优秀教研组申报材料.doc

优秀学科组申报材料

学校：瓮安中学
组别：历史学科组

优秀学科组申报材料
    -----瓮安中学历史学科组
我们历史学科组是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍；又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。在新课程理念带动下，我组开展了各种学习、研究活动，促进了教师的专业发展，提升了教研组的整体实力和教育教学质量，走在各教研工作的前列。在全组教师的共同努力下，我们历史学科组特此申报“优秀学科组”，申报条件及具体内容如下
一、人员结构
我们高中历史学科组现有10位教师(其中女教师2人)，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师，也有经验丰富的老教师，特别是年轻老师的快速成长，使我组年龄结构合理。其中4人任班主任。
二、师德师风
历史学科组全体成员遵纪守法，严格遵守学校各项纪律条例，无违法纪违纪违规行为发生。教研组全体成员爱岗敬业，关爱学生，淡泊名利，乐于奉献，历史学科组是深受学生爱戴的优秀集体。
三、团队精神
青年教师能虚心学习，积极进取，老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们历史组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之前经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
四、教学、教研工作
每学期伊始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，不搞形式，真正地做到“教研”，老师们都非常重视组内的每次活动，作为学习、交流、提高的机会。
1、每学期全组开展 “说课——听课——评课”的活动。全体教师参加。上课教师认真设计、上好每一节课，每位教师说课时，大家积极发表建议，共同参与设计，评课时，老师们客观、公正地指出优点及不足，并以此活动为契机，使每位老师的优势得以展现。我们把每一次公开教学作为组内教师共同研讨，共同提高的机会。
2、我们将高中历史组分成二个年级备课组，集体备课。每组统一教学进度，统一资料，统一测试，既有分工又有合作，这样不仅提高了年级的成绩，又增强了年级教师的教研氛围。我们组向40分钟课堂教学要质量，把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，激发学生学习兴趣为主攻方向。充分利用课堂这个主阵地，探索具有教育亮点的课堂教学模式。推动本组教师探讨新教法，提高教学效益。
3、积极鼓励教研组全体教师根据教育教学的实际需要和学科特点，撰写教育教学论文。近几年来我们全组共在刊物上发表了文章十余篇。
4、教研组积极培养青年教师和各级骨干教师，培养成绩显著。对青年教师的培养也取得了不错的效果：09年刚走上工作岗位的汪强、10年走上工作岗位的宋健老师所教的班级学生成绩优异，各方面表现突出，成为我组的中坚力量。
5、在高考及学校统一组织的期末考试，每个备课组的成绩都非常稳定突出。特别是2012高考成绩与全体老师的努力、团结是分不开的。
五、课题研究
1.我组的宋健、曹植铭、黄仁江老师参加了“十二五”全国德育课题，其中宋健老师担任学术秘书，在课题的申报、开题、和实施阶段做了大量工作，多次被评为“先进实验教师”。
六、今后工作思路
成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。相信在上级教育主管部门的指导下，在校领导的鼓励与支持下，还有各位教育界同仁的关心以及我们全体教研组老师的共同努力，我们将建设一支思想作风好、掌握新课程标准、新教材、教学基本功扎实，具有现代教育思想、能够运用现代教学方法和手段进行教学的高素质教师队伍。加强素质教育的研究和实践，推进学科整体改革，使教学质量登上一个新台阶，教科研水平再上一个新高度，创造出新的教育教学成绩，创建一流教研组。

长安一中历史教研组
历史学科组 2011年9月20日

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