形体小,B.暗，细胞数目多，形体小,C.亮，细胞数目多，形体大,D.暗，细胞数目多，形体大,A,第20页,例题,1.在低倍镜下看到视野左上方有一目标，欲将其放到高倍镜下观察，应怎样移到玻片？,2.玻片上有一字母“p”，则在视野中能看到:(),A.p B.q C.b D.d,第21页,例题,4.当显微镜目镜为10X，物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中,个。,第22页,例题,5.（多项选择）某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙3个异物。为判断异物位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，3个异物仍存在。据此，3个异物可能在（）,A.目镜上 B.物镜上,C.反光镜上 D.装片上,第23页,第24页,思索,：,细胞为何含有不一样形态和功效呢？,细胞分化结果,第2节 细胞多样性和统一性 （2课时）,1、原核细胞与真核细胞比较,2、细胞学说内容,第25页,全部细胞形态、大小、功效都相同吗？,第26页,细胞多样性,形态、大小、位置、功效都不相同。,原因:细胞分化结果,它们有没有共同点吗?,第27页,细胞统一性,共同结构：,大致分为：细胞膜、细胞质和细胞核。,是不是全部细胞都有这些结构呢？,第28页,请观察以下图片，找出他们相同结构和最大区分，并说出它们分别是什么细胞,相同结构：细胞膜 细胞质 细胞核,图 1,图 2,最大区分：,图 1 动物细胞 无,细胞壁、液泡和叶绿体,图 2 植物细胞,细胞统一性,细胞多样性,第29页,植物细胞,细菌细胞,比较下面两种细胞结构，最主要有什么区分？,第30页,依据细胞内,有没有核膜,为界限细胞核,可分为:,真核细胞,原核细胞,真核生物,:,植物、动物、真菌,原核生物:,细菌、放线菌、,蓝藻、,支原体、衣原体等,第31页,重点观察原核细胞中蓝藻和大肠杆菌,第32页,细菌细胞模式图,第33页,蓝藻：,颤藻、蓝球藻、念珠藻、水华、发菜,注：蓝藻与绿藻、黑藻等其它藻类不一样，它是原核生物。,蓝藻能进行光合作用，因其细胞内含有藻蓝素和叶绿素，而非叶绿体。,第34页,代谢类型：,蓝藻：能进行光合作用自养生物。,细菌：绝大多数细菌是营腐生或寄生异养生物。（自养型细菌：光合细菌、硝化细菌等）,第35页,思索讨论,细胞核和拟核在结构上有什么不一样？,原核细胞质中有什么结构？真核细胞质中有哪些结构？,拟核成份是什么？与真核染色体有什么不一样？,是原核细胞结构简单，还是真核细胞结构简单？,第36页,无以核膜为界限,细胞核,有以核膜为界限,细胞核,较小,较大,只有核糖体一个细胞器,各种复杂细胞器,无染色体，有,DNA分子，称为拟核,有染色体（DNA和蛋白质组成）,细菌、蓝藻,动物植物真菌,都含有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有DNA（遗传物质）,第37页,细胞是生命系统中最基本最微小层次，是生物体结构和功效基本单位，不一样生物体其细胞形态、大小、功效即使千差万别（多样性），但它们却有共同结构，如都有细胞膜、细胞质、DNA等（统一性）。,那么，是谁发觉了细胞呢？他们是怎样发觉呢？,第38页,细胞学说建立过程,、发觉细胞和建立细胞学说科学家：,维萨里比夏虎克马尔比基施来登、施旺耐格里魏尔肖,、科学技术发展程序：,肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察,、科学试验角度观察：,解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂,、理论与科学试验结合角度（书本）,第39页,细胞学说关键点：,细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。,细胞是一个相对独立单位，现有它自己生命，又对与其它细胞共同组成整体生命起作用。,新细胞能够从老细胞中产生。,第40页,从生物圈到细胞,生物生命离不开细胞（生活实例）,生命系统结构层次（宏观认识）,走进细胞,观察细胞（感性认识）,原核细胞和真核细胞（理性比较）,细胞学说建立,细胞多样性和统一性,第41页,
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