《幸福生活的地方》教案2.doc

《幸福生活的地方》教案
教学目的：
通过学生了解周围环境与人类生活的关系，感受社会的变化与发展，培养学生热爱自己的生活环境。 
教学重难点：
使学生了解周围环境与人们生活的关系。 
教学课时：２课时 
教学过程： 
第一课时
一、引入 
讲：无论是城市还是乡村，在一定地域生活的人们彼此联系，息息相关。今天我们就来了解一下我们幸福生活的地方。
二、新课： 
讲：我们这里是城市让我们来了解一下我们周围的环境吧！学生汇报对周围环境的调查情况 说说我们周围都有哪些服务场所？他们都有哪些作用？ 
学生汇报，教师小结。 
读书中短文《社区的医生像妈妈》和《诚实的孩子》感受社区的美好生活 
问：想想我们的社区里有哪些公共设施，它们有哪些作用？ 学生讨论，汇报结果。 
教师小结：这些设施是为了我们服务的，所以我们要爱护他们，不能破坏他们。向家长了解小区过去的样子新旧对比了解小区的变化情况。 
为了人们健康快乐的生活 小区还应该增加哪些设施？ 
学生讨论，填书。 
教师总结全课。 
第二课时     农村的变化大 
问:谁的家乡在农村？你们知道过去农村的生活是什么样的吗？ 
学生回答，教师补充。
说说现在的农村变成了什么样？ 
学生回答，教师补充。 
读课文《家乡的交通变化大》体会新农村的巨大变化 
看图了解农村的服务设施，体会农民伯伯的幸福生活。 
读诗文《悯农》体会农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易，知道应该爱惜粮食的道理。 
教师全课总结。