2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力自测模拟预测题库(名校卷).docx

2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)

单选题（共360题）
1、 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（　　）。
A.符号学习
B.命题学习
C.类属学习
D.上位学习

【答案】 B
2、 在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（　　）。
A.使学生能陈述策略学习的重要性
B.使学生知道策略应用的适当条件
C.让学生开展学习竞赛
D.使学生体验到应用策略能提高学习效率

【答案】 D
3、 德育过程的基本矛盾是（　　）。
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.受教育者与教育内容之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

【答案】 D
4、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（　　）。
A.适应现象
B.听觉适应
C.嗅觉刺激
D.味觉刺激

【答案】 A
5、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于（　　）。
A.上位学习
B.下位学习
C.概念学习
D.并列结合学习

【答案】 A
6、根据一节课所完成任务的类型数，可分为（ ）
A.单一课与综合课
B.新授课与巩固课
C.技能课与理论课
D.演示课与检查课

【答案】 A
7、教学过程的中心环节是（　　）。
A.巩固知识
B.领会知识
C.运用知识
D.检查知识

【答案】 B
8、对知识最好的复习方法是（ ）。
A.有意识记
B.多种感官参与
C.在实践中应用所学知识
D.画线

【答案】 C
9、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。
A.内部的可控因素
B.内部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素

【答案】 D
10、 最早有关学习迁移的代表性理论是（　　）。
A.形式训练说
B.经验类化说
C.共同要素说
D.关系转换说

【答案】 A
11、教育的基本途径是(　　)。
A.教学　　
B.课外活动　　
C.社会实践　　
D.校外活动

【答案】 A
12、很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。
A.倒U型曲线关系
B.U型曲线关系
C.线性关系
D.W型曲线关系

【答案】 A
13、小学生李芳缺乏安全感，行为退缩，性格胆怯，经常爱撒谎，做事情消极被动，这可能是由()教养方式造成的。
A.民主型
B.放纵型
C.权威型
D.自由型

【答案】 C
14、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是(　　)。
A.抽象思维
B.概括思维
C.形象思维
D.逻辑思维

【答案】 D
15、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（　　）。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突

【答案】 B
16、遗忘曲线的首先提出者是(　　)。
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.弗洛伊德
D.斯伯林

【答案】 B
17、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的( )阶段。
A.求生
B.巩固
C.更新
D.成熟

【答案】 D
18、学生操行评定的一般步骤是( )
A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价
B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈
C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评
D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价

【答案】 B
19、在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写方式属于（ ）。
A.单一式
B.直线式
C.活动式
D.螺旋式

【答案】 D
20、 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（ ）规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

【答案】 B
21、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是()
A.激情
B.共情
C.热情
D.反移情

【答案】 B
22、将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为“课程评价之父”的教育家是（　　）。
A.卢梭
B.杜威
C.泰勒
D.布鲁纳

【答案】 C
23、据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（ ）。
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用

【答案】 D
24、共同要素理论的代表人物是(　　)。
A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.布鲁纳

【答案】 A
25、 根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是( )。
A.课程计划
B.课程标准
C.教科书
D.参考资料

【答案】 A
26、一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（ ）阶段。
A.关注学生
B.关注生存
C.关注情境
D.虚拟关注阶段

【答案】 B
27、小学心理健康教育的总目标是( )。
A.发展学生能力
B.提高学习成绩
C.矫正学生问题行为
D.提高学生心理素质

【答案】 D
28、既是整个教学设计最重要的组成部分，也是开展教学设计的逻辑起点的是( )。
A.分析教学对象
B.确定教学目标
C.制定教学策略
D.设计教学评价

【答案】 B
29、所谓的及时复习，应该是指(　　)。
A.在学习结束立刻复习　　
B.一周之后复习　　
C.隔一天再复习　　
D.当天复习

【答案】 D
30、“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（ ）作用。
A.选择
B.传播
C.传承
D.创新

【答案】 A
31、以下不属于新课程提倡的学习方式是（ )
A.自主学习
B.合作学习
C.发现学习
D.接受学习

【答案】 D
32、 课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（?）。
A.斯宾塞
B.布鲁纳
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯

【答案】 A
33、 “课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（　　）。
A.教学科目
B.经验
C.社会改造
D.预期的学习效果

【答案】 B
34、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）
A.班级排名
B.老师表扬
C.家长鼓励
D.学习兴趣

【答案】 D
35、 外部影响转化为内部发展要素的根据是（　　）。
A.实践
B.主观能动性
C.教育
D.训练

【答案】 B
36、 建立学生档案的基本步骤是（　　）。
A.整理—收集—鉴定—保管
B.保管—收集—鉴定—整理
C.收集—鉴定—整理—保管
D.收集—整理—鉴定—保管

【答案】 D
37、 下列选项中，属于元认知策略的实例是（　　）。
A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D.利用复述策略记忆

【答案】 C
38、直接影响活动效率．使活动顺利完成的个性心理特征是（　　）。
A.性格
B.气质
C.能力
D.兴趣

【答案】 C
39、我国制度化学校教育体系包括（ ）
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.②③④⑤

【答案】 B
40、明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（ ）
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.洛克的《教育漫话》

【答案】 C
41、小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到(　)。
A.帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料
B.不使活动与所学的英语材料脱节
C.设计好活动的各个步骤
D.以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料

【答案】 D
42、教师在讲授成语的运用时，举了几个例子，下列加点的成语使用恰挡的一项是（ ）
A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。
B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。
C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。
D.学习了他的先进事迹后，灰们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。

【答案】 A
43、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的（ ），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）。
A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性

【答案】 B
44、教师职业道德的核心是(　　)。
A.教师对教育事业的忠诚　　
B.热爱学生　　
C.教师自身的道德修养　　
D.教师的责任心

【答案】 B
45、下列关于儿童溺水时采取的急救措施中错误的是()
A.使溺水者仰卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部
B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物
C.把溺水者腹中的水倒出
D.对溺水者进行人工呼吸

【答案】 A
46、 形式训练说以（　　）为心理学基础。
A.基础心理学
B.应用心理学
C.官能心理学
D.生理心理学

【答案】 C
47、“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )
A.遗传
B.身体素质
C.教育
D.个体的主观能动性

【答案】 C
48、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　　)。
A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性

【答案】 B
49、 对于教材的认识不正确的是（　　）。
A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B.教材是知识授受活动的主要信息媒介
C.教材是课程标准的进一步展开和具体化
D.优秀教师进行教学时不需要教材

【答案】 D
50、新课程积极倡导的学生观是（　　）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

【答案】 D
51、德育的基本途径是(　　)。
A.教学
B.政治思想教育
C.政治课
D.政治课与其他学科教学

【答案】 D
52、下列属于问题解决的是(　　)。
A.漫无目的幻想
B.走路
C.联想
D.发明创造

【答案】 D
53、 “月明星稀”这是（　　）现象。
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉后效
D.继时对比

【答案】 B
54、( )决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
A.小学德育目标
B.小学教育目的
C.国家德育目标
D.基础教育本质

【答案】 A
55、一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异。了解学生的准备情况等。以便安排教学。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.绝对性评价

【答案】 A
56、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的(　　)。
A.研究能力
B.学习能力
C.管理能力
D.交往能力

【答案】 A
57、以下不属于生活指导的内容的是（ ）
A.品德指导
B.学习指导
C.安全与法规指导
D.个别教育指导

【答案】 D
58、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。
A.领导性
B.间接性
C.直接性
D.简捷性

【答案】 B
59、下列不属于我国普通教育学校教学任务的是(　　)。
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高

【答案】 D
60、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和(　　)。
A.道德品质
B.道德行为
C.道德形象
D.道德体验

【答案】 B
61、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )
A.做出分析
B.做出判断
C.进行评估
D.做出决策

【答案】 D
62、实施启发式教学的关键在于（　　）。
A.熟悉教材
B.创设问题情境
C.了解学生
D.激发学习动机

【答案】 B
63、（2022上半年真题）在小学阶段提倡运用的"档案袋评价"属于（ ）。
A.量化评价
B.质性评价
C.绝对评价
D.相对评价

【答案】 B
64、在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()
A.优秀班干部
B.负责的班主任
C.班级成员融洽
D.良好的班风

【答案】 D
65、学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于().
A.练习法
B.实验法
C.读书指导法
D.实习作业法

【答案】 C
66、 一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（　　）。
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段

【答案】 C
67、当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的()
A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律

【答案】 D
68、教育制度的主体是( )
A.学校教育制度
B.教育体制
C.社会教育制度
D.业余教育制度

【答案】 A
69、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（ ）
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识

【答案】 A
70、 在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ） 。
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能
D.体现最新的教育观念和课程理念

【答案】 A
71、“教育：从摇篮到坟墓。”这是( )的典型观点。
A.成人教育
B.业余教育
C.在职教育
D.终身教育

【答案】 D
72、在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（　）。
A.成就动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

【答案】 B
73、人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为( )
A.表象
B.想象
C.幻想
D.印象

【答案】 B
74、某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。
A.教学目标
B.教学内容
C.课程标准
D.课程计划

【答案】 C
75、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的(　　)。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则

【答案】 B
76、儿童自我意识发展的第三阶段是(　　)。
A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我

【答案】 B
77、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。
A.科学课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.核心课程

【答案】 C
78、下列表述中有错误的是（　　）。
A.智商决定学习成绩
B.性格影响个体的行为方式
C.认知方式是习得的
D.不同个体间智力有质与量的差异

【答案】 A
79、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）
A.常模参照评价
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价

【答案】 C
80、抵抗外界诱惑的能力属于(　　)。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
81、某小学开展全校性“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于()。
A.个人活动
B.小组活动
C.群众性活动
D.班级活动

【答案】 C
82、 欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（??）
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.责任感

【答案】 C
83、王强做实验时不小心烧伤手背，教师应当（ ）
A.涂油
B.刺破水泡
C.用冰水冲洗
D.立即送校卫生院

【答案】 D
84、 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫．最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（ ）。
A.松弛训练疗法
B.肯定性训练疗法
C.系统脱敏疗法
D.合理情绪疗法

【答案】 C
85、埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（　　）。
A.自主感
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性

【答案】 D
86、 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。
A.白板说
B.做中学
C.儿童中心主义
D.实质教育派

【答案】 C
87、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。
A.谈话法
B.讨论法
C.讲授法
D.练习法

【答案】 A
88、“有教无类”是谁提出的观点?(　　)
A.孔子　　
B.孟子　　
C.老子　　
D.庄子

【答案】 A
89、听说法认为小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（ ）
A.具有较快的听说速度
B.进行大量的听力自我练习
C.具备标准的英式英语语音语调
D.提高自身的辨音能力和听力教学修养

【答案】 D
90、根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。
A.科学性与思想性相统一原则
B.理论联系实际原则
C.量力性原则
D.循序渐进原则

【答案】 A
91、小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常。他的这种症状属于（　　）。
A.考试焦虑症
B.考试强迫症
C.考试抑郁症
D.考试阵发性紧张症

【答案】 A
92、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（?）。
A.游戏活动
B.学科活动
C.科技活动
D.文学艺术活动

【答案】 D
93、接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于(??)。
A.移情
B.共情
C.同情
D.反移情

【答案】 A
94、 在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有（ ）
A.平等性
B.层次性
C.辅助性
D.从属性

【答案】 B
95、 目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是（ ）
A.课程标准
B.课程计划
C.教学计划
D.教学原则

【答案】 A
96、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（　　）。
A.结构性、可操作性和可辨别性
B.稳定性、可利用性和结构性
C.可操作性、可利用性和结构性
D.可利用性、可辨别性和稳定性

【答案】 D
97、我国颁布的第一个现代学制是（　　）。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制

【答案】 A
98、现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋( )
A.人本化
B.生活化
C.科学化
D.社会化

【答案】 B
99、决定教育性质的是（ ）
A.政治经济制度
B.生产力
C.科技
D.文化

【答案】 A
100、有研究表明，学习熟练程度达到(　　)左右时，记忆效果最好。
A.100%
B.120%
C.150%
D.200%

【答案】 C
101、编写小学教科书的直接依据是（ ）。
A.课程方案
B.课程计划
C.课程标准
D.课程目标

【答案】 C
102、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（　　）。
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.知觉

【答案】 B
103、 最早有关学习迁移的代表性理论是（　　）。
A.形式训练说
B.经验类化说
C.共同要素说
D.关系转换说

【答案】 A
104、小学德育工作中常用的奖惩属于（ ）。
A.榜样示范法
B.品德评价法
C.陶冶教育法
D.说理教育法

【答案】 B
105、教学应适应学生“最近发展区”的观点是（　　）提出的。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果斯基
D.埃里克森

【答案】 C
106、在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色为（ ）。
A.志愿者
B.决策者
C.支持者
D.学习者

【答案】 C
107、为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是()。
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

【答案】 D
108、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于()
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
109、学校产生的重要标志是( )。
A.生产力的发展和奴隶制国家的形成
B.体脑分工和专职教师的出现
C.文字的产生和使用
D.学校教育系统的形成

【答案】 C
110、真正为课程论建立起心理学基础的人是(　　)。
A.夸美纽斯
B.亚里士多德
C.赫尔巴特
D.卢梭

【答案】 C
111、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程

【答案】 B
112、贪玩的小刚在这次模拟考试中考了60分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。有的学生很不理解，老师解释道：“小刚以前从未及格过，这次的60分也是一个难得的好分数，故应肯定和鼓励他进步。”该老师所运用的评价方法是()。
A.绝对性评价
B.个体内差异评价
C.甄别评价
D.相对性评价

【答案】 B
113、老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于( )
A.内部、稳定的因素
B.内部、可控的因素
C.内部、不可控的因素
D.外部、可控的因素

【答案】 B
114、 委托任务和组织活动属于（ ）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实践锻炼法
D.陶冶教育法

【答案】 C
115、学习动机包含学习需要和( )两个基本成分。
A.学习压力
B.学习兴趣
C.学习期待
D.学习知识

【答案】 C
116、 班主任工作的首要任务是（　　）。
A.建立班集体
B.组织学生活动
C.抓好学生的学习
D.评定学生操行

【答案】 A
117、小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视.小芳妈妈的这种注意活动属于()。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.无意后注意

【答案】 C
118、与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（ ）
A.生活性
B.计划性
C.组织性
D.系统性

【答案】 A
119、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和(　　)。
A.道德品质
B.道德行为
C.道德形象
D.道德体验

【答案】 B
120、（2020年真题）划分机械学习与有意义学习的主要依据是（　　）。
A.学生是否主动学习
B.学习目的是否为解决问题
C.学生是否理解学习材料
D.学习内容是否由学生发现

【答案】 C
121、当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是( )。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律

【答案】 D
122、人格结构中的核心成分是（　　）。
A.能力
B.气质
C.态度
D.性格

【答案】 D
123、教学的根本目的是（　　）。
A.教授知识
B.促进学生身心发展
C.培养全面发展的人
D.发展能力

【答案】 C
124、教师让学生“即兴回答问题”，这是调动学生的()。
A.直觉思维
B.发散思维
C.常规思维
D.逻辑思维

【答案】 A
125、“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是( )
A.因材施教原则
B.发展性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则

【答案】 B
126、 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（　　）。
A.创造性
B.复杂性
C.示范性
D.长期性

【答案】 C
127、在学习过程中.学习者通过观察榜样的行为受到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为()。
A.自我强化
B.内部强化
C.替代性强化
D.负强化

【答案】 C
128、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的(　　)。
A.广阔性
B.灵活性
C.逻辑性
D.深刻性

【答案】 B
129、 进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中（　　）职能部门的工作内容。
A.校长办公室
B.教务处
C.总务处
D.政教处

【答案】 A
130、被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )
A.夸美纽斯
B.杜威
C.赫尔巴特
D.培根

【答案】 C
131、 某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己，又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。
A.双避冲突
B.双趋冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
132、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.前摄抑制与倒摄抑制

【答案】 D
133、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略。（　　）
A.元认知策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.资源管理策略

【答案】 D
134、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。
A.远景的间接性学习动机
B.远景的直接性学习动机
C.近景的直接性学习动机
D.近景的间接性学习动机

【答案】 D
135、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。
A.罗杰斯
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.弗洛伊德

【答案】 B
136、教师角色扮演的先决条件是(　　)。
A.教师角色认知
B.教师角色体验
C.教师角色期待
D.教师与家长的合作

【答案】 A
137、蚯蚓不能在在干燥的环境中生活，是因为（ ）
A.蚯蚓是穴居动物，怕光
B.神经系统受到刺激
C.体表水分散发，失水过多
D.蚯蚓刚毛不能协调运动

【答案】 C
138、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的( )
A.生产性
B.永恒性
C.相对独立性
D.工具性

【答案】 C
139、打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是()。
A.分科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.活动课程

【答案】 C
140、（2020年真题）小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（　　）。
A.前摄抑制
B.前摄抑制和倒摄抑制
C.倒摄抑制
D.倒摄抑制和干扰抑制

【答案】 B
141、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的（）。
A.研究能力
B.学习能力
C.管理能力
D.交往能力

【答案】 A
142、教育的特质是(　　)。
A.认识活动
B.生存活动
C.传递活动
D.培养人的社会实践活动

【答案】 D
143、认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是()。
A.卢梭
B.杜威
C.福禄贝尔
D.洛克

【答案】 D
144、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.讨论法

【答案】 B
145、教育研究的对象是（ ）
A.教育现象
B.教育问题
C.教育事实
D.教育规律

【答案】 B
146、小学德育的基本方法是(　　)。
A.说服教育法
B.示范教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法

【答案】 A
147、世界上最早的教育理论著作是（　　）。
A.《论语》
B.《理想国》
C.《学记》
D.《大教学论》

【答案】 C
148、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（?）。
A.学生
B.家长
C.教师
D.文学艺术活动

【答案】 C
149、 老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象，这是一种( )。
A.负强化
B.直接强化
C.替代强化
D.自我强化

【答案】 C
150、 广义教育与狭义教育(学校教育)的根本区别是（ ）
A.目的性
B.计划性
C.实践性
D.特殊性

【答案】 A
151、教学实践中的“双基”是指(　　)。
A.基本概念和基本理论　　
B.基本技能和基本技巧　　
C.基本概念和基本技能　　
D.基础知识和基本技能

【答案】 D
152、我国地域辽阔、南北差异较大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土材料，这体现了()
A.启发性原则
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则

【答案】 B
153、体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（　　）特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

【答案】 C
154、赵老师在数学《第一场雪中》时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于( )。
A.实物直观
B.模像直观
C.语言直观
D.虚拟直观

【答案】 B
155、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于(　　)。
A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法

【答案】 B
156、在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（　　）。
A.蝴蝶效应
B.鲶鱼效应
C.马太效应
D.罗森塔尔效应

【答案】 D
157、某学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育。应着重强化其( )。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德行为
D.道德认知

【答案】 B
158、在人格特征中，具有核心作用的成分是(　　)。
A.能力
B.气质
C.性格
D.认知方式

【答案】 C
159、在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的教育方针中，()是教育工作的根本要求。
A.改革创新
B.育人为本
C.促进公平
D.提高质量

【答案】 B
160、新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的()。
A.均衡性
B.综合性
C.基础性
D.选择性

【答案】 A
161、否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（　　）。
A.教育终身化
B.教育全民化
C.教育民主化
D.教育多元化

【答案】 D
162、小勇认为自己学习成绩不好是因为自己不