山东省济宁市微山县2025-2026学年高三历史第一学期期末调研模拟试题.doc

山东省济宁市微山县2025-2026学年高三历史第一学期期末调研模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．布衣将相之局基本结束了“世袭贵族主宰政治的时代”。这个时代可确定的是
A．夏、商 B．商、周 C．秦、汉 D．秦末以前
2．第欧根尼是古希腊著名哲学家，亚历山大大帝很想与他结识，多次派人去请他，他说：“雅典到马其顿，和从马其顿到雅典，距离一样。”第欧根尼这句话
A．抨击了政府权威 B．渗透自然法精神
C．维护了雅典民主 D．突显了公民意识
3．儒家要解决的问题，就是人间的两套秩序：社会政治秩序和道德心灵秩序。孔子以后儒家的代表人物，有一位提出了纲常名教，突出了礼；另一位则建立了一套完整的、思辨化的哲学体系。他们分别是
A．孟子和王阳明 B．荀子和朱熹 C．董仲舒和顾炎武 D．董仲舒和朱熹
4．董仲舒一再强调“天”至高无上的主宰地位，反复论证“天”道是人道的主宰。根据天人感应理论，董仲舒引经据典把一些自然现象加以神秘化来解释政治现象的症结， 董仲舒这样做的目的是
A．获得在最高统治者认同 B．宣扬君权神授
C．限制君权 D．适应加强皇权专制的需要
5．17世纪中期以来，英国流传着一句民间谚语：“我的破茅屋是我的城堡。风能进，雨能进，国王不能进。”以下人物的思想最能体现这一民谚精髓的是
A．霍布斯 B．培根 C．洛克 D．伏尔泰
6．20世纪60年代前期，党中央、作出重大战略决策：将全国划分为一、二、三线，建设三线的重点放在西南、西北地区。“备战、备荒、为人民”成为这一时期我国经济发展的重要指导方针。这一战略旨在
A．改善我国的工业布局 B．增强我国的国防能力
C．推进落后地区的发展 D．提高人民的生活水平
7．近代以来，中国人普遍以炎黄子孙自称。“炎黄”概念形成并载入文献始于
A．夏朝 B．西周 C．东周 D．秦汉
8．梁启超倡议“为全体国民写史，写全体国民的历史”，其反映的史观属于
A．英雄史观 B．传统史观 C．新史学观 D．人民史观
9．下表是我国第一个五年计划全国拖拉机及机耕面积完成情况表

计算单位
1957年

计划
实际
比计划增长%
拖拉机
标准台
5146
12000
133.2
机耕面积
万亩
758
2754
263.3
据此能够得出的结论是
A．农业机械化基本实现 B．一五计划超额完成
C．三大改造效果显著 D．农村生产力水平提高
10．文艺复兴时期的艺术家们用解剖、明暗、透视法等方法对人物和景致进行现实主义的“逼真”刻画，由此达·芬奇称画家是“一切看得见的自然景物的模仿者”。这表明，在文艺复兴运动中
A．现实主义作品追求体现求真诉求
B．透视画法引发了技法与视觉革命
C．画家运用科学知识表现真实世界
D．人物画和风景画取代宗教画地位
11．1871年德意志帝国宪法规定：帝国议会有权对由皇帝任命的宰相与政府的法案与政策表示反对或支持，而无权选举或任命宰相及政府。这些规定
A．使议会无法有效监督行政机构 B．使资产阶级无法参与民主进程
C．严重削弱代议制机构立法权限 D．体现了浓厚的军国主义色彩
12．晚清以来“青年”的发展经历了几个阶段：清末时“革命青年”，“五四时期”是“新青年”，后来则是“进步青年”。其中，“新青年”关心个人的生活与解放，“进步青年”慢慢转向关心整个社会的解放。导致这种转变的主要原因是
A．民族资产阶级力量日益壮大
B．十月革命和一战的影响
C．民族矛盾成为社会主要矛盾
D．马克思主义的广泛传播
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）20世纪是一个短暂的世纪。阅读材料，回答问题
英国学者马丁雅克在2006年5月25日《卫报》上撰文指出：20世纪是一个短暂的世纪。从某种意义上说，20世纪是从1917年才开始的，到1989年便已经结束了。1989年是20世纪末最具决定性的一刻。它使得美国崛起成为新世纪无可争辩的超级强权，也使得全球化走进苏联阵营。自此以后，全球化成为了真正意义上的“全球化”。……同样值得我们铭记的是，1989年首先是属于欧洲的，也许它将是我们所见证的最后一件由欧洲主宰的世界大事。
（1）作者认为“从某种意义上说，20世纪是从1917年才开始的”，依据所学，论证作者的观点。
（2）根据材料并结合所学，试分析为什么作者会将1989年视为20世纪结束的标志？
14．（20分） 材料 汉武帝末年，由于长期兴师动众和严刑峻法，导致阶级矛盾日益尖锐，农民起义不断。汉武帝不得不下轮台罪已之诏，宣布：“当今务在禁苛暴，止（废除）擅赋，力本农”。汉武帝死后，昭帝、宣帝相继当政。昭、宣二帝七次颁布减免田租、口赋及其他杂税的诏令，六次颁布贩贷种、食和“勿收责（债）”的诏令。宣帝还下令“勿行苛政”，减盐价，禁止官吏“擅兴徭役”。宣帝时，谷价降到每石5钱，边远的金城、湟中地区，每石不过8钱，创造了西汉以来最低的谷价价记录。宣帝十分重视地方官吏的选举，补刺史、守、相，必由大臣推举，他亲自召见，询问治安之术。刘向评论汉宣帝时称赞他“治过于太宗（文帝）之时”
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括汉宣帝的主要政绩。
（2）根据材料并结合所学知识，说明汉宣帝得以“治过于太宗”的原因。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、B
【解析】
根据所学，“世袭贵族主宰政治的时代”是指先秦时期的商、周贵族政治时代，B正确；夏朝并不是贵族政治时期，排除A项；CD项已经是官僚政治时代，排除。
2、B
【解析】
第欧根尼面对亚历山大大帝的邀请，指出君主与个人、征服者与被征服者是平等的，体现了自然法精神，B项正确；第欧根尼面对亚历山大居高临下的邀请，回复中体现了人文精神，针对的不是政府权威，没有维护雅典民主政治，也没有突显公民参政意识，ACD三项错误。
3、D
【解析】
董仲舒提出了“三纲五常”的思想；朱熹吸收佛道思想，以儒家思想为基干，创建了一套完整的思辨化的哲学体系，因此D正确；王阳明是心学的代表，A排除；荀子强调的是礼法并治，B排除；顾炎武强调的是经世致用，C排除。故选D。
4、D
【解析】
天人感应中天道高于人道，强调天的地位，同时结合所学知识可知，董仲舒强调君权神授，引经据典把一些自然现象加以神秘化来解释政治现象的症结，这样做适应了加强专制的需要，D正确；董仲舒这一做法与获得统治者的认同无关，排除A；题干未体现君权神授内容，排除B；董仲舒引经据典将自然现象神秘化，是为了迎合皇权需要，而非限制君权，排除C。
5、C
【解析】
洛克是第一个系统阐述宪政民主政治以及提倡人的自然权利的人。材料“风能进，雨能进，国王不能进(我的破茅屋”体现了人们生来就有生命、自由、财产等自然权利，是洛克思想的体现，故C符合题意；霍布斯反对君权神授，主张天赋人权合社会契约，但没有明确的人民主权的观点，故A不符合题意；培根是英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，故B不符合题意；伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，主张君主立宪，自由平等，故D不符合题意。故选C。
6、B
【解析】
依据材料中“备战、备荒、为人民”信息可知，这一战略将国防建设放在第一位，因此B选项正确。其他选项不是这一战略的主要目的，排除。故选B。
7、C
【解析】
“炎黄子孙”称呼的来历，最早可以定位在两千多年前的战国，战国时期史书《国语》中记载当时的人都是炎帝和黄帝的后人，东周分为春秋和战国，答案为C；ABD不符题意，排除。
8、C
【解析】
根据所学可知，“写全体国民的历史”说明梁启超主张写国民的历史，这种观点不同于以往应英雄人物为核心的旧史观，属于新史学观，故选C项，排除AB项；人民史观认为人民群众是推动历史前进的决定性力量，与梁启超主张不符，排除D项。故选C。
9、D
【解析】
依据材料信息可知，此时全国拖拉机及机耕面积增长迅速，农业机械化水平大大提高，也提高了农村的生产力水平，因此D选项正确；中国农业机械化至今尚未实现，A选项错误；仅依据材料中拖拉机的使用情况不能得出一五计划超额完成，B选项错误；材料并未涉及对生产关系的改革，C选项错误。故选D。
10、C
【解析】
从材料中的“用解剖、明暗、透视法等方法”和“一切看得见的自然景物的模仿者”等信息来看，表明在文艺复兴运动中画家运用科学知识表现真实世界，故答案为C项；材料不是反映现实主义作品的追求，排除A项；材料反映的是科学对绘画技法的影响，排除B项：材料没有反映美术作品主题的变化，排除D项。
11、A
【解析】
材料“帝国议会”“无权选举或任命宰相及政府”，说明议会无法有效监督行政机构，故选A；帝国议会有一定权力，说明资产阶级有机会参与民主进程，B错误；材料并未涉及帝国议会的立法权限问题，排除C；材料没有体现军国主义色彩，排除D。
12、D
【解析】
由材料结合史实可知“新青年”关心个人的生活与解放是新文化运动反对封建旧道德，提倡新道德的结果，“进步青年”慢慢转向关心整个社会的解放是马克思主义的广泛传播，强调社会解放的结果，故选D项；民族资产阶级力量日益壮大，推动新文化运动的传播，这仅与“新青年”关心个人的生活与解放有影响，排除A项；十月革命与一战推动马克思主义在中国的传播，从而推动“进步青年”慢慢转向关心整个社会的解放，但B项不是导致材料中转变的主要原因，排除B项；鸦片战争以后民族矛盾就逐渐成为中国社会的主要矛盾，因而不是导致材料中转变的原因，排除C项。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）1917年，俄国爆发了十月革命，成立了第一个社会主义国家，开创了两种社会制度竞争的世界新格局，对世界历史发展产生了深远的影响。1917年，美国参加第一次世界大战，加入协约国一方，成为最大的债权国，战后确立的凡尔赛—华盛顿体系构建起新的国际格局，英国的世界霸权遭到美国的挑战，欧洲大陆的版图发生巨大变动。
（2）可从三方面展开：从欧洲的视角来看，如：社会主义运动遭遇巨大挫折，结束了社会主义对资本主义构成的系统性挑战，苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系逐渐崩溃等；从世界的视角来看，如：全球化走进苏联阵营，全球化成为了真正意义上的“全球化”，美国崛起成为世界上唯一的超级大国等；从20世纪的视角来看，如：20世纪世界进入两种制度、两个体系和两个世界之间明显的对抗时期，1989年这种对抗局面在欧洲基本结束。
【解析】
（1）根据材料“从某种意义上说，20世纪是从1917年才开始的”结合所学列举出1917年发生与以往不同的历史事件来证明1917年的重要性，从而说明20世纪是从1917年开始的。可以从俄国十月革命，标志着第一个社会主义国家的诞生；美国参加一战，成为最大的债权国，战后确立新的世界格局来分析。
（2）根据材料“20世纪是从1917年才开始的，到1989年便已经结束了”可以从欧洲的视角来分析，主要从苏联社会主义遭受挫折。导致苏联的政治、经济和军事体系的崩溃。根据材料“自此以后，全球化成为了真正意义上的‘全球化’”可以从世界观角度分析，苏联的解体，使世界真正进入全球化时代分析；根据材料“同样值得我们铭记的是，1989年首先是属于欧洲的，也许它将是我们所见证的最后一件由欧洲主宰的世界大事。”结合所学从两种社会对抗局面在欧洲的结束来回答。
14、（1）政绩：减免赋役；赈济贫民（或关注民生）；发展经济；整顿吏治；重视选官。
（2）原因：吸取汉武帝后期统治教训；延续汉昭帝的执政举措；汉宣帝励精图治，实行仁政。
【解析】
（1）政绩：根据“减免田租、口赋及其他杂税”“赈贷种、食”“勿行苛政”“减盐价，禁止官吏‘擅兴徭役’”“谷价降到”“地方官吏的选举”等，可从赋役、民生、经济、吏治、选官等角度进行概括。
（2）原因：根据“汉武帝”“罪己之诏”“禁苛暴，止（废除）擅赋，力本农”“昭帝、宣帝相继当政”“昭、宣二帝七次颁布”“亲自召见”等，并结合中国古代史的相关知识，可从汉武帝、汉昭帝、汉宣帝等角度进行说明。