八年级英语上册Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer(第1课时)SectionA1a-1c导学案.doc

Unit 10 Im going to be a basketball player（第1课时）Section A 1a-1c导学案一学习目标：知识目标：1. 学会用英语谈论将来意向计划和打算。2. .学习教材59页的的单词及短语.3.What和 How引导的特殊疑问句。能力目标（2）熟练运用句型-How are you going?-Im going to .谈论实现方式。情感目标：通过对人生的讨论，树立自己的人生理想。重点单词:basketball player engineer重点短语: grow up practice +n. practice+v-ing重点句子: -What are you going to be？-Im going to be 难 点：通过自主学习、交流与展示活动，采用小组合作方式开展语言实践训练二、预习导学（我一定行）1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。2.熟读教材中的对话. 整体感知教材内容。3.找出谈论将来意向计划和打算句型并在教材上标记。4. 知识点拨be going to +动词原形 助动词be要随着主语的人称和数的变化而变，否定句是在be 后加“not”.用法：表近期将要发生的事或打算、计划、决定要做的事，是一般将来时的一种形式。常用时间状语有： tomorrow ,next week ,this afternoon等。5预习质疑 预习中尚不能解决的问题： 希望老师在课上讲解的重点内容： 三、抽测。1.听写或读出第本课时的重点单词。2.你能译出下列短语吗？程序师_工程师_飞行员_教师_演员_篮球运动员_电脑程序员_3.完成句子1、长大后你想做什么？_?2、我长大了要做一名工程师_.四、对学群学：1.组内讨论预习的题目以及遇到的问题，每组派代表将抽测中的答案写在本组的黑板上。小组互相修改并点评。2.跟小组长读1a中的短语，并结对抽说中文意思。3.听录音完成1b。4.用1a的图片进行对话练习。二、 展示1.PAIRWORK.在老师的指导下完成1c.2.每组派代表进行对话展示，谈论自己将来意向计划和打算。六、达标检测。（一）补全句子（5）2