2025-2026学年湖湘教育三新探索协作体历史高三第一学期期末考试模拟试题.doc

2025-2026学年湖湘教育三新探索协作体历史高三第一学期期末考试模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．1949 年 9 月， 中国人民政治协商会议通过了《共同纲领》。纲领规定：“新民主主义文化教育应以提高人民文化水平、培养国家建设人才、肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想、发展为人民服务的思想为主要任务。”此举旨在
A．建立新时代的国家主流意识形态 B．彻底完成新民主主义革命的任务
C．为向杜会主义过渡奠定思想基础 D．将工作重心转移到经济建设上来
2．法国历史学家雅克·勒高夫认为：“历史不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”与其持相近观点的史学著作是
A．《明史》 B．《史通》 C．《文史通义》 D．《中国史叙论》
3．李贽在评价《藏书》时说：“盖我此书，此乃万世治平之书，经筵当以进读，科场当以选士，非漫然也……凿凿皆治平之事与用人之方。”这表明《藏书》
A．成为科举应试的官方教科书
B．因离经叛道在民间广为流传
C．思想仍属于儒学体系的范畴
D．以讽刺程朱理学为思想主旨
4．下图“滑稽魂”漫画，为民国初年画家周慕桥所绘。画中人物手拿一杆旱烟枪在楼梯口对着电灯泡，仿佛在说：“取个火吧。”漫画内容反映出当时

A．电灯已普及中国 B．西方先进科技深刻影响中国国民
C．民众生活很落后 D．民众对西方文明的认知存在局限
5．16世纪的西班牙流浪汉小说《小癞子》勾画出了性格迥异的人物形象：贪婪恶毒的瞎子、狠心吝啬的神父、破落卑微的贵族等。主人公拉萨洛出生卑微，却努力摆脱贫困和饥饿的状态。这部作品
A．抒发了浪漫情怀 B．突出了人文精神
C．讽刺了工业文明 D．表达了理想幻灭
6．《贞观政要》记载：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。原置中书、门下本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私循公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。”可见，唐朝中央政治制度的特点有
A．相权扩大，制约皇权 B．分工明确，相互监督
C．人员精干，有官无吏 D．决策封闭，效率较高
7．光绪二年（1876年），有位出使英国的大臣做了一部游记，其中写道：“现在的夷狄和从前不同，他们也有二千年文明。”如果当时士大夫看到此言论大多会作何感想
A．认同
B．不屑
C．欣赏
D．无所谓
8．14世纪中叶,英国颁布了教职选举规章，规定英国教士的选举不受教皇干涉，概由本国解决；15世纪中叶，法国颁布了“实利准许法”等法规，在任命教职、解决司法纠纷和征税三个问题上限制教皇的权力。这反映了一些西欧国家
A．宗教改革的成效 B．民族国家意识的兴起
C．天主教会的腐朽 D．封建专制制度的解体
9．据记载，秦在统一后将原六国的许多大工商业者迁徙到边远地区，但这些人凭借其技术、经营手段和财力又很快在当地发展起来。这说明当时
A．区域间长途贸易较为发达 B．私营工商业仍有发展空间
C．重农抑商政策的力度有限 D．秦朝尚未控制住全国局势
10．陆九渊、王阳明相信人心就是理的根源，也是道德法则的根源。他们提出“心即是理”，相信自己的内在价值更胜于外在权威。据此可知，陆王“心学”
A．摆脱儒学思想束缚 B．彰显人的自我意识
C．维护先秦儒学道德 D．批判君主专制统治
11．下图所示纸币中体现当代区域经济一体化的是
A． B． C． D．
12．1969年2月，戴高乐接见英国新任驻法大使索姆斯，表示希望看到英国和西欧其他国家发展经济合作关系，在政治上和防务上加强合作，认为西欧应该有自己的独立于北大西洋公约的防务。这表明
A．西方资本主义阵营出现分化
B．西欧政治上的联合进一步加强
C．英法共同规划欧共体的发展
D．欧共体推行独立自主外交政策
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）现代化
鸦片战争以来，中国的现代化可以划分为六个阶段，经历了六次政治选择。
阶段
时间
政治选择
第一阶段
1860—1911年
清王朝的开明专制化运动
第二阶段
1911—1913年
以孙中山为代表的早期议会制模式
第三阶段
1914—1928年
以袁世凯为代表的军事强人型的新权威主义模式
第四阶段
1928—1949年
国民党的国家主义的权威主义模式
第五阶段
1949—1976年
集权主义的计划经济模式
第六阶段
1978年以来
的改革开放模式
——萧功秦《中国百年现代化中的六次政治选择》
阅读材料，结合所学知识回答问题：
（1）如果你同意以上观点，那么可以选择哪些史实来分别论证第一阶段和第二阶段的政治选择？
（2）第三、四阶段中国现代化进程步履维艰，结合历史背景分析制约因素有哪些？
（3）该学者认为，第六阶段的模式之所以取得较大成就，关键在于“激活了社会内部的微观个体、地方与企业的竞争活力”，试用改革开放中的一些具体史实来说明这一观点。
14．（20分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 自鸦片战争以后，中国长期执行“值百抽五”的低关税税率。直至20世纪20年代末，才争取到关税自主权。在长达80多年的时间里，由于物价上涨，这一税率曾经经过几度修订，但平均税率从未真正达到过5%的水平。即使是标榜自由贸易的西方资本主义国家.它们的进口税率往往也比中国高得多。例如1859年英法签订的互惠关税协定，平均税率达到15%.……废除协定关税制度，恢复中国关税自主权成为近代中国实现独立自主的必须之举。
——摘编自江争红等等<关税修订与近代中国棉纺织业的发展（1927—1937）》
材料二 二战后，美国实行以GATT（关税与贸易总协定）为基础的贸易自由化策略，但贸易保护主义却从未消失。除关税外，还有各种非关税壁垒……同时，各种临时性、制裁性和报复性关税等单边贸易制裁手段开始使用，《1974年贸易法》中的301条款就是重要武器。20世纪70年代，美国对欧共体和日本采取了多种贸易保护措施。20世纪80年代初，日本数控机床和半导体等高新技术产业崛起，里根政府通过惩罚性关税、汇率、进口限制等多维手段打击对手，并通过过多种贸易保护手段遏制中国离新技术产业发展
——摘编自陈树志《美国贸易保护政策促进经济崛起的历史经验与启示》
（1）根据材料一说明19世纪中期以后中国关税有何特点，并结合所学知识分析造成这些特点的原因以及产生的不利影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括二战后美国贸易保护主义的特点，并分析其产生的影响。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、A
【解析】
材料体现的是新中国成立后在教育领域上的方针要为国家建设和为人民服务，肃清旧社会的参与，主要是为了建立新时代的国家主流意识形态，A正确；此时新民主主义革命任务尚未完成，B排除；向社会主义过渡时间是1953年到1956年，C排除；D是十一届三中全会内容，排除。故选A。
2、D
【解析】
材料“历史不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史”，强调从社会各方面发展的角度阐释历史。梁启超的《中国史叙论》主要“记述人间过去之事实者也”，符合材料的观点，故D符合题意；《明史》是一部纪传体断代史，是明代“帝王将相的家谱”，并非“所有人的历史”，故A不符合题意；唐代刘知几的《史通》和清代章学诚的《文史通义》属于史学理论著作，与材料无关，故BC不符合题意。故选D。
3、C
【解析】
依据材料中“盖我此书，此乃万世治平之书，经筵当以进读，科场当以选士，非漫然也”、“凿凿皆治平之事与用人之方。”信息可知，李贽认为自己的《藏书》叙述的是治平之事和用人之方，希望此书成为经筵讲读和科举取士的内容，这表明李贽未能冲破传统的束缚，其思想仍属于儒学体系的范畴，因此C选项正确。A选项错误，结合所学可知，《藏书》被明清封建统治者搜查烧毁，并未成为科举应试的官方教科书；B选项错误，《藏书》是禁书，并未在民间广泛流传；D选项错误，材料并未体现《藏书》讽刺程朱理学。故正确答案为C选项。
4、D
【解析】
电灯没有明火，而且不能像火柴一样来点烟，这说明画中人物不知道电灯这一新兴事物的性质，故漫画反映了中国民众对西方文明的认知存在局限，故选D，排除B；材料无法体现AC，排除。
5、B
【解析】
16世纪的欧洲正值文艺复兴时期，《小癞子》不同的人物形象和状态反映了人文精神，B正确；作品更接近现实主义，排除A；这一时期工业文明尚未兴起，排除C；作品反映的是希望，而非幻灭，排除D。
6、B
【解析】
“原置中书、门下本拟相防过误”体现出中书、门下分工，结合所学可知，三省六部既有分工，也有合作，减少了决策失误，提高了工作效率，三省相互牵制和监督，加强了皇权专制，故选B；三省相互牵制和监督，削弱了相权，加强了皇权，排除A；三省长官均为宰相，分别掌握决策、审核、执行权，排除C；D是军机处的特点，排除。
7、B
【解析】
材料“现在的夷狄和从前不同，他们也有二千年文明” 是一种前瞻的眼光看待中外关系，反映作者冲破了传统的“贵华夏贱夷狄”，与洋务派宣扬“中体西用”思想不符合，必会遭到洋务派的口诛笔伐，故排除ACD，B符合题意。
8、B
【解析】
由材料“规定英国教士的选举不受教皇干涉，概由本国解决”“在任命教职、解决司法纠纷和征税三个问题上限制教皇的权力”可知，当时的英国和法国均在一定程度上要求政教分离，体现了本国事务交由本国解决的发展趋向，即民族国家意识开始兴起，故选B。宗教改革发生于16世纪，与材料时间不符，排除A；材料只能体现为对教权的限制，没有提及天主教会腐朽的相关史实，排除C；如果14和15世纪封建专制制度已经解体，那么就不会有后面的启蒙运动，排除D。
9、B
【解析】
秦统一后被迁到边远地区的原六国大工商者很快在当地将工商业发展起来，说明当时秦朝私营工商业仍有一定的发展空间，B项正确；材料没有长途贩运的信息，A项错误；迁工商业者到边远地区不能说明国家在重农抑商政策上的力度有限，C项错误；秦朝没有控制全国局势与其可以将许多工商业者迁到边远地区不符，D项错误。
10、B
【解析】
结合所学可知，陆九渊、王阳明的心学主张通过内悟反省的方式以求理，激发了人们力求成圣的主体意识，故B项正确；心学是对理学思想的继承发展，并未摆脱儒学思想束缚，排除A项；心学主张的伦理纲常并不同于先秦儒学道德，排除C项；心学仍为专制统治服务，排除D项。故选B。
11、B
【解析】
欧元是欧盟成员国发行统一货币，体现出经济一体化组织发展趋势，B正确；A是美元；C是日元；D是英镑，都不符合经济区域一体化组织。
12、A
【解析】
依据材料可知，戴高乐希望西欧在经济、“政治上和防务上加强合作”，“有自己的独立于北大西洋公约的防务”，反映了法国希望欧洲联合起来，摆脱美国操控。这表明两极格局下美国与其阵营内部成员（如法国）之间的关系出现了分化，因此A选项正确。这是戴高乐的个人意见和希望，不能说明西欧政治上的联合进一步加强成为现实，也不能代表欧共体的态度，B、D选项错误；C选项错误，材料体现的是法国的要求，并未体现英国的态度，结合所学可知，英国1973年才加入欧共体，此时并未与法国共同规划欧共体的发展；故正确答案为A选项。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）第一阶段史实：洋务运动、百日维新、清末新政。第二阶段史实：创立中华民国、颁布《临时约法》、实行责任内阁制、权力分立等。
（2）经济：封建经济基础根深蒂固；民族资本主义经济基础薄弱。
政治：政权的专制性强；政局动荡，战争频繁。
外交：受列强控制，国际地位弱，缺乏民族独立发展的条件。
（3）家庭联产承包责任制调动农民生产积极性；国有企业改革扩大企业自主权，调动经营者和工人的积极性；社会主义市场经济体制的建立优化资源配置，增强经济活力；形成以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的经济格局；经济特区和沿海经济开放区的设立促进了沿海地区快速发展。
【解析】
（1）第一阶段史实：根据材料清王朝的开明专制化运动时间“1860年至1911年”，期间的史实是洋务运动、百日维新、清末新政。第二阶段史实：根据材料“以孙中山为代表的早期议会制模式”其时间范围为1911年至1913年，期间主要的史实为创立中华民国、颁布《临时约法》、实行责任内阁制、权力分立等。
（2）经济：根据所学知识，第三、四阶段的政治选择对应的是北洋军阀统治和蒋介石统治时期，这两个时期之所以未实现现代化，从经济方面来看，这一时期封建经济基础根深蒂固，民族资本主义经济基础薄弱。从政治角度分析，北洋军阀和蒋介石独裁统治下的政权具有抢了的专制性色彩，而且这两个阶段政局动荡，战争频繁。 从外交方面分析，这两个时间段中，中国外交受列强控制，国际地位弱，缺乏民族独立发展的条件。
（3）史实：根据所学知识可知，第六阶段正是改革开放时期，这一时期在农村实行家庭联产承包责任制，调动农民生产积极性；在城市中对国企进行改革，扩大企业自主权，调动经营者和工人的积极性；从市场和计划方面来看，改革开放促进了社会主义市场经济体制的建立，市场优化资源配置，增强了经济活力；从所有制形式来看，改革开放形成以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的经济格局；从开放层层面来看，经济特区和沿海经济开放区的设立促进了沿海地区快速发展。
14、（1）特点：值百抽五，关税税率低；受列强控制时间长；经历长时期修订和斗争；最终争取到关税自主权。原因：中国原有关税不合理；近代不平等条约签订；中国政府或先进中国人的探索和斗争；影响：国家财政收入受损；对外贸易中处于不利地位；不利于本国工业发展；半殖民地化程度加深。
（2）特点：多种非关税壁垒同时实行；单边贸易制裁手段为主；通过国家立法保护（政府主导）；加强对高新技术的保护；政策具有持续性、时间长；涉及对象多元化。影响：限制了其他国家对美国的出口；提高美国经济竞争力；容易引发贸易战，不利于世界经济秩序的稳定
【解析】
（1）特点：根据材料一中“中国长期执行‘值百抽五’的低关税税率”，“直至20世纪20年代末，才争取到关税自主权”，“这一税率曾经经过几度修订”等信息，结合所学知识，从税率、本质、结果等方面，分析19世纪中期以后中国关税的特点。原因：根据材料一中“自鸦片战争以后，中国长期执行‘值百抽五’的低关税税率”，“这一税率曾经经过几度修订”等信息，结合所学知识，从旧关税制度的不合理、不平等条约的作用、中国政府和人民的探索和斗争等方面，分析造成近代中国关税特点的原因。影响，根据材料一中“中国长期执行‘值百抽五’的低关税税率”，“平均税率从未真正达到过5%的水平”，“它们的进口税率往往也比中国高得多”，“恢复中国关税自主权成为近代中国实现独立自主的必须之举”等信息，结合所学知识，从财政收入、对外贸易、民族工业和社会进步等方面，分析旧中国关税半殖民地化造成的影响。
（2）特点：根据材料二中“除关税外，还有各种非关税壁垒”，“各种临时性、制裁性和报复性关税等单边贸易制裁手段开始使用”，“美国对欧共体和日本采取了多种贸易保护措施”，“20世纪90年代……特朗普上任后”，“里根政府通过惩罚性关税、汇率、进口限制等多维手段打击对手”，“贸易保护主义却从未消失”，“美国对欧共体和日本采取了多种贸易保护措施”，“运用单边主义对本国产业实施强制保护”等信息，结合所学知识，从关税种类、方式、主体、重点、时间、对象等方面，分析二战后美国贸易保护主义的特点。影响：根据材料二中“除关税外，还有各种非关税壁垒”， “美国对欧共体和日本采取了多种贸易保护措施”等信息，结合所学知识，从美国、世界其它国家、世界贸易发展和秩序等方面，分析美国贸易保护主义所造成的影响。