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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,议论文,阅 读 指 导,第1页,学习目标,1.巩固议论文文体常识。,2.了解议论文考查题型。,3.培养学生议论文阅读能力。,第2页,议论文,是以议论为主要表示方式一个文体。,经过摆事实，讲道理，利用逻辑推理来表明作者对某一问题观点和态度，阐发对某一现象看法和主张。,议论文阅读,第3页,议论文文体知识回顾,1、议论文：,2、三要素：,3、论 点：,4、论 据：,5、论 证：,6、议论文结构：,7、语言特点：,8、论证方式：,第4页,1、议论文：,是以议论为主要表示方式,经过摆事实、讲道理，表示作者观点文体。,2、议论文三要素：,论点,、,论据,、,论证,第5页,3、论点：,4、论据：,5、论证：,证实论点材料。,作者主张、看法、观点。,利用论据证实论点过程和方法。,第6页,6、议论文结构：,7、语言特点：,(1)普通结构：,提出问题（引论）、分析问题（本论）、,处理问题（结论）,(2)详细到每一段落：,结构形式还能够包含并列式、总分式、递进式。,准确性、鲜明,性,、概括,性,、生动,性,8、,论证方式：,立论、驳论,第7页,论点,：,论点形式,：,要素回顾：论点,以议论为主要表示方式,经过摆事实、讲道理，,所叙述问题主张和看法。,什么,是,什么,/应该,+,动词短语,/,要（能）或不要（不能）,怎么样,。,第8页,怎样确定中心论点,中心论点应该是明确判断，是作者看法完整陈说；在形式上应该是完整句子。,A语言表述形式：判断句（必定判断或否定判断）,B语言标志：“认为、由此可见、总而言之、总之、所以、足以证实、所以、不难看出”等。,C关键位置：多见于文章标题、开头或结尾，偶有在叙述过程中提出，有时也需要我们自己综合概括（需要自己概括时，尤其要注意分析议论文中论据、论题）。,第9页,实战练习一,找出论点,第10页,输不丢人，怕才丢人,电影梅兰芳中有个十三燕，是个曾名重一时“伶界大王”。以后，梅兰芳快速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见敗势已成，他却没有选择逃避。即使面对空阔戏台，他依然一丝不苟地坚持唱完了最终一场，而且在临死前留下那句掷地有声话语“输不丢人，怕才丢人”。所以，尽管十三燕是个失败人物，但却令人敬仰，因为他道出了一个做人基本真理,而且自己就是实践这一道理榜样。,本文论点是:,输不丢人，怕才丢人,第11页,老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，伴随社会发展进步，老实人吃亏不再成为一个普遍、正常现象。不老实人可能会得意于一时，但最终吃亏还是他们。象鲁迅先生所说谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营人，可能一时会受到某个上司赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实人终究要为他不老实付出代价。,总来看,，还是做老实人不吃亏。,本文论点是,:,老实人不吃亏,第12页,勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，经常被雄辩对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩对手，便天天口含石子，面对大海朗诵，不论春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，他人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，以后无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，一样也是能够变拙为巧。,本文论点是:,勤出智慧,第13页,论据：,论据种类,事实论据,是有代表性事例、统计数字、史实。,道理论据,某种正确理论、名言警句、公理等。,要素回顾：论据,、,证实论点材料。（真实可信）,第14页,区分论据类别,论据,是为了愈加有力地证实论点。,答题关键点：明确论据类型。,详细分析作用。,第15页,实战练习二,辨析论据,第16页,小决定大,百姓开门七件事，柴米油盐酱醋茶，没有一个是经国大计，却为任何一个当政者所不能忽略。一场疯牛病，几乎颠覆了英伦三岛。,中国古典文学巨著以大开大合情节见长，但感人肺腑，让人记下却是“石卵化猴”“桃园结义”，以及“玉在匣中”“钗在套内”这些生动细节。,千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末中国至圣老子说话，值得我铭记一生。,论据类型：,事实论据、道理论据,第17页,勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，经常被雄辩对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩对手，便天天口含石子，面对大海朗诵，不论春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，他人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，以后无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，一样也是能够变拙为巧。,说说本段文字论据类型？并用简明语言概括本段两个论据内容？,论据：,论据：,论据类型：事实论据,德摩斯梯尼克服天资差缺点，苦练,50,年，终成演说家,陈正之克服反应迟顿缺点，勤学苦练，终成博学之士,第18页,概括事实论据,基本格式为：,什么人+在什么情况下,+干了什么事+取得什么结果,温馨提示,第19页,要素回顾,:,论证,论证是利用论据来证实论点过程和方法,第20页,常见论证方法,举例论证,道理论证,比喻论证,对比论证,主要题型,1.,区分论证方法类型,2.,分析某种论证方法作用,第21页,分析某种论证方法作用,1举例论证：经过举详细事例加以论证，从而使论证更详细、更有说服力。,格式：经过使用,举例论证,论证方法，举,什么（概括事例）,证实了什么,（论点）,，从而使论证更详细更有说服力。,2比喻论证：经过比喻进行证实，使论证生动形象、浅显易懂。,格式：,使用,比喻论证,论证方法，将,什么比作什么，,证实,什么观点,，从而把抽象深奥道理阐述得生动形象、浅显易懂。,第22页,3对比论证：对比论证作用就是突出强调。,格式：使用,对比论证,论证方法，将,什么和什么,加以比较，突出强调了,什么观点,。,4道理论证：经过讲道理或引用名言证实论点，使论证更概括深入或更有说服力。,格式：使用,道理论证,论证方法，论证了,什么观点,，从而使论证更概括深入或更有说服力。,第23页,实战练习三,说论证方法,第24页,大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参加竞争，都会见高低，有输赢。而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为天外有天，你厉害还有比你更厉害。你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。假如害怕丢人，就永远不要参加竞争，就干脆远离红尘。,问题：本段主要利用了哪种论证方法？说说在段中作用？,道理论证,使用,道理论证,论证方法，,有力论证了“输不丢人”观点。,第25页,我阅读主张，说来简单，与胃口好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多。那些有学问对我有用书，,我用吃橄榄方法阅读，重复咀嚼，渐渐品味；那些有学问然而对我用处不大书，我用吃甘蔗方法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；,那些没有什么学问也没有什么用处书，可能在一些正经人和革命者看来，不属大雅书，视若敝履书，,我就用吃石榴方法阅读了,。当然，石榴这东西，能食部分极其少，不能食部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外，偶然一得之甘旨，突然意外清香，也是一个难能可贵口味。,问题：本段利用了哪种论证方法？说说作用,比喻论证,生动形象地说明了对不一样书应采取不一样阅读方法论点。,第26页,更主要是，尽管中国“四大创造”得到世界公认，但真正发挥“四大创造”效能却不是中国。,比如，指南针,虽给郑和七下西洋带来了方便，但对中国本身发展并没有产生太大影响。而当这一创造传到西方后，给西方带来却是“蓝色文明”；,火药,创造给中国带来只不过是延续数千年喜庆，至今中国烟花爆竹依然是举世无双。可是，这项创造经阿拉伯人传入西方后，却被改造成征服世界武器，而最大受害者却恰恰是火药创造者中国。,问题：本段利用了哪种论证方法？说说作用。,举例论证,证实了尽管中国“四大创造”得到世界,公认，但真正发挥效能却不是中国。,第27页,古语说：“天下之事，必作于细。”科学研究尤需如此。没有精细、严格科学精神，就不能取得任何科学成就。德国化学家维勒研究一个铝矿石，漫不经心，自然无缘与钒认识；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发觉了钒。,问题：本段利用了,哪些,论证方法？,道理论证、对比论证、举例论证,第28页,优异作为一个品质，当然离不开客观环境。但真正优异人知道：命运只有把握在自己手里，才是真正命运。,平庸人,总是把他人成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己全部失败归结为外在原因。,优异人,心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们知道：环境创造人，人也创造环境。他们成功时候往往以感恩之心面对社会、面对全部帮助过他们人，把成功功劳归结于客观条件。他们失败时候，往往把原因归结为自己努力不够。优异人总是说自己不行，认为自己无知；平庸人总是利用各种机会表明、粉饰自己。在真正优异人看来，世界上没有比这更愚蠢事情了。,问题：本段利用了哪种论证方法？说说作用。,对比论证,把“优异人”与“平庸人”不一样认识加以对比，强调突出了“优异人”不过分依赖客观条件观点。,第29页,谢谢再见！,第30页,
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