四年级5.4-商不变规律市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,商不变规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学 四年级 上册,除数是两位数除法,5,第1页,先填一填，再观察表中数据，你发觉了什么？,被除数,12,24,48,96,192,除 数,2,4,8,16,32,商,6,6,6,6,6,情境导入,返回,第2页,被除数变了，除数变了，不过商没变。,被除数,12,24,48,96,192,除 数,2,4,8,16,32,商,6,6,6,6,6,被除数和除数怎样改变，商不变？,探究新知,返回,第3页,被除数和除数怎样改变，商不变？,被除数,12,24,48,96,192,除 数,2,4,8,16,32,商,6,6,6,6,6,2,2,4,4,8,8,16,16,从左向右看，被除数和除数,同时乘,2,或乘,4,商不变。,返回,第4页,被除数和除数怎样改变，商不变？,被除数,12,24,48,96,192,除 数,2,4,8,16,32,商,从右向左看，被除数和除数,同时除以,2,或除以,4,商不变。,6,6,6,6,6,2,2,4,4,8,8,16,16,返回,第5页,归纳前面发觉，你能得出什么规律？,被除数,12,24,48,96,192,除 数,2,4,8,16,32,商,6,6,6,6,6,被除数和除数,同时,乘,（或,除以,）,相同数,，商不变。,返回,第6页,举几个例子验证。,被除数,除 数,商,你能验证一下这个规律是否成立吗？,15,5,3,30,10,3,45,15,3,60,20,3,120,40,3,这个“,相同数,”，能够是,0,吗？为何？,被除数和除数同时乘或者除以相同数,商不变。,相同,（,0,除外）,数,返回,第7页,1.,找规律，填表。,被除数,60,120,180,240,360,除数,10,20,30,40,50,商,6,6,6,6,6,6,6,300,60,70,420,课堂练习,返回,第8页,2.,想一想，算一算。,45,3,=8,8,8,=,655=,4,5,0,30,=,88,0,80=,65050=,4,50,0,300,=,8800800,=,6,5,0,0,50,0=,15,15,15,11,11,11,13,13,13,返回,第9页,3.,下面是某罐头厂车间生产情况（每小时加工箱数相同）。请将表格填写完整。,工作时间,（时）,2,4,12,16,20,48,生产数量,（箱）,40,80,240,480,720,24,320,400,36,960,返回,第10页,4.,依据,51 3=17,填一填。,510,30,=（）,17,102,（）,=17,（）,15,=17,255,6,返回,第11页,5.,答：,120,元能买,24,千克大米。,3,千克大米,15,元，照这么计算，,120,元能买多少千克大米？,5,（元）,153=,24,（千克）,1205=,返回,第12页,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,被除数和除数,同时,乘或除以相同数,(,0,除外,),商不变。这就是商不变性质。,课堂小结,第13页,返回,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第14页,