部编本一年级下册咕咚(课堂PPT).ppt

,一年级下册语文,20,咕咚,这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？,一、初读课文，猜读生字。,自由朗读文，遇到有注音的生字多读几遍，遇到读不出的生字圈起来，看图猜一猜它读什么。,同桌交流：认识了那些字？是怎么认识的？,全班汇报。,梅花鹿 长颈鹿,xi,ng,大象,象棋 气象,xi,吓,形声字,熟,熟睡,掉,丢掉,sh,dio,成熟,熟人,掉头,掉队,逃生,出逃,命运,命令,野,田野,野外,野牛,y,领带,领子,多,音,字,都,d,（）,du,（）,都有,首都,都要 都是 全都,京都 都城,都市 都会,图上画了什么？找一找课文那几个自然段写了这幅图的内容,。,二、图文对照，整体感知课文内容,木瓜,熟,了。一个木瓜从高高的树上,掉,进湖里，,“,咕咚,”,！,兔子,吓,了一跳，拔腿就跑。,和同桌说一说：图上分别画了什么内容？每一幅图分别对应哪些自然段？,狐狸,呀,，山羊,啊,，小鹿,哇,，一个跟着一个跑起来。,正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，,“,咕咚,”,！,木瓜,掉,进湖里，兔子,吓,了一跳，拔腿就跑。,动物们跟着兔子跑起来，边跑边叫快,逃命,！,野牛拦住大家问：“,咕咚,在哪里，你们看见了？”,兔子,领,着大家来到湖边，看到木瓜,掉,进湖里，发出,咕咚,一声响。,三、精读课文,咕 咚,认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？,木瓜掉进湖里发出的声音,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,课文解读,sh,dio h,听到声响后，兔子怎么做的？,兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”,tu,j,这句话是对兔子突然受惊吓时,动作、语言,的描写，说明了兔子,十分惊慌，充满了恐惧,。,演一演,其他小动物听见了小白兔的话，是怎么做的？画一画相关的句子。,w,思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚”了吗？,猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就,盲目地相信,兔子，跟着兔子一起边跑边喊。,小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,例：小猴子,一,听，,就,跟着跑起来。,（,1,）,一,就,。,（,2,）,一,就,。,小明,看,春天,到，小树,课堂练习,明白了,发芽了,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,to mn,思考：“一个接一个”表现了什么？,表现了小动物们,害怕、慌乱、不知所措,的心理，写出了动物们,盲目,地跟着跑的混乱场面。,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,to mn,思考：“热闹”表现了什么的场景？想象一下，读一读。,大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,_,一边,_,一边,_,。,拦住大象，问：“咕咚 在哪里，你看见了？”,“没看见，大伙都说咕咚来了。”,大伙都说没看见,野牛拦住（）问：“咕咚 在哪里，你看见了？”,遇事先问个为什么，弄清事实真相,拓展延伸,木瓜熟，掉湖里，,咕咚一声响,森林里面变热闹：,兔子吓得拔腿跑，,猴子跟着兔子跑，,狐狸山羊和小鹿，,一个跟着一个逃。,还好野牛会思考，,拦住大伙儿把真相找！,读一读,我会填：,全文共有,个自然段，讲了,听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来,、,、,、,以及,跟着跑，只有,没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。,7,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,野牛,大象,遇事要多动脑筋、,不要盲从,兔子,咕 咚,结构梳理,跑,猴子,跟着跑,狐狸、山羊、小鹿、大象,跟着跑,野牛,回去看,成熟的木瓜,开始笔顺学习吧！,吓,怕,跟,家,羊,象,都,我,会,写,吓,xi,jn xi,惊 吓,xi rn,吓 人,笔顺：,字词学习,怕,p,hi p,害 怕,k p,可 怕,笔顺：,跟,n,n zhe,跟 着,n su,跟 随,笔顺：,家,ji,ji tn,家 庭,ji yun,家 园,笔顺：,羊,yn,shn yn,山 羊,yn mo,羊 毛,笔顺：,象,xin,d xin,大 象,xin q,象 棋,笔顺：,都,du,du zi,都 在,du ho,都 好,笔顺：,课后作业,1.,熟读课文。,2.,把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。,