卢沟桥烽火幻灯片.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,卢沟桥烽火,1,同学们看了课题，有什么疑问吗？,“,烽火,”,指什么？,“,卢沟桥烽火,”,是什么意思？,卢沟桥在哪里,?,引导质疑,2,烽火：,古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起是表示国家战事的出现。古代在边境建造的烽火台，通常台上放置干柴，遇有敌情时则燃火以报警,通过山峰之间的烽火迅速传达讯息；古有周幽王为褒姒一笑，博烽火戏诸侯而失信于天下，导致周朝衰败的典故。,(1),（名）基本义：古时边防报警点的烟火。,(2),（名）比喻义：战火或战争。也说烽烟。,引导释疑,“,卢沟桥烽火,”,是什么意思？,卢沟桥发生的战争。,卢沟桥在哪里,?,3,了解卢沟桥,4,了解卢沟桥,5,了解卢沟桥,卢沟桥,6,了解卢沟桥,卢沟桥简介,卢沟桥位于天安门西南十五公里的永定河上，它是北京地区现存最古老的一座多孔联拱大石桥，距今已有八百年历史。,7,了解卢沟桥,8,了解卢沟桥,9,1,、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。,2,、找出生字新词，注意读准字音。,3,、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。,4,、在熟读的基础上，理清文章结构。,5,、分小组讨论，交流：,（,1,）边读边想，课文是按什么顺序来写的？,（,2,）用笔划出文中表示顺序的词语,（,3,）哪几个自然段是具体写卢沟桥事变过程的？,自读课文,10,x,n,gu,b,i,hun,衅,寡,狈,晃,挑衅,众寡悬殊,狼狈,明晃晃,我会读,11,fn,w,n,wi,h,u,烽,妄,伪,喉,烽火,妄图,虚伪,咽喉,我会读,zho,爪,魔爪,12,l,ng,l,n,di,n,凌,聋,爹,呐,凌晨,耳聋,爹娘,呐喊,我会读,jin,歼,歼灭,13,咽,(yn y,n ),喉,当,(,d,n dn,),天,挑,(tio tio),衅,喝,(h,h,),问,魔爪,(,zhu zho,),号召,(,zh,o,zh,o,),当即,(d,ngj,d,ngj,),明晃晃,(,hung hu,ng,),抱头鼠窜,(,cu,n,cu,n,),如火如荼,(ch,t,),同仇敌忾,(q,k,i),选择正确的读音,14,yn,咽,yn,y,咽喉,我会做,h,喝,h,狼吞虎咽,哽咽,喝问,喝水,15,hung,晃,hu,ng,明晃晃,我会做,zhu,爪,zho,摇晃,爪子,魔爪,16,侵占 蚕食 魔爪 驻守 宛平城,挑衅 倾泻 呐喊 凌晨 明晃晃,喝问 伪军 妄图 烽火 侵略者,咽喉 歼灭 蓄谋 滚落 手榴弹,我会读,万籁俱寂 气势汹汹 严词拒绝 恼羞成怒,众寡悬殊 同仇敌忾 人仰马翻 震耳欲聋 哭爹喊娘 狼狈而逃 猝不及防 尸横桥头 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 生死存亡 如火如荼,fng,w,ng,l,ng,wi,zh,n,jin,x,n,l,i,cu,n,t,k,i,c,17,（）羞成怒 同（）敌忾,猝不及（）万籁（）寂,（）谋已久 哭（）喊娘,人仰马（）大声（）呼,夜以（）日 如火如（）,填一填,恼,仇,防,俱,将下列词语补充完整。,蓄,翻,爹,疾,继,荼,18,侵占（）妄图（）,危急（）疯狂（）,号召（）拒绝（）,填一填,侵略,妄想,危险,猖狂,动员,回绝,写出下列词语的近义词,写出下列词语的反义词,退守（）拒绝（）,危急（）蚕食（）,持续（）暂时（）,进攻,同意,平安,鲸吞,间断,长久,19,蚕食：象蚕吃桑叶一样,比喻逐步侵占。,挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。,蓄谋：早就有这种计谋（指坏的）。,咽喉：比喻险要的交通孔道。,序幕：多幕剧第一幕前的一场戏。比喻重大事件的开端。,万籁俱寂：,籁，从空穴里发出的声音。,形容四周环境非常寂静，没有一点声音。,恼羞成怒：由于羞愧怨恨而发怒。,众寡悬殊：,众，多。寡，少。,悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。,同仇敌忾：,忾，愤恨。敌忾：对敌人的愤恨。,全体一致痛恨敌人。,（同仇敌忾，疾恶如仇，报仇雪恨,褒义词 恩将仇报,贬义词）,震耳欲聋：,欲，快要。,耳朵都快震聋了，形容声音很大。,猝不及防：,猝，突然，出乎意料。,出乎意料，来不及防备。,抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。,夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。,如火如荼：,荼，茅草的白花。,像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现用来,形容大规模的行动气势旺盛,气氛热烈。,生死存亡：或者生存，或者死亡，形容形势危急。,理解词语,20,第一段（）：写,“,九一八,”,事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。,第二段（）：写,“,卢沟桥事变,”,的经过。,第三段（）：写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢,沟桥守军的慰问与声援。,理清课文脉络,请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。,第三段（）：写,“,卢沟桥事变,”,揭开了中国人民全面抗战的序幕。,1,25,68,9,21,填一填,卢沟桥烽火,这篇文章再现了那段令中国人民永远不能忘记的历史，叙述了（）年（）月（）日爆发的“卢沟桥事变”的经过。揭露了（）侵略者蓄意挑起事端野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击（）的顽强精神。,（）事变，标志着中国全民族抗战的开始。经过（）年的浴血奋战，（）年（）月（）日，日本无条件投降，至此抗日战争结束。,1937,7,7,日本,侵略者,卢沟桥,8,1945,8,15,22,自读课文，请画出表示时间变化的词语？再想想哪几个自然段讲的是同一个时间段的内容，可以合并在一起。,默读课文,1,、,“,九一八,”,事变后（,1,）,2,、,1937,年,7,月,7,日深夜（,2,3,）,3,、第二天凌晨（,4,）,4,、当天晚上（,5,）,5,、卢沟桥事变第二天（,7,8,）,23,精读课文,自由读第一段，读不懂的地方做上记号。,“,九一八,”,事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至,1937,年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。,理解重点词语。,蚕食：,像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。,此类词还有：鲸吞、鼠窜、蜂拥,魔爪：,比喻日本帝国主义凶恶的势力。,伪军：,抗日战争期间汉奸伪政府组织的军队。,咽喉：,形容险要的交通要道。,此类词还有：心脏、手腕、面目等,作者用,“,蚕食,”“,魔爪,”“,被,”,等字句是为了表达日军的贪婪和急于吞灭我国的狼子野心。,指导读好本段。,24,精读课文,“,九一八,”,事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至,1937,年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。,交流背景,：,25,日本帝国主义为武装侵略中国东北制造的事件。,1931,年,9,月,18,日深夜，日本驻中国东北的军队炸毁了沈阳近郊的一段铁路，不但诬陷是中国军队炸毁的，还诬陷中国军队袭击日军。于是他们炮轰沈阳军事重地北大营，进攻沈阳城。更让人羞耻的是，国民党主席蒋介石却下了,“,绝对不抵抗,”,的命令，使得卑劣的日军在一夜之间就占领了沈阳城，四个多月就侵占我国辽宁、吉林、黑龙江东北三省。日寇的虎狼之心并没有满足，他们又接着逐步蚕食华北，妄图将侵略的魔爪伸向全中国。于是，日本又策划了蓄谋已久的挑衅，发动了,“,卢沟桥烽火,”,。,精读课文,九一八事变：,交流背景,：,26,合作探究：,精读课文,日军为何要侵占卢沟桥，入侵宛平县城？自读第一自然段，用自己的话说一说。,“,九一八,”,事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至,1937,年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。,先看几幅图：,27,精读课文,“,九一八,”,事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。,28,精读课文,“,九一八,”,事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。,29,精读课文,接着又逐步蚕食华北。,30,精读课文,妄图把侵略的魔爪伸向全中国。,31,合作探究：,精读课文,日军为何要侵占卢沟桥，入侵宛平县城？自读第一自然段，用自己的话说一说。,“,九一八,”,事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至,1937,年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。,32,精读课文,“,九一八”事变之后，日本占领了我国的东三省，又妄图将魔爪伸向全中国。,卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道,33,精读课文,“,九一八,”,事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至,1937,年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。,概括本段内容,：,本段主要写,“,九一八,”,事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。,在理解的基础上读好本段内容。,34,精读课文,快速浏览,2,5,自然段，边读边画出表示时间关系的词句。,1,、,1937,年,7,月,7,日深夜,2,、第二天凌晨,3,、当天晚上,35,时间,敌军,我军,1937,年,7,月,7,日深夜,第二天凌晨,当天晚上,仔细品读,2-5,自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，然后就各个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里,。,再读课文，想想每个时间段内敌我双方的具体表现：,精读课文,36,精读课文,1937,年,7,月,7,日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝问：,“,谁？口令！,”,一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去,“,搜查,”,。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。,日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。,“,嗒嗒嗒,”,密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。,1937,年,7,月,7,日深夜,时间,敌军,我军,1937,年,7,月,7,日深夜,全副武装 偷偷摸来 气势汹汹,蓄谋已久 挑衅 无理要求,恼羞成怒 首先开火,大声喝问 严词拒绝,立即还击,提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩。,提示了日本军队是早有这种计谋。,体会出日军的蛮横无理，不可一世的狰狞嘴脸。,表现了我们的士兵毫不畏惧，寸步不让的精神。,37,精读课文,1937,年,7,月,7,日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝问：,“,谁？口令！,”,一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去,“,搜查,”,。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。,日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。,“,嗒嗒嗒,”,密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。,“,暂时退守,”,是我军在,“,众寡悬殊,”,条件不利情况下的正确策略，有赞扬之意。,概括本段内容,：,本段主要写：,1937,年,7,月,7,日深夜，日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。,在理解的基础上读好本段内容。,38,精读课文,第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，,“,哇哇,”,吼叫着，疯狂地向县城扑来。,英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。,第二天凌晨,忾，愤恨。敌忾：对敌人的愤恨。全体一致痛恨敌人。,hung,qng,时间,敌军,我军,第二天凌晨,人仰马翻,“,哇哇,”,吼叫,疯狂扑来 狼狈而逃,哭爹喊娘,同仇敌忾 奋起还击,举起 冒着 冲出 砍去,这些词语写出了敌人遭到我军的迎头痛击损失惨重和哭爹喊娘的狼狈相。,这些词语生动地表现了我国人民不畏强敌、奋勇杀敌的英雄气概。,39,精读课文,第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，,“,哇哇,”,吼叫着，疯狂地向县城扑来。,英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。,概括本段内容,：,本段主要写：第二天凌晨，日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。,在理解的基础上读好本段内容。,40,精读课文,当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：,“,小鬼子，看刀！,”,日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到,9,点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。,当天晚上,猝：突然，出乎意料。出乎意料，来不及防备。,时间,敌军,我军,当天晚上,猝不及防,人头滚落,尸横桥头,鬼哭狼嚎 抱头鼠窜,手握 腰佩 悄悄进发 呐喊 两面夹击,这些词语写出了敌人被痛打遭到惨败的可耻下场，表达了对日军的鄙视。,这些词语生动地表现了我国守军的足智多谋、英勇善战。,含有表扬、赞许之意,41,精读课文,当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：,“,小鬼子，看刀！,”,日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到,9,点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。,概括本段内容,：,本段主要写：当天晚上，大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。,在理解的基础上读好本段内容。,42,精读课文,但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。,卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：,“,平津危急！华北危急！中华民族危急！,”,号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。,全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。,卢沟桥事迹的第二天,自由读，说说你读懂了什么？,1,、当时的形势十分危急。,2,、中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。,3,、全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。,43,精读课文,但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。,卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：,“,平津危急！华北危急！中华民族危急！,”,号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。,全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。,卢沟桥事迹的第二天,读一读下面的句子，想一想：三个感叹号有什么作用？能不能调换？,平津危急,!,华北危急,!,中华民族危急,!,1,、三个感叹号表明当时中国形势非常严峻，中华民族到了生死存亡的时候。,2,、不能调换顺序，因为这是按范围的从小到大安排的，说明中国的领土正在被日寇逐渐蚕食。,44,精读课文,但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。,卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：,“,平津危急！华北危急！中华民族危急！,”,号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。,全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。,卢沟桥事迹的第二天,读课文，想一想：中国共产党在民族危急之时发挥了什么作用？,通电全国 大声疾呼,，,号召军民团结，赶,走,侵略者。,全国人民有什么样的表现？,前往慰劳 修筑工事 来电声援 送慰问品,。,1,、反映北平市民和铁路工人对军队的关心和支持。,2,、感受到我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神。,45,精读课文,但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。,卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：,“,平津危急！华北危急！中华民族危急！,”,号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。,全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。,概括本段内容,：,本段主要写：卢沟桥事变第二天，中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。,在理解的基础上读好本段内容。,46,时间,敌军,我军,1937,年,7,月,7,日深夜,第二天凌晨,当天晚上,全副武装 气势汹汹,恼羞成怒 首先开火,人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃,猝不及防 尸横桥头,鬼哭狼嚎 抱头鼠窜,大声喝问 严词拒绝,立即还击,同仇敌忾 奋起还击,举起 冒着 冲出 砍去,手握 腰佩 悄悄进发,齐声呐喊,根据上述表格中的内容，你能讲述,“,卢沟桥事变,”,发生的经过吗,?,精读课文,复述课文,47,精读课文,复述课文,1,、,1937,年,7,月,7,日深夜,，日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。,2,、,第二天凌晨,，日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。,3,、,当天晚上,，大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。,4,、,卢沟桥事变第二天,，中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。,48,精读课文,卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。,理解词语：,1,、,“,序幕,”,比喻重大事件的开端,。在文中，,“,序幕,”,指的是,抗日战争,的开端。,2,、如火如荼，,形容旺盛、激烈,。在课文中体会到,抗日战争的持久与激烈。,想一想，,卢沟桥事变的历史意义,是什么？,卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。,49,写话练习：,站在卢沟桥头，,小练笔,50,小结全文,卢沟桥烽火,这篇文章再现了那段令中国人民永远不能忘记的历史，叙述了（）年（）月（）日爆发的“卢沟桥事变”的经过。揭露了（）侵略者蓄意挑起事端野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击（）的顽强精神。,（）事变，标志着中国全民族抗战的开始。经过（）年的浴血奋战，（）年（）月（）日，日本无条件投降，至此抗日战争结束。,1937,7,7,日本,侵略者,卢沟桥,8,1945,8,15,填一填,51,小结全文,填一填,本文写作特色：,1,、抓住双方人物的神态动作描写战斗场面。,好处是：,能写出战斗的氛围来。,2,、按故事发展的顺序记叙事件。,好处是：,使人感到事情的发展有头有尾，脉络分明，也使文章条理清楚。层次分明。,52,去年,12,月,26,日，日本首相安倍参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知道这其中的历史意义吗？,一、何为靖国神社？,日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本民间悼念死去亲人。,50,年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些战犯供养在里，现在里面有,1067,个被盟军处死的,“,甲级,”,战争罪犯，以及在侵略战争中战死的,200,多万死难者。这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股杀机。在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的,“,好战功绩,”,，有,16,面浮雕，其中有,10,面与侵略我国有关，又是,“,奉天入城,”,，又是,“,占领南京,”,等等。振惊中外的,“,南京大屠杀,”,在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国人民不堪入目。现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。,拓展学习,53,二、军国主义阴魂不散,日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有,180,多人，占整个议会,60%,，近些年来小泉不顾社会舆论，多次以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲各国人民极大愤恨与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有些人用绝食、抵制日货、到日使馆门前示威等来抗议。最近日本又想派兵到国外、出卖武器到国外（日本是不允许有军队的），这更显示了他的军国主义思想不死。可以猜想，如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把战火烧到其他国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？,拓展学习,同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些什么呢？,54,了解历史,卢沟桥,55,了解历史,卢沟桥烽火,56,了解历史,南京大屠杀：日军刺杀中国人,57,了解历史,侵华日军暴行,58,了解历史,勿忘历史,59,1,、抄写生字新词。,2,、有感情地朗读课文。,3,、,补充习题,。,4,、,练习与测试,。,5,、搜集一个战争故事，绘声绘色地讲给其他同学听，从中体会军队的,善战和战士的英勇。,6,、社会调查实践：,周围有多少人知道,“,卢沟桥事变,”,？,他们如何看待日本侵华战争？,从你的调查结果看，这些调查说明了什么问题，你有什么认识？,课后作业,60,