2026届四川省成都市外国语学校高三生物第一学期期末学业质量监测模拟试题.doc

2026届四川省成都市外国语学校高三生物第一学期期末学业质量监测模拟试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．纯合灰身红眼雄果蝇与纯合黑身白眼雌果蝇交配，F1雌性个体全为灰身红眼，雄性个体全为灰身白眼。子代雌雄个体相互交配，F2中灰身红眼：灰身白眼：黑身红眼：黑身白眼为（ ）
A．1：1：1：1 B．3：0：1：0
C．9：3：3：1 D．3：3：1：1
2．2019年1月24日，我国科学家宣布世界首批疾病克隆猴——5只生物节律紊乱体细胞克隆猴在中国诞生，开启了克隆猴模型应用于生命科学研究的“春天”。科学家采集了一 只一岁半的、睡眠紊乱最明显的BMAL1（生物节律基因）敲除猴A6的体细胞，通过体细胞核移植技术，获得了5只克隆猴——这是国际上首次成功构建一批遗传背景一致的生物节律紊乱猕猴模型。下列相关叙述错误的是（ ）
A．体细胞核移植技术的原理是动物细胞（核）的全能性
B．5只克隆猕猴细胞核基因型与核供体细胞完全一致
C．体细胞核移植需用取自新鲜卵巢的卵母细胞直接做受体细胞
D．该研究可弥补实验猕猴繁殖周期长、单胎数量少的不足
3．下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ）
A．植物的生命活动都是在植物激素的调节下进行的
B．向光性是由于单侧光引起生长素分布不均匀造成的
C．顶芽的生长总是优于侧芽是由于顶芽部位的生长素浓度高于侧芽
D．生长素能促进果实的发育和成熟
4．下列关于艾滋病的叙述正确的是（ ）
A．噬菌体和HIV入侵宿主细胞的方式相同，遗传物质进入，外壳留在外面
B．HIV主要攻击人体的辅助性T细胞，进而导致特异性免疫瘫痪，因此患者体内无法产生抗体
C．艾滋病可以通过母婴进行遗传，所以要实施剖腹产和人工哺乳
D．HIV外层脂类膜上的蛋白质由HIV的遗传物质控制的
5．同位素标记法是进行生物学研究的一项重要技术，下列有关叙述正确的是（ ）
A．可用3H标记亮氨酸来研究性激素的合成与分泌过程
B．可用32P标记的胰岛素基因作探针来检测细胞中的胰岛素基因是否进行了转录
C．用14C标记CO2来研究暗反应中碳的转移途径为：14CO2→14C5→14C3→14C6H12O6
D．在研究DNA复制方式时只运用了同位素标记法
6．已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，下图中W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是（ ）

A．基因a B．基因b
C．基因c D．基因d
7．下列关于基因表达的说法，正确的是（ ）
A．胰岛素基因的表达实际上就是胰岛素基因指导胰岛素合成的过程
B．通过RNA干扰技术抑制胰岛素基因的表达可降低糖尿病的发病率
C．胰岛素和胰高血糖素的功能存在差异的根本原因是基因的选择性表达
D．一条mRNA上结合多个核糖体同时翻译可以提高每条多肽链的合成速度
8．（10分）磷酸烯醇式丙酮酸羧基酶Ⅰ（PEPCKI）是参与人体内由非糖物质转化为葡萄糖异生途径的一种关键性酶，其作用机理如图所示，下列叙述错误的是（ ）

A．糖异生途径最可能发生在肝细胞内，以弥补肝糖原储备的不足
B．机体血糖浓度过低时，胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性有关
C．抑制PEPCKI乙酰化可为治疗和预防糖尿病提供可能
D．图示调节过程有利于维持内环境中血糖浓度的相对稳定
二、非选择题
9．（10分）新型冠状病毒感染肺炎患者往往出现干咳、乏力、发热，会出现缺氧低氧状态，严重时导致急性呼吸窘迫综合征，甚至死亡。新型冠状病毒感染人体大致路径为：鼻腔—口腔—咽喉部—气管—支气管—细支气管—肺泡。新型冠状病毒感染人体细胞的关键就在于其表面的刺突状糖蛋白（S蛋白）与肺上皮细胞表面的ACE2蛋白的特异性结合。回答下列问题：
（1）在感染过程中，参与防御新型冠状病毒的非特异性免疫的结构与细胞主要包括____________；新型冠状病毒进入鼻腔，刺激鼻黏膜的神经末梢引起打喷嚏排出病毒，这种反射的特点是__________________。
（2）病毒侵入肺泡细胞，免疫细胞被激活，释放细胞因子，直接刺激下丘脑___________中枢，导致身体发热。过高的体温通过影响____________进而影响细胞代谢。
（3）新型冠状病毒突破人体两道防线后，参与特异性免疫的___________细胞，能够杀伤部分被病毒感染的靶细胞。
（4）在缺乏特效药物和疫苗的前提下，恢复期血浆疗法仍具价值。康复者恢复期血浆是治疗新冠肺炎重症、危重症患者的有效手段。采用治愈患者的血清进行治疗是因为该血清中含有____________细胞分泌产生的抗体，为了从血清中筛选出新型冠状病毒的抗体，可选用____________（蛋白质）与之进行杂交。
10．（14分）植物细胞壁中存在大量不能被猪直接消化的多聚糖类物质，如纤维素、果胶等。科研人员通过基因工程、胚胎工程等技术培育出转多聚糖酶基因(manA)猪，主要流程如下图(注：neo为新霉素抗性基因)。请分析回答下列问题：

（1）运用 PCR 技术扩增 DNA 分子时，需经过变性→复性→_____的重复过程，变性过程需要加热到 90-95℃，目的是_______________。
（2）图中[①]_______________，是基因工程操作程序中的核心步骤。多聚糖酶基因一定要插入到运载体的启动子和终止子之间，目的是_______________，图中过程②常用的方法是_______________。
（3）图中过程③采用的是细胞工程中的_____________技术，在过程④的早期胚胎培养时，通常需要定期更换培养液，目的是_______________。与普通猪相比，该转基因猪的优势是_______________。
11．（14分）杂交水稻具有重要的经济价值。我国科研人员对杂交稻的无融合生殖（不发生雌、雄配子的细胞核融合而产生种子的一种无性繁殖过程）进行了研究。
（1）水稻的杂交种在生活力、抗逆性、适应性和产量等方面优于双亲，但由于杂种后代会发生_______，无法保持其杂种优势，因此需要每年制种用于生产。
（2）有两个基因控制水稻无融合生殖过程：含基因A的植株形成雌配子时，减数第一次分裂异常，导致雌配子染色体数目加倍；含基因P的植株产生的雌配子不经过受精作用，直接发育成个体。雄配子的发育不受基因A、P的影响。人们曾用图1所示杂交方案，获得无融合生殖的个体。

①若Ⅱ自交，所结种子的胚的基因型为_________。若Ⅲ自交，所结种子的胚的染色体组数为_______。
②理论上，Ⅳ作为母本能使子代__________。
（3）由于上述无融合生殖技术还存在不足，我国科研人员尝试利用CRISPR/Cas基因编辑技术敲除杂种水稻的4个相关基因，实现了杂种的无融合生殖（如图2所示）。

①CRISPR/Cas基因编辑技术中使用的Cas核酸酶可以实现对DNA分子的定点切割，该酶切断的化学键是________。
a.氢键 b.肽键 c.磷酸二酯键 d.高能磷酸键
②请在上边的框内绘制未敲除基因的杂种水稻自交繁殖所产生子代的染色体组成。_____
③据图分析，科研人员利用基因编辑技术敲除的4个基因在实现无融合生殖过程中的作用是_______。
（4）无融合技术应用于作物育种，可以使杂种通过无性繁殖得以保持杂种优势，但也会导致________多样性降低，应对杂草入侵或病毒侵害的能力降低，因而也藏有生态隐患。
（5）有人说“科学技术是一把双刃剑，应当审慎地使用基因编辑技术。”请你谈谈基因编辑技术可能带来的影响。_____
12．1928 年，科学家格里菲思为了研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的，利用小鼠进行了一系列体内转化实验，如图甲所示。请回答下列有关问题：

（1）图甲中实验 4 死亡的小鼠中能够分离出_____型细菌。
（2）用显微镜可以观察肺炎双球菌有无荚膜，在培养基中培养观察菌落特征也能区分菌体类型，据图甲可知，你还可以通过怎样的方法来区分 R 型和 S 型细菌？______。
（3）肺炎双球菌中的感受态 R 型细菌与 S 型细菌之间的转化过程如图乙所示，图乙表示先将 S 型细菌加热杀死，S 型细菌的 DNA 双链片段与 A 细胞膜表面的相关蛋白结合，双链中的一条链与感受态特异蛋白结合进入_____型细菌细胞内；C 细胞经细胞分裂后，产生大量的 S 型细菌导致小鼠患败血症死亡，S 型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的_________________（结构）有关。
（4）青霉素是一种常用的广谱抗菌素，可以通过抑制肺炎双球菌细胞壁的合成起杀菌 作用，无青霉素抗性的细菌与青霉素接触，易死亡的原因最可能是__________。
（5）很多细菌对青霉素等多种抗生素有抗性，为了更好的抵御细菌对人类健康的影响， 科学家做了大量的研究。为研究人母乳中新发现的蛋白质 H 与青霉素组合使用对肺炎双球菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是（_________）
组别
培养基中的添加物
肺炎双球菌
1
100 ug/mL蛋白质H
生长正常
2
20 ug/mL青霉素
生长正常
3
2 ug /mL青霉素+100 ug/mL蛋白质H
死亡
A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的
B．第 2 组和第 3 组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死细菌
C．实验还需设计用 2 μg/mL 青霉素做处理的对照组
D．蛋白质 H 有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
用纯合灰身红眼雄果蝇与纯合黑身白眼雌果蝇交配，F1雌果蝇全为灰身红眼、雄果蝇全为灰身白眼；F1全为灰身，说明灰身为显性性状，其基因位于常染色体上，眼色遗传与性别相关联，说明控制眼色的基因位于X染色体上，红眼为显性性状，两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。
【详解】
根据杂交后代的表现型推测，F1的基因型为AaXBXb、AaXbY；F1雌雄个体随机交配，F2中灰身红眼（A_XBXb+A_XBY）的概率率为3/4×1/2=3/8，灰身白眼（A_XbXb+A_XbY）的概率为3/4×1/2=3/8，黑身红眼（aaXBXb+aa XBY）的概率为1/4×1/2=1/8，黑身白眼（aa XbXb +aa XbY）的概率为1/4×1/2=1/8，比例为3：3：1：1，D正确。
故选D。
本题考查伴性遗传及自由组合定律的相关知识，旨在考查考生的理解能力和綜合运用能力。
2、C
【解析】
动物体细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物。克隆动物具备双亲的遗传特性，因为其细胞核基因来自提供细胞核的生物，而细胞质基因来自提供细胞质的生物，但其性状主要与提供细胞核的生物相似。
【详解】
A、动物细胞核移植获得克隆动物所依据的原理是动物细胞核具有全能性，A正确；
B、5只克隆猕猴是通过体细胞核移植技术获得的，其细胞核基因型与核供体细胞完全一致，B正确；
C、取自卵巢的卵母细胞需要培养到MⅡ中期时，才可进行核移植，C错误；
D、体细胞核移植时供核的供体可不受年龄影响，且体细胞数量多，所以该研究可弥补实验猕猴繁殖周期长、单胎数量少的不足，D正确。
故选C。
3、B
【解析】
生长素能促进生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果；乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，还能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长。顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，体现了生长素作用的两重性。
【详解】
A、激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要的作用，但是激素调节只是植物生命活动调节的一部分，A错误；
B、向光性是由于单侧光引起生长素在尖端发生了横向运输，使背光侧生长素分布多于向光侧，背光侧的生长速度大于向光侧，从而表现了向光性，B正确；
C、顶芽的生长总是优于侧芽是由于顶芽产生的生长素不断向侧芽运输，生长素积累在侧芽部位，抑制了侧芽的生长，C错误；
D、生长素能促进果实发育，乙烯能促进果实的成熟，D错误。
故选B。
4、D
【解析】
关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
【详解】
A、噬菌体和HIV入侵宿主细胞的方式不相同，噬菌体只有遗传物质进入，HIV注入的有RNA和逆转录酶，外壳均留在外面，A错误；
B. HIV主要攻击人体的辅助性T细胞，进而导致特异性免疫瘫痪，但有少部分抗原可以直接刺激B细胞增殖分化，患者体内仍可以产生少量抗体，B错误；
C、艾滋病是一种传染病，可以通过母婴进行传播，所以要实施剖腹产和人工哺乳，C错误；
D、HIV外层脂类膜中的蛋白质是HIV的RNA逆转录形成的DNA控制合成的，D正确。
故选D。
本题考查艾滋病的流行和预防，要求考生识记艾滋病及其病毒的中文名称，掌握艾滋病的繁殖途径、致病原理及其传播途径，能结合所学的知识准确判断各选项。
5、B
【解析】
放射性同位素标记法在生物学中广泛应用的实例：
（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；
（2）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；
（3）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；
（4）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物；
（5）鲁宾和卡门用18O分别标记水和二氧化碳，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水。
【详解】
A、性激素的本质是脂质，其合成不需要氨基酸，故用3H标记亮氨酸不能研究性激素的合成与分泌过程，A错误；
B、转录过程中遵循碱基互补配对原则，胰岛素基因和胰岛素基因转录出的mRNA可以发生碱基互补配对，所以为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用32P标记的胰岛素基因片段作探针与提取的mRNA杂交，B正确；
C、暗反应过程中二氧化碳和C5结合形成C3，C3被还原形成葡萄糖，所以用14C标记CO2来研究暗反应中碳的转移途径为：14CO2→14C3→14C6H12O6，C错误；
D、在研究DNA复制方式时除运用了同位素标记法，对实验结果分析时还运用了密度梯度离心法，D错误。
故选B。
6、B
【解析】
因为该酶仅在野生型和突变体①中有活性，说明编码该酶的基因存在于野生型和突变体①中，且不存在于突变体②和突变体③中，由图比较观察知，野生型和突变体①同时含有且突变体②和突变体③同时不含有的基因为基因b。所以，答案为基因b，正确选项是B。
7、A
【解析】
本题考查基因表达的相关知识。基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，转录是在细胞核中，以DNA分子的一条链为模板合成RNA，翻译是在核糖体中，以mRNA为模板合成蛋白质的过程。
【详解】
A、基因表达的实质就是基因指导蛋白质合成的过程，A正确；
B、抑制胰岛素基因的表达，胰岛素分泌减少，会提高糖尿病的发病率，B错误；
C、胰岛素和胰高血糖素功能不同的根本原因在于控制它们合成的基因是不同的，C错误；
D、一条mRNA上结合多个核糖体可以同时合成多条相同的多肽链，提高翻译的效率，但不能提高每条多肽链的合成速度，D错误；
故选A。
8、C
【解析】
据图分析：通过促使PEPCKI酶活性的降低即促进PEPCKI乙酰化，从而加速PEPCKI的水解，使糖异生途径受阻，可以达到治疗和预防糖尿病的目的。
【详解】
A、据图可推测糖异生途径发生的场所主要在肝细胞内，以弥补肝糖原储备不足，A正确；
B、胰高血糖素能使非糖物质转化为葡萄糖，而PEPCKI能使糖异生为葡萄糖，因此机体血糖浓度过低时，胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关，B正确；
C、促进PEPCKI乙酰化可为治疗和预防糖尿病提供可能，C错误；
D、血糖浓度升高后通过促进PEPCKI乙酰化从而抑制糖异生作用，该过程属于负反馈调节，有利于维持内环境中血糖浓度的相对稳定，D正确。
故选C。
本题主要考查血糖平衡的调节，意在强化学生识图判断与分析作答能力，关键是掌握胰岛素和胰高血糖素的利用及生理作用。

二、非选择题
9、黏膜、吞噬细胞 人生来就有的先天性反射 体温调节 酶的活性 效应T细胞 浆细胞 刺突状糖蛋白（S蛋白）
【解析】
1、人体免疫系统的三大防线：

（1）第一道：皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用。
（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。
（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：

【详解】
（1）非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和黏膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；故参与防御新型冠状病毒的非特异性免疫的结构与细胞主要包括黏膜、吞噬细胞；新型冠状病毒进入鼻腔，刺激鼻黏膜的神经末梢引起打喷嚏排出病毒，属于非条件反射，非条件反射的特点是人生来就有先天性反射。
（2）下丘脑是人体体温调节中枢、水盐平衡中枢、血糖调节中枢等，当病毒侵入人体， 导致身体发热，说明病毒直接刺激下丘脑体温调节中枢。过高的体温影响细胞中酶的活性进而影响细胞代谢。
（3）新型冠状病毒突破人体非特异性免疫，人体的特异性免疫发挥功能，病毒寄生在人体细胞内引起细胞免疫，效应T细胞参与，能够杀伤部分被病毒感染的靶细胞。
（4）浆细胞分泌产生的特异性抗体，通过题干信息可知，新型冠状病毒表面的刺突状糖蛋白（S蛋白）与人肺上皮细胞表面的ACE2蛋白的特异性结合，引起机体特异性免疫产生特异性抗体，故可选用刺突状糖蛋白（S蛋白）与血清中特异性抗体进行分子杂交，从而筛选出新型冠状病毒的抗体。
本题主要考查的是免疫调节等相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
10、延伸 使DNA双链受热解旋为单链 基因表达载体的构建 控制多聚糖酶基因基因（目的基因）的表达 显微注射法 核移植 清除代谢废物，补充营养物质 能分泌多聚糖酶，提高饲料的利用率
【解析】
据图分析，图示为转基因猪的培育过程，其中①表示基因表达载体的构建过程，②表示将目的基因导入受体细胞；③表示体细胞核移植技术，④表示早期胚胎培养技术；⑤表示胚胎移植技术。
【详解】
（1）利用PCR技术扩增目的基因需要经过变性→复性→延伸的重复过程，其中变性过程需要加热到 90-95℃，以使DNA双链受热解旋为单链。
（2）根据以上分析已知，图中①表示基因表达载体的构建过程，为基因工程的核心步骤；多聚糖酶基因（目的基因）一定要插入到运载体的启动子和终止子之间，以控制多聚糖酶基因基因（目的基因）的表达；②表示将目的基因导入受体细胞（动物细胞），常用显微注射法。
（3）根据以上分析已知，③表示体细胞核移植技术；④表示早期胚胎培养技术，在该过程中需要定期更新培养液，以清除代谢废物，补充营养物质；与普通猪相比，该转基因猪的优势是能分泌多聚糖酶，提高饲料的利用率。
解答本题的关键是掌握基因工程的基本步骤和胚胎工程的相关知识点，能够根据图示内容判断各个数字代表的过程的名称，进而利用所学知识结合题干要求分析答题。
11、性状分离 aP或ap 3 保持母本基因型 c 使减数分裂变成有丝分裂（或“不出现基因重组、配子染色体数目加倍”）；受精后，父本来源的染色体消失 基因（或“遗传”） 有利方面：疾病治疗、作物改良、酶的结构改造提高工业生产效率 潜在风险：技术上存在隐患，例如脱靶（误切割）带来的新的未知基因突变；使原有基因组改变，导致基因间相互作用关系的改变。
【解析】
根据题意分析可知，CRISPR/Cas9系统基因编辑技术是利用该基因表达系统中的引导RNA能识别并结合特定的DNA序列，从而引导Cas9蛋白结合到相应位置并剪切DNA，最终实现对靶基因序列的编辑。
【详解】
（1）表现出优良性状的杂交后代不一定就有杂种优势，如显性杂合子，其自交后代会发生性状分离，无法保持其杂种优势，因此需要每年制种用于生产。
（2）由题意知，若Ⅱ自交，含基因P的植株产生的雌配子不经过受精作用，直接发育成个体，aaPp作母本产生的雌配子基因型为aP或ap，直接发育成个体所结种子的胚的基因型为aP或ap。若Ⅲ自交，Aapp作父本，产生雄配子的基因型为Ap、ap，Aapp作母本，由题意知，含基因A的植株形成雌配子时，减数第一次分裂异常，导致雌配子染色体数目加倍，产生雌配子的基因型为Aapp。受精作用后所结种子的胚的染色体组数为3组。Ⅳ作为母本，A保证产生雌配子的基因型为AaPp，P保证雌配子AaPp不经过受精作用，直接发育成个体，使子代保持母本基因型AaPp。
（3）Cas核酸酶切断的化学键磷酸二酯键。未敲除基因的杂种水稻自交繁殖所产生子代的染色体组成图示如下：

据图分析，科研人员利用基因编辑技术敲除的4个基因在实现无融合生殖过程中的作用是使减数分裂变成有丝分裂（或“不出现基因重组、配子染色体数目加倍”）；受精后，父本来源的染色体消失。
（4）无融合技术应用于作物育种，可以使杂种通过无性繁殖得以保持杂种优势，但也会导致基因多样性降低，藏有生态隐患。
（5）基因编辑技术的有利方面：疾病治疗、作物改良、酶的结构改造提高工业生产效率。基因编辑技术的潜在风险：技术上存在隐患，例如脱靶（误切割）带来的新的未知基因突变；使原有基因组改变，导致基因间相互作用关系的改变等。
本题以科技前沿技术无融合繁殖技术和基因编辑技术，考查杂交优势、异常减数分裂和基因工程等相关知识，意在考查考生的理解所学知识要点和获取题目信息的能力，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题和探究问题的能力。
12、R型和S型菌 使用注射法，观察注射细菌后小鼠的生活状况区分细菌种类 R 荚膜 使细菌丧失细胞壁的支持保护而导致过度吸水膨胀破裂，从而使细胞死亡 C
【解析】
肺炎双球菌转化实验包括活体转化实验和离体转化实验，其中活体转化实验证明S型菌中存在某种“转化因子”，能使少量的R型菌转化为S型菌，离体转化实验证明该种转化因子为DNA。
【详解】
（1）实验4中，加热后的S型菌与R型菌混合后，会产生新的具有致病性的S型菌，故死亡的小鼠中能够分离出R型菌和S型菌；
（2）根据图甲可知，可以使用注射法，通过观察注射细菌后的小鼠的生活情况来区分S型和R型菌；
（3）分析题图可知，S 型细菌的 DNA 双链片段与 A 细胞膜表面的相关蛋白结合，双链中的一条链与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内；S型菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的荚膜有关；
（4）青霉素杀菌的作用原理是使细菌丧失细胞壁的支持保护而导致过度吸水膨胀破裂，从而使细胞死亡；
（5）A、细菌细胞是原核细胞，无细胞核，A错误；
B、第2组和第3组对比表明，需要使用青霉素和蛋白质H的组合才可以杀死细菌，B错误；
C、实验还需要设计用2 μg/mL 青霉素做处理的对照组，C正确；
D、单独使用蛋白质H不具有杀菌作用，需要与青霉素组合使用，D错误；
故选C。
本题考查肺炎双球菌的转化实验，同时考查学生对题图的理解与应用，在掌握课本知识的基础上，融合对题图的理解，对问题进行解答。