2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力真题练习试卷A卷附答案.docx

资源描述

2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力真题练习试卷A卷附答案单选题（共360题） 1、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。 A.桑代克 B.斯金纳 C.雅各布松 D.埃利斯【答案】 D 2、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（） A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯【答案】 D 3、短时记忆的信息容量是有限的，为( ) A.4～8个组块 B.5～8个组块 C.4～9个组块 D.5～9个组块【答案】 D 4、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。 A.马上用热水袋热敷 B.马上揉搓患处 C.马上用冷水浸泡 D.什么也不做【答案】 C 5、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（） A.社会本位论 B.伦理本位论 C.科学本位论 D.个人本位论【答案】 A 6、关于教学策略的认识正确的是( ) A.教学策略即教学方法 B.制订教学策略就是做好教学计划 C.能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略 D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性【答案】 D 7、学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（　　）。 A.绝对评价 B.相对评价 C.量化评价 D.质性评价【答案】 D 8、班集体形成的主要标志之一是(　　)。 A.成立了班委会　　 B.开展了班级工作　　 C.形成了正确舆论　　 D.确定了班级工作计划【答案】 C 9、刚刚走上工作岗位的赵老师为了迅速提高自己的授课技能．尝试以少数学生为对象．做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，便于自己课下分析、总结，逐步提升自己的教学能力。这种方法属于教师专业发展中的()。 A.微格教学 B.教学反思 C.观摩教学 D.说课【答案】 A 10、教育的双重文化属性表现在( ) A.教育对生产力的促进作用 B.教育再生产劳动力 C.文化体系 D.教育为文化本体【答案】 D 11、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（） A.直观性原则 B.理论联系实际原则 C.因材施教原则 D.量力性原则【答案】 B 12、进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容？（）。 A.校长办公室 B.教务处 C.政教处 D.总务处【答案】 A 13、安安平时比较踏实.遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于(　　)类型。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质【答案】 C 14、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（） A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实习作业法【答案】 C 15、我国现行学制是() A.单轨制 B.双轨制 C.混合制 D.分支型学制【答案】 D 16、“孟母三迁”的故事反映了（　　）对人的重要影响。 A.教育 B.环境 C.遗传 D.家庭教育【答案】 B 17、以学生实践活动为基本特征的练习法属于( )。 A.以语言传递信息为主的方法 B.以直接感知为主的方法 C.以实际训练为主的方法 D.以引导探究为主的方法【答案】 C 18、（　　）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A.视野 B.视敏度 C.视角 D.明适应【答案】 B 19、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于( )。 A.深度加工 B.运用记忆术 C.适当过度学习 D.机械识记【答案】 C 20、苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（　　）。 A.全面和谐发展的教育理论 B.认知结构理论 C.教学与发展理论 D.掌握学习理论【答案】 A 21、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（）。 A.滞后性 B.长期性 C.隐蔽性 D.复杂性【答案】 C 22、一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（　　）次。 A.20 B.25 C.30 D.40 【答案】 C 23、教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于(　　)。 A.行动研究　　 B.撰写日记　　 C.观摩讨论　　 D.案例分析【答案】 A 24、学校管理过程的中心环节是（　　）。 A.总结 B.实施 C.计划 D.检查【答案】 B 25、下列评价类型中更适合用于选拔人才的是（）。 A.诊断性评价 B.个体差异内评价 C.相对性评价 D.绝对性评价【答案】 C 26、小学儿童思维发展的基本特征是（　　）。 A.以具体形象思维为主 B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主 C.以抽象逻辑思维为主 D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主【答案】 D 27、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。 A.陶行知 B.蔡元培 C.杨贤江 D.徐特立【答案】 B 28、( )通常发生在教学过程中。 A.形成性评价 B.配置性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价【答案】 A 29、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。 A.小学和初中分别设置 B.十二年一贯的整体设置 C.九年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置【答案】 C 30、格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是（）。 A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学习论 C.试误说 D.有意义接受学习论【答案】 C 31、主张“泛智教育”理想，并提出把一切知识教给一切人类的教育家是( )。 A.洛克 B.杜威 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐【答案】 C 32、教育制度的主体是( ) A.学校教育制度 B.教育体制 C.社会教育制度 D.业余教育制度【答案】 A 33、不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于(　　) A.独立型 B.依存性 C.整体型 D.系列型【答案】 A 34、“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。 A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价【答案】 A 35、根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行()。 A.校长负责制 B.党支部领导下的校长负责制 C.书记负责制 D.教职工代表大会制【答案】 A 36、小学开设的综合实践活动课程属于()。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】 A 37、在教学中，通过让学生观察所学事物或教师语言的形象描述。引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（　　）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则【答案】 A 38、小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是()。 A.内部动机外部动机 B.高尚动机低级动机 C.外部动机内部动机 D.低级动机高尚动机【答案】 A 39、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是()。 A.思想性和科学性统一原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.差异性原则【答案】 B 40、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 ~ 2020年）》指出，我国教育发展的工作方针包括（） A.①③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①②③⑤⑥ D.①②④⑤⑥ 【答案】 B 41、教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（） A.绝对评价 B.相对评价 C.个体内差异评价 D.甄别评价【答案】 C 42、教育的最高理想通过（　　）体现出来。 A.课程目标 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标【答案】 B 43、心理咨询的根本目标是(　　)。 A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与【答案】 B 44、各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（　　）。 A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.教学目标【答案】 C 45、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。 A.教材 B.教案 C.教参 D.教科书【答案】 A 46、王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是()。 A.讲授法 B.演示法 C.参观法 D.讨论法【答案】 D 47、明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（） A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.卢梭的《爱弥儿》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.洛克的《教育漫话》【答案】 C 48、教师指定参考书，然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难的问题时候向老师请教，这种组织形式属于()。 A.分组教学制 B.复式教学 C.设计教学法 D.道尔顿制【答案】 D 49、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是(　　)。 A.基础性 B.普及性 C.科学性 D.发展性【答案】 C 50、 “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”，这体现的教育特点是（） A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化【答案】 D 51、学校对学生进行心理辅导的基本目标是（） A.寻求发展 B.矫正行为 C.学会调适 D.开发潜能【答案】 C 52、教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( ) A.教学内容 B.教学目标 C.教学手段 D.教学任务【答案】 D 53、“揠苗助长”违背了人的身心发展的（）。 A.阶段性 B.差异性 C.顺序性 D.不均衡性【答案】 C 54、教师角色扮演的先决条件是(　　)。 A.教师角色认知 B.教师角色体验 C.教师角色期待 D.教师与家长的合作【答案】 A 55、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（　　）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 C 56、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(　　) A.教育论文 B.教育年鉴 C.教育辞书 D.教育著作【答案】 B 57、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为() A.诊断性评价 B.相对性评价 C.终结性评价 D.形成性评价【答案】 D 58、下列不属于校外课程资源的有（　　）。 A.科技馆 B.博物馆 C.乡土资源 D.教学过程【答案】 D 59、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是（　　）。 A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激获得 D.刺激消退【答案】 A 60、（2020年真题）1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（　　）。 A.全面性 B.全民性 C.基础性 D.义务性【答案】 B 61、对全结构式教育观察特点描述错误的是(　)。 A.在实验室中进行 B.有详细的观察计划 C.有明确的观察指标体系 D.可局部控制【答案】 D 62、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（　　）。 A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D.认知功能障碍【答案】 B 63、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（　　）。 A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.桑代克【答案】 C 64、学校、家庭、社会的沟通者是（）。 A.校长 B.教导主任 C.班主任 D.科任教师【答案】 C 65、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是(　)。 A.詹姆斯 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.桑代克【答案】 B 66、下列对于烫伤的处置错误的是（） A.迅速避开热源 B.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部 C.用毛巾擦拭并按摩伤处 D.及时去医院就医【答案】 C 67、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫（）。 A.消退 B.正强化 C.负强化 D.间隔强化【答案】 B 68、维果斯基提出的“最近发展区”是指（　　）。 A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力 C.儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D.需要在下一发展阶段掌握的能力【答案】 C 69、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是(　　)。 A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业　　 B.规定每周看电视的适当时间　　 C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为　　 D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】 D 70、 “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（　　）。 A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》【答案】 C 71、学习了《坐井观天》一颗，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（　）。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.认知有实践 D.情感态度与价值观【答案】 A 72、我国小学阶段，德育内容主要体现在(　　)中。 A.班级教育活动 B.思想品德课 C.全校思想政治教育活动 D.班会和校会【答案】 B 73、据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了()。 A.班主任是学生全面发展教育的实施者 B.班主任是班级活动的管理者 C.班主任是班级各种教育力量的协调者 D.班主任是班级普通的一员【答案】 C 74、思想品德形成的基础是（　　）。 A.道德认识 B.活动和交往 C.道德情感 D.道德意志【答案】 A 75、小学班级环境管理包括两个方面，分别是（） A.规范环境管理和物质环境管理 B.规范环境管理和制度环境管理 C.物质环境管理和精神环境管理 D.规范环境管理和精神环境管理【答案】 A 76、杜威所主张的教育思想被称为(　　)。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想【答案】 C 77、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（） A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.融合课程【答案】 C 78、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。 A.讲授法　　 B.发现法　　 C.掌握学习法　　 D.头脑风暴法【答案】 B 79、需要层次理论是（　　）心理学在动机领域的体现，其代表人物是（　　）。 A.人本主义：马斯洛 B.行为主义；班杜拉 C.认知主义：苛勒 D.人本主义；维纳【答案】 A 80、教育相对独立形态形成的标志是（） A.专业教师的出现 B.教育学成为一门独立学科 C.学校的出现 D.社会对教育的需求【答案】 C 81、“左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的( )。 A.广度 B.分散 C.分配 D.转移【答案】 C 82、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（　　）。 A.深化课堂教学 B.培养竞赛人才 C.因材施教，发展青少年个性特长 D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力【答案】 C 83、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A.苛勒 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳【答案】 C 84、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（　　）。 A.低水平 B.高水平 C.中等水平 D.极高水平【答案】 C 85、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（　　）。 A.结构性、可操作性和可辨别性 B.稳定性、可利用性和结构性 C.可操作性、可利用性和结构性 D.可利用性、可辨别性和稳定性【答案】 D 86、作为一名专业人员、教师在教育学生时必须了解学生的心理特征，这要求教师具备一定的（）。 A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识【答案】 B 87、学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于(). A.练习法 B.实验法 C.读书指导法 D.实习作业法【答案】 C 88、在高年级运用得比较多的教学方法是( ) A.讲授法 B.讨论法 C.发现法 D.读书指导法【答案】 B 89、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是(　　)。 A.马上用热水袋热敷 B.马上揉搓患处 C.马上用冷水浸泡 D.什么也不做【答案】 C 90、体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（　　）特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性【答案】 C 91、针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，一般多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展()特点。 A.稳定性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性【答案】 C 92、小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（） A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.经验课程【答案】 B 93、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是(　　)。 A.马上用热水袋热敷 B.马上揉搓患处 C.马上用冷水浸泡 D.什么也不做【答案】 C 94、 “人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。 A.整体性 B.独特性 C.可塑性 D.社会性【答案】 B 95、教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是（）。 A.因材施教原则 B.导向原则 C.疏导原则 D.启发原则【答案】 C 96、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（　　）。 A.具体内容 B.学习过程 C.概括 D.获得策略知识【答案】 B 97、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。 A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则【答案】 C 98、数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( ) A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标【答案】 B 99、下列关于课外活动的说法中，错误的是( )。 A.课外活动是教育学生的主要途径 B.课外活动的基本原则是自愿参加，自主活动 C.课外活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性 D.课外活动要注重学生的实践环节【答案】 A 100、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于()。 A.领悟的课程 B.理想的课程 C.正式的课程 D.经验的课程【答案】 C 101、我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（??） A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》【答案】 B 102、我国最早采用班级授课制是在( )年。 A.1856 B.1860 C.1862 D.1866 【答案】 C 103、下列关于班级管理的描述，错误的是( ) A.班级管理是直线式发展的静态过程 B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理 C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体【答案】 A 104、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围。直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。 A.场独立型 B.场依存型 C.辐合型 D.发散型【答案】 C 105、( )是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.职业教育制度【答案】 B 106、心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。 A.会谈 B.倾听 C.鼓励 D.询问【答案】 A 107、英语课程目标设计为九个级别，其中（）级目标为6年级结束时应达到的基本要求。 A.一 B.二 C.三 D.五【答案】 B 108、我国小学阶段，德育内容主要体现在(　　)中。 A.班级教育活动 B.思想品德课 C.全校思想政治教育活动 D.班会和校会【答案】 B 109、 “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”，这体现的教育特点是（） A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化【答案】 D 110、小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（　）。 A.以间接经验为主 B.直接经验和间接经验并重 C.与直接经验和间接经验无关 D.以直接经验为主【答案】 A 111、教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（） A.行动研究法 B.教学诊断法 C.比较法 D.自我提问法【答案】 D 112、秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将（　　）。 A.从路旁中间飞向路边 B.没有受影响 C.从路旁飞向汽车 D.只向上飞扬【答案】 C 113、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（　　）阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我感受【答案】 B 114、课程的特点在于动手做，在于手脑并用。以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。 A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.隐性课程【答案】 B 115、侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种品德教育方法对其他学生来说属于()。 A.榜样示范法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.情感陶冶法【答案】 A 116、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析 ,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念 ,从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是 (　　 ) A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法【答案】 D 117、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。 A.教材 B.教案 C.教参 D.教科书【答案】 A 118、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。( ) A.必修课程 3 3 B.选修课程 3 3 C.必修课程 5 5 D.选修课程 5 5 【答案】 A 119、下列不属于班级的个体化功能的是( ) A.促进发展功能 B.传递社会价值观 C.满足需求功能 D.矫正功能【答案】 B 120、吹、拉、弹、唱所属的技能类型是( ) A.操作技能 B.智力技能 C.认知技能 D.心智技能【答案】 A 121、埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（　　）。 A.自主感 B.主动性 C.勤奋感 D.自我同一性【答案】 D 122、贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（　　）。 A.满足家长提高升学率的要求 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程【答案】 B 123、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。 A.《中庸》 B.《大学》 C.《论语》 D.《学记》【答案】 D 124、《论语·为政》指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（　　）。 A.教育的政治功能 B.教育的经济功能 C.教育的人口功能 D.教育的文化功能【答案】 A 125、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（）。 A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国【答案】 D 126、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是( ) A.过度学习 B.深度加工 C.组块化编码 D.及时复习【答案】 B 127、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是()。 A.个别教学 B.复式教学 C.分组教学 D.班级教学【答案】 A 128、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。 A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会【答案】 A 129、一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是（）。 A.成绩差 B.厌学 C.注意力不集中 D.贪玩【答案】 B 130、王老师观察到。在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中.孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于()。 A.场独立型 B.冲动型 C.沉思型 D.场依存型【答案】 D 131、在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。 A.了解教育事实 B.验证因果联系 C.梳理知识体系 D.解决实际问题【答案】 A 132、如果试卷编制得不好，会影响对不同考生水平或能力的判断。这说明试卷的（）不好。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【答案】 D 133、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象.这说明( ) A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】 D 134、某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。 A.教学目标 B.教学内容 C.课程标准 D.课程计划【答案】 C 135、从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了() A.向领导表明顺利完成工作 B.为学校检查工作做准备 C.记录自己的劳动过程 D.今后工作的调整与改进【答案】 D 136、小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容兴趣的( )。 A.稳定性 B.效能性 C.倾向性 D.广阔性【答案】 D 137、通过对儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是( )。 A.作品分析法 B.文献分析法 C.行为分析法 D.调查分析法【答案】 A 138、德育的基本途径是（）。 A.教学 B.政治思想教育 C.政治课 D.政治课与其他学科教学【答案】 D 139、“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是()。 A.建构主义课程理论 B.人本主义课程理论 C.改造主义课程理论 D.要素主义课程理论【答案】 B 140、某生物兴趣小组正在探究家鸽骨骼标本，你认为下列哪一种情况是他们不能见到的现象（） A.有十分发达的龙骨哭 B.头骨薄而轻 C.后肢部位的长骨中空，充满空气 D.有长而分节的尾骨【答案】 D 141、小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于()。 A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.动作技能学习【答案】 B 142、小学开设的综合实践活动课程属于 (　　 ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】 A 143、我国制度化学校教育体系包括（） A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 【答案】 B 144、下列关于复式教学的叙述，正确的是（　　）。 A.复式教学可以在同一年级内进行 B.复式教学适用于学生多、教室少的情况 C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【答案】 C 145、Cooper ative learning emphasizes on( ) and collective responsibility. A.solely responsibility B.teachers' responsibility C.individual responsibility D.team responsibility 【答案】 C 146、1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（　　）。 A.全面性 B.全民性 C.基础性 D.义务性【答案】 B 147、班级管理的主要功能是（）。 A.维持班级秩序 B.形成良好班风 C.锻炼学生能力 D.实现教学目标，提高学习效率【答案】 D 148、德育过程的基本矛盾是( ) A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.教育者与德育内容之间的矛盾 C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 D.受教育者与教育内容之间的矛盾【答案】 C 149、张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（　　）。 A.分合法 B.清单法 C.试误法 D.头脑风暴法【答案】 D 150、考核和测定学生成绩的基本方法是（　　）。 A.观察法 B.测验法 C.调查法 D.自我评价法【答案】 B 151、学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（　　）。 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程【答案】 D 152、小明在学习哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是( ) A.抽象概念 B.关系判断 C.归纳推理 D.演绎推理【答案】 D 153、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）。 A.惩罚服从取向 B.寻求认可取向 C.社会契约取向 D.普遍伦理取向【答案】 D 154、学校教育产生于( ) A.原始社会

展开阅读全文