人教版英语四年级教学工作计划.docx

人教版英语四年级教学工作计划
一、教学目标

1.听说读写能力：能听懂、说出、读出、写出与四年级课程相关的基本单词、词组和简单句子。

2.语法：掌握四年级教材所涉及的基本语法知识点，如一般现在时、情态动词、物主代词、名词的复数等。

3.文化知识：了解与四年级教材相关的文化知识，如西方文化、地理知识等。

二、教学内容

1.单元词汇：每个单元的主要词汇和短语。

2.重点句子：每个单元的重点句子和语法结构。

3.语音、语调训练：英语发音和语调练习，让学生能够正确、自然地发音和表达。

4.阅读和写作技能：阅读和写作练习，提高学生的阅读和写作技能。

三、教学手段

1.听、说、读、写综合训练：采用多种听、说、读、写综合训练方式，让学生全面提高英语综合能力。

2.小组合作学习：采用小组合作学习模式，通过组织学生小组互动、讨论、合作完成课堂任务，培养学生协作能力。

3.游戏化、趣味化教学：使用游戏化、趣味化教学模式，提高学生的学习兴趣，让学生在轻松、愉快的学习氛围中掌握知识。

四、教学方法

1.多媒体教学法：采用动画、图片、音频、视频等多媒体素材辅助教学，使课堂更加生动、有趣。

2.交互式教学法：采用互动课堂教学模式，鼓励学生积极参与，加深对知识的理解和记忆。

3.分层教学法：采用分层教学法，针对不同学生的英语水平和学习能力，设置不同的教学目标和教学方法。

五、教学计划

1.第一学期

(1)Unit 1: Nice to meet you!

天天向上，让学生能够掌握问候和介绍的基本用语，并能正确使用“am, is, are”动词。

(2)Unit 2: My family

让学生能够掌握家庭成员、常见的家庭用品和家居环境的名称，并能正确使用“this, that, these, those”指示代词。

(3)Unit 3: At school

让学生能够掌握学校、老师和同学的基本用语，学习基本的数字和时间表示方式，并能正确使用“have, has”和“there is, there are”句型。

(4)Unit 4: What do you want?

让学生掌握购物时的基本用语，学习一些常见食物和饮料的名称，并能正确使用花样的名词、形容词和副词。

2.第二学期

(1)Unit 5: I love animals

让学生能够掌握动物的基本名称和特征，并学习一些描述动物的常用词汇和句子。

(2)Unit 6: What can I do?

让学生能够掌握一些常见的身体部位名称和感官用语，并学习一些常见的日常活动和能力。

(3)Unit 7: Where are you going?

让学生掌握表示位置、方位和移动的基本词汇及方向，学习一些常见的交通工具和旅游胜地名称。

(4)Unit 8: Which is thicker?

让学生能够掌握一些基本的度量单位和计算方式，学习一些形状、颜色和大小的词汇，并逐渐掌握比较级和最高级的用法。

六、教学评价

1.口头评价：教师在课堂上针对学生的表现进行口头评价，反馈学生的语言表达能力及学习效果。

2.书面评价：教师定期布置作业、测试，对学生的语言表达能力、语法知识应用情况以及文化知识的掌握情况进行评价。

3.自评和互评：采用自评和互评的方式，激发学生的自主学习和合作学习意识，提高学习效果。

七、教学资源

1.多媒体教学资源：使用英语教学多媒体软件、英语动画和音频课件等多媒体资源进行课堂教学。

2.教学工具：准备教学板书、单词卡片、图画、小黑板、白板、教学标语等教学工具，丰富课堂教学手段。

3.图书和教学资料：准备合适的英语读物，并为学生提供英语学习资料，如英语网络课程、英语题库等。

八、教学保障

1.师资力量：招聘专业的英语教师，定期进行教育培训，提高教师的教学水平和职业素养。

2.教学设施：优化教室教学环境，配备合适的教学设施，如多媒体课件、教学电视、投影仪等。

3.课程管理：严格按照教学计划和教学要求进行管理，制定科学、合理的考试机制和教学质量评估体系。