第二单元近代化的探索(教案和学案).doc

第二单元　近代化的探索

中仙中学 林宜创
复习目标：
1、知识与能力：
（1） 列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、过程与方法：
（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
（2）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
3、情感态度价值观：
（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
重点与难点：
重点：近代化的四次探索活动；
难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
授课过程：
导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。中国近代化探索包括的主要历史事件： 洋务运动 、 百日维新、  辛亥革命、  新文化运动。
一、洋务运动
教师要求学生快速浏览课文“洋务运动”，完成学案上关于洋务运动的知识梳理表格。
做完之后，教师出示课件洋务运动的表格，学生同为之间交换学案，相互检查有无错误。
教师小结本部分内容，强调洋务运动开启了中国的近代化。学生速记洋务运动的评价，然后找三五个学生展示速记情况。
活动一：思考讨论：洋务运动为什么会失败？
学生回答后，教师强调，洋务运动失败的根本原因是没有改变封建统治制度。
二、戊戌变法
根据学案上设计的戊戌变法表格，学生采用口述的方式，自主完成。
完成之后，教师让学生口述答案。
教师小结本部分内容，强调戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，是近代中国的第一次思想解放运动。
三、辛亥革命
教师和学生一起复习武昌起义和中华民国的成立相关内容，完成活动二：2010年是伟大的革命先行者孙中山先生逝世85周年，请列举孙中山的革命活动。我们应如何评价？你从孙中山的身上学习到哪些精神？
教师总结：
评价：孙中山先生是中国民主革命的先行者，是20世纪走在时代前列的第一位伟人。他领导了辛亥革命，创建了中华民国，是中国民主革命的先行者，他鞠躬尽瘁、死而后已，为中国革命耗尽了毕生的精力，他的功绩和革命精神永远为后人所牢记。
精神：我们应该学习他胸怀祖国、永不放弃、追求真理的奋斗精神，树立刻苦学习、立志成才、报效祖国的远大志向。我们要紧跟时代步伐，与时俱进
四、新文化运动
学生在浏览课文的基础上，用学案设计的关于新文化运动的相关问题，同桌之间相互提问，目的是让全体学生都有参与到课堂活动中的机会。
之后，教师找三组同桌站起来，现场展示提问过程。
归纳总结 活动三：试归纳中国近代化探索的特点。
学生答出个人归纳的特点，教师总结完善，中国近代化探索的特点：
活动四：感悟升华学生讨论交流：通过本节课的学习，你有什么感想或启示？请写下来。
学生回答后，教师总结：中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，始终没有找到一条适合中国国情的救国之路，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
课后练习：列举旧民主主义革命时期三次思想解放潮流。
（板书设计）          中国近代化的探索
洋务运动（地主阶级洋务派）
（学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治）

戊戌变法（资产阶级维新派）
（学习西方的政治制度——君主立宪）

辛亥革命（资产阶级革命派）
（学习西方的政治制度——民主共和，建立资产阶级共和国）

新文化运动（激进的民主主义者）
（学习西方的思想文化——追求民主和科学）
附：《中国近代化的探索》学案
一、中考解读：
1、（1） 列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
 (2)  知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、中国近代化探索包括的主要历史事件： 洋务运动  百日维新  辛亥革命  新文化运动
二、知识要点梳理：（快速浏览课文，完成知识要点梳理）
1、  洋务运动
时间

代表人物

目的

口号

内容

评价

活动一：思考讨论  洋务运动为什么会失败？

2、  戊戌变法
序幕

时间

代表人物

主要内容
政治方面：改革政府机构 裁撤冗官,任用维新人士；
经济方面：鼓励私人兴办工矿企业；
思想,文化方面：开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍,创办报刊,开放言论;
军事方面：训练新式军队等。
性质

影响

3、   辛亥革命
（1）武昌起义和中华民国的成立
     1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利。
     1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山宣誓就任民国临时大总统。
（2）辛亥革命的历史意义：
     推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和国的观念深入人心。
（3）活动二：2010年是伟大的革命先行者孙中山先生逝世85周年，请列举孙中山的革命活动。我们应如何评价？你从孙中山的身上学习到哪些精神？
①1894年 。
②1905年 。
③1911年 。
④1912年 。
⑤20世纪20年代， 。
⑥1924年 。
评价：孙中山先生是中国民主革命的先行者，是20世纪走在时代前列的第一位伟人。他领导了 ，创建了 ，他鞠躬尽瘁、死而后已，为中国革命耗尽了毕生的精力，他的功绩和革命精神永远为后人所牢记。我们应该学习他 的奋斗精神，树立 远大志向。我们要紧跟时代步伐，与时俱进!
4、 新文化运动

代表人物

主阵地

主要思潮

内容

地位

作用

归纳总结  活动三： 试归纳中国近代化探索的特点。
1、在方法上： 。
2、在学习层面上：从学习西方 ，到学习西方的 ，再到学习西方的 ，认识不断深化，水平不断提高，由浅入深，由表及里，层层深入。
3、中国的近代化探索经历了一个 的历程，反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗争精神。
课后练习：列举旧民主主义革命时期三次思想解放潮流。