学会做“家”.doc

学会做“家”
云梦县曲阳高中 何岚
指导老师 张恒
校园文化建设？对于我来说，是一个挺大的话题，我还是从自己的身边做过的事情谈一谈吧。走进高中，来到教室，看见不太喜欢的教室，心里想：这就是我要度过三年的教室么？心里有几分不乐意。班主任来了，看见我在看着教室的墙壁，对我说“有兴趣帮忙布置教室么？”……
教室布置好啦，感到很开心，同学们都很喜欢，自己也很满意。这次，看见校园文化建设的题目，哈哈，我吧自己的布置教室的感受谈一谈吧。
首先是规划。1、规划教室的基本样式，我比较喜欢回字形，四面的墙边留走廊，这样墙就是不值得天地啦！2、要做好一个好的布置，必须得找个主题。找的主题必须和学校提倡的思想相一致！这非常重要！因为这才能保障教室布置的教育作用！同时，应该把班级理念放在其中，让我们有班级凝聚力，有光荣感！前后黑板是主要宣扬版块，而后黑板是重中之重，因为它的空间大，有足够的空间去展示的想象！后面的黑板，嘿嘿，要花费很多心思呀！如果只拿粉笔随意涂鸦，效果很难看哦。
其次，是制作！1、哪些人来布置教室呢？主要是学生，一定要集体参与，要有竞争，分成几个组，看谁的版块做得好！最重要的，要老师们的参与。虽然是高中了，也许和老师的关系没有以前那么亲密了，但是这是我们一起的教室啊，没有了老师的参与，就少了一半的氛围，你说是不是？而且，我们还可以和老师交流心得，增进友谊，多好啊！多找班主任，调用老师！他们的字写得好，画画也很好，提高我们的鉴赏力，多用用啊！2、经济性：我们都是学生，没有钱，不能只买现成的。怎么办？我们要搜集。教室布置通常需要许多资源，可叫同学分组去搜集，这也是一种机会教育，让同学去想想有平么可以利用，其实教室布置不一定就是要花大钱，事实上资源都是唾手可得的，甚至有些还可以废物利用。我们还可以自制。有些布置资源可购买材料或废物利用，教室布置的工作由同学自己亲自动手做，一方面提供同学们动手的机会，还可培养艺术的气息，了解团体合作，懂得善用资源等，而且同学对其所做的束西会更加爱惜。注意！布置教室的时候，我们都做成版块，因为经常换教室的，而且经常考试需要清理教室，所以，最好是办成可以拆卸的，不然，辛辛苦苦的制作，到头来被破坏，还要亲手破坏，多不好！
再次，是特色！班级是大家的班级，我们班就是我们班，不是他们班，所以，我们要有自己的照片，老师的照片，呵呵，大家微笑的照片挂在一起！这才是一个家啊！可爱可亲——我认为这是教室的格调主题。我觉得可以安排这些东西：1、作品展示栏。教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。2、互动栏目：注意师生及学生间的互动，可以相互“发帖子”哦。3、公事栏：将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项，以和缓非命令式的表达方式条列于上。如明天降温，记得把你们美美帅帅的冬季衣服穿过来。4、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。5、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上，供同学阅览。6、图书角落：放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。7、班务区，呵呵，主要是作业和清洁啦。8、生命区：这是什么东东？呵呵，窗台，讲桌上放上微型的小小的植物，我们自己会照顾好他们的。老师看见将桌上的植物，一定会开心的，要是小花开了，春天就在教室里了！
最后，额，还有很多很多，不说啦……

云梦县曲阳高中
2013-4-9