八年级英语上册Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer(第1课时)SectionA1a-1c导学案.doc

Unit 10 I’m going to be a basketball player（第1课时）Section A 1a-1c导学案
一．学习目标：
知识目标：1. 学会用英语谈论将来意向计划和打算。
2. .学习教材59页的的单词及短语.
3.What和 How引导的特殊疑问句。
能力目标（2）熟练运用句型-How are you going……?--I'm going to …….谈论实现方式。
情感目标：通过对人生的讨论，树立自己的人生理想。
重点单词:basketball player engineer
重点短语: grow up practice +n. practice+v-ing
重点句子: -What are you going to be……？
-I'm going to be ……
难 点：通过自主学习、交流与展示活动，采用小组合作方式开展语言实践训练
二、预习导学（我一定行）
1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。
2.熟读教材中的对话. 整体感知教材内容。
3.找出谈论将来意向计划和打算句型并在教材上标记。
4. 知识点拨
be going to +动词原形 助动词be要随着主语的人称和数的变化而变，否定句是在be 后加“not”.用法：表近期将要发生的事或打算、计划、决定要做的事，是一般将来时的一种形式。常用时间状语有： tomorrow ,next week ,this afternoon等。
5预习质疑
①预习中尚不能解决的问题：
②希望老师在课上讲解的重点内容：

三、抽测。
1.听写或读出第本课时的重点单词。
2.你能译出下列短语吗？
程序师___________工程师____________飞行员_____________教师______演员___________
篮球运动员_____________电脑程序员______________
3.完成句子
1、长大后你想做什么？______________________________________?
2、我长大了要做一名工程师_________________________________.

四、对学群学：
1.组内讨论预习的题目以及遇到的问题，每组派代表将抽测中的答案写在本组的黑板上。
小组互相修改并点评。
2.跟小组长读1a中的短语，并结对抽说中文意思。
3.听录音完成1b。
4.用1a的图片进行对话练习。
二、 展示
1.PAIRWORK.在老师的指导下完成1c.
2.每组派代表进行对话展示，谈论自己将来意向计划和打算。
六、达标检测。
（一）补全句子（5’）

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