2025-2026学年福建师范大学大附属中学高三历史第一学期期末经典试题.doc

2025-2026学年福建师范大学大附属中学高三历史第一学期期末经典试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．从文明形态和政权形式来考量，古代东西方类似于中国的有
A．古代印度 B．古埃及 C．古希腊 D．古代两河流域的城邦
2．1933年，罗斯福在就职演说上，把传统的信教自由、言论自由、出版自由和集会结社自由改为新的“四大自由”——信仰自由、言论自由、免于匮乏的自由和免于恐惧的自由。这表明罗斯福
A．主张社会财富应当平等分配 B．意图限制公民的政治权利
C．否定了传统的自由主义思想 D．关注到社会弱势群体的诉求
3．一战后，在列强的争吵与妥协中达成的重建欧洲政治秩序的重要条约是
A．《凡尔赛和约》 B．《五国海军协定》
C．《慕尼黑协定》 D．《九国公约》
4．1851年，英国颁布《劳动阶级租住公寓法》，以保障城市低收入阶层的住房建设，解决工人住房数量不足与质量低劣等问题。这表明当时英国
A．社会保障制度已初步建立 B．阶级对立问题较为突出
C．劳动者利益得到确实保障 D．城市空间布局得到优化
5．下边漫画反映了中日围绕某一问题相争的状况，这一问题主要是指

A．地位问题 B．朝鲜地位问题 C．义和团反帝问题 D．钓鱼岛主权问题
6．说：“殖民地半殖民地国家的革命，在一定历史时期中所采取的国家形式，只能是第三种形式……这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不可移易的必要的形式。”材料出自 ( )
A．《中国社会各阶级的分析》 B．《论持久战》
C．《新民主主义论》 D．《论联合政府》
7．古希腊陶器的红绘时期，以神话题材为主的设计所反映出的神仙世界里并不是东方人所想像的那样超然，同样有着如同凡间一样的杀戮和抗争，隐藏在无限神力背后的是同凡人一样的缺陷。这表明，在当时的古希腊
A．神亦是人，借神颂人 B．英雄崇拜，贬低神性
C．人力至上，可以胜神 D．理性思维，生活至上
8．从1993年到1996年底，中国避免了经济发展的大起大落，实现了从发展过快到“高增长、低通胀”的“软着陆”、这在新中国成立以来是没有过的，在世界上也是不多见的。“软着陆”表明中国
A．市场经济有利于可持续发展 B．积累了市场经济经验
C．社会稳定是发展的头等大事 D．经济体制的转换失利
9．1954年12月，中国人民政治协商会议第二届全国委员会第一次会议在北京召开，会议讨论确立了人民代表大会制度实行后政治协商会议的任务，通过了《中国人民政治协商会议章程》。该会议
A．标志政治协商制度正式确立
B．说明统一战线组织进入了一个新阶段
C．讨论确立了新型国家的架构
D．提出了“长期共存，互相监督”方针
10．有学者研究发现，魏晋南北朝到隋唐时期，在梵文佛经的汉译过程中，中国“孝道”观念被大量人为注入佛经，如汉译《菩萨戒本》云：“孝顺父母、师、僧三宝，孝顺至道之法。”再如佛经《善生经》中的“凡有所为，先白父母”和“父母所为，恭顺不逆”。这主要是因为
A．佛教与儒家思想有共同点 B．佛教丰富了儒家思想
C．儒释思想岀现融合情况 D．儒家思想的影响深远
11．1954年11月1日，中华人民共和国国家统计局发表了《关于全国人口调查登记结果的公报》。《公报》公布了第一次全国人口普查的结果：全国在1953年6月30日24时总人口为601,938,035人。当时首次进行大规模人口普查主要为
A．恢复国民经济提供参考数据 B．配合全国普选提供准确数据
C．制定民族政策提供基本依据 D．规划经济发展提供准确依据
12．朱子说“未有天地之先，毕竟先有此理”。这说明儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是
A．从政治需要出发
B．从天人关系出发
C．从万物本源出发
D．从人的本性出发
13．源于西方的快餐连锁店进入印度和日本以后，导致了当地传统食品也建立起自己的快餐分店。西方时装进入日本以后，日本传统形成了自己的时装业，它有一套典型的日本式审美标准。上述现象说明
A．全球化趋势削弱了民族国家的特色
B．东方各国本土文化被西方文明同化
C．经济全球化导致各地文明产生冲突
D．经济全球化可能导致本土文化复兴
14．《尚书.尧典》中记载：“乃命羲和，钦若昊天，历象日月星辰，敬授民时。”历代王朝颁行了100余部历法。中国古代高度重视历法的主要原因足
A．中华民族以农耕为主 B．国家统一需耍
C．宜扬“君权神授”思想 D．疆域不断扩大
15．公卿的族属是商周政治建构的重要因素。下列商周异、同姓公卿的比例差异说明西周政治制度的特点是

A．家国同构 B．等级森严 C．君主专制 D．官僚政治
16．据统计，1911年全国兴办的各级各类学校数目为52500所，学生总数达163万人，其中占相当数量的是蒙养院的学生和初等小学堂的学生，而在专门学堂、师范学堂普通中学和实业学堂就读的人数不超过10%。这反映了当时
A．仍然固守传统的教育模式 B．科举制阻碍教育事业发展
C．启蒙教育的规模亟待扩大 D．新式教育的社会影响有限
17．美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。”这一规定的主要目的是
A．保障法官的人身安全 B．实现“三权分立”
C．防止高级司法人员流失 D．鼓励法官忠于职守
18．李克强总理以“行大道、民为本、利天下”九字陈述自己从政以来的情怀。其中“民为本”语出《尚书》“民惟邦本，本固邦宁”。下列各项体现了这一思想的是
A．“除井田，民得卖买”
B．“农与工肆之人，有能则举之”
C．“民为贵，社稷次之，君为轻”
D．“人之性恶，其善者伪也”
19．20世纪90年代后中国出版的许多书籍有关于苏联民众生活状况的描述：“他们想知道更多攸关生活的问题，像是薪水与住家环境等”；“当我们回家时，却没有电可用，也没有水”；“集体农庄农户减少，人们失去了对土地的兴趣”。这最能说明
A．苏联的改革都没有取得任何成效
B．集体农庄推动了苏联的城市化进程
C．苏联经济的农轻重比例严重失调
D．苏联社会主义建设为中国提供了借鉴
20．20世纪20年代吕思勉撰成《白话本国史》。据此推测，其写作可能受下列事件影响的是
A．新文化运动 B．护国运动 C．一二·九运动 D．五四运动
21．如表

甲、乙二人对史料的不同解读说明
A．文献史料具有不确定性 B．历史解释要以事实为依据
C．人们无法了解事实原貌 D．历史解释受价值立场影响
22． “对上帝的信仰是与对独裁的屈服紧密相连的，它们风雨同舟、荣辱与共；只有当最后一个国王被人用最后一个神父的肠子绞死时，人们才能获得自由。”这种诉求的历史背景是
A．美国南北战争
B．法国启蒙运动
C．欧洲宗教改革
D．英国光荣革命
23．一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代初，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是
A．大力发展信息产业 B．大力发展“人民资本主义”
C．大力拓展世界市场 D．适时进行产业结构的调整
24．与凡尔赛——华盛顿体系相比，雅尔塔体系最大的进步体现在
A．主张不同社会制度国家的合作共处
B．消除了国际间矛盾导致战争的隐患
C．建立了公平合理的国际经济新秩序
D．中止了主宰世界的强权政治旧惯例
25．周代通过分封，使姬姓周人的亲族迅速遍及天下，北起燕山，南至汉水，西起陕甘，东到齐鲁，到处都楔入了姬姓人群。这说明，分封
A．旨在抑制地方诸侯势力 B．削弱了周王室统治力量
C．萌发了宗族认同的意识 D．奠定了地缘政治的基础
26．美国1787年宪法制定出来以后，本杰明·富兰克林说：“我承认我对这部宪法中的好几个部分并不认同，但这并不意味着我永远都不应该同意让其通过，我认为这个系统已经接近完美，而且我认为它也会让我们的敌人感到震惊。”材料表明
A．美国制宪主要是为了一致对外
B．在制宪过程中各州存在着冲突
C．该宪法加强了中央政府的权力
D．各州对制定宪法存在严重分歧
27．《后汉书·顺帝纪》记载的一道诏书中说：“间者以来，吏政不勤，故灾咎屡臻，盗贼多有。退省所由，皆以选举不实，官非其人，是以天心未得，人情多怨。”这反映了当时
A．儒家思想成为正统 B．皇帝勤政重视吏治
C．天人观念影响政治 D．九品中正制的混乱
28．明代陶宗仪《辍耕录·贵由赤》：“贵由赤者，快行是也。每岁一试之，以脚力便捷者膺上赏……在大都，则自河西务起程；若上都，则自泥河儿起程。越三时，走一百八十里……先至者赐银一饼，馀者赐段匹有差。”对材料分析正确的是
A．朝廷组织，活动彰显民族习俗 B．经济发展，市民生活丰富多彩
C．文人作品，内容夸张不足为信 D．西学东渐，介绍古马拉松运动
29．20世纪70年代我国取得的外交成就主要有
①恢复了在联合国的合法席位
②中美建立正式外交关系
③周恩来提出和平共处五项原则
④《中日友好条约》签订。
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①③④
30．近代以来，牛顿的力学把天上和地上所有物体的机械运动规律统一起来，麦克斯韦的电磁理论把电、磁、光的运动统一起来，爱因斯坦的相对论把牛顿力学和麦克斯韦电磁理论联系起来。这样的科学事实说明，近代物理学
A．为三次工业革命提供了科学理论
B．在发展中呈现出连续性和综合性
C．随着思想解放运动的发展而进步
D．与科学实验的成果存在密切联系
二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31．阅读材料，完成下列要求。
材料一 启蒙运动者坚信，科学技术将推动社会前进。孟德斯鸠认为，要是摒弃科学技术和工业，只靠小土地有限生息度日，那么“民生必日渐凋敞，国家也将削弱到这样的程度，以致任何小邦都可以征服它”。爱尔维修主张，为了获得真正的幸福就必须有知识，自然科学即是知识的一部分。霍尔巴赫则更为直接、更为具体地表白他对知识价值的见解：几何学可区分人们占有的土地，否则将陷于混乱，物理学可引导人们在自然中研究那有助于增进人类幸福的东西，而教授科学的人理应受到尊重、爱戴、得到报偿。启蒙运动者要求科学家参与启蒙运动，投身于社会进步之中。作为一位矿物学家，霍尔巴赫本人是这么做的。百科全书派，还有生物学家布丰等也是这样做的。
——摘编自吕乃基《科学与文化的足迹》
材料二 新文化运动的科学传播，完成了科学精神的启蒙，使中国的科学传播上升到了一个新的高度。当然，这场科学精神的传播，终究仅仅是一个启蒙，新文化运动对科学和科学精神的理解，还是有着诸多问题。科学传播者对科学精神的理解，主要并非出自自己的科研经历，而是通过西方著作间接获得的。中国科学传播者没有充分区分西方盛行的科学观中，哪些是依据于科学实践，哪些是唯科学主义的产物，为科学与人文的分裂与对立种下了隐患。新文化运动对西方人文传统理解得不够全面，尤其是对形而.上学的意义和价值的理解存在着偏颇，局限了对科学精神理解的深度与广度。新文化运动的主流对传统文化的批判过于极端，从长远看不利于科学在中国的移植与生长。
——摘编自张焱、郝苑《科学精神的启蒙——新文化运动时期的科学传播》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括启蒙运动者的科学观并加以简评。
（2）根据材料一二并结合所学知识，指出新文化运动者与启蒙运动者科学传播的主要不同之处，并说明造成不同的主要原因。
32． “阶层流动”是指社会成员在社会结构中的地位、位置的变化，包括社会地位的上升或下降、社会位置的移进或移出。阅读下列材料，回答问题。
材料一 自经此项制度（注：科举制）推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。渐渐门第衰落，整个政府转移到平民社会手里。……因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥。寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一，有助于全国各地文化之融结。按年开科，不断新陈代谢。此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现。
——摘编自钱穆《国史新论》
（1）根据材料一概括科举制的作用。结合所学阐释科举制在明清时期的发展。
材料二 1801年，英国还只有三分之一的人口住在各类城镇，到十九世纪中，城镇人口已达全国人口半数。在迅速成长起来的城市中，产生了一个以工资为生的工业无产阶级，与他们同时产生的是英国近代工业资产阶级。商业资产阶级也伴随着工业的发展而壮大起来，他们与工业资产阶级共同组成了“中间阶级”的核心和主力。到三十年代，英国整个社会已经明显地重新分裂组合为三大主要的对立力量：土地贵族、“中间阶级”和下层工资劳动者。作为“中间阶级”的工商业资产阶级是力量成长对快的集团，工商业形式的资本相对于土地资本的优越性已经日益显现。
——据潘润涵、张执中《工业革命与英国社会的近代化》
（2）据材料二概括英国社会阶层变化的表现。结合所学指出这种变化给英国政治进程带来的影响。
材料三 《当代中国社会流动》报告主编陆学艺教授认为：“当代中国经历了五次结构性的社会大流动：第一次是1949年至1956年中国社会阶级阶层关系的重塑，这种重塑实际上意味着原有阶级阶层关系和位序结构的彻底颠覆。……第四次是1978年至1991年社会分化与流动模式的转换，不仅原来的阶层发生了分化，新的阶层也开始出现。第五次是1992年以来新的社会阶层结构的初步成型，形成了一种由十个主要基于职业的社会阶层组成的新阶层结构，在该结构中，不同阶层所处的等级位序也初步被确立起来。”
（3）据材料三举出一例影响第一次社会大流动的历史事件。并结合所学简述这一事件如何重塑“社会阶级阶层关系”。分析后两次社会大流动反映了怎样的体制转轨和社会转型？
（4）综合以上材料并结合所学，谈谈你对“社会发展与社会阶层流动的关系”的认识。（要求：观点明确，史论结合。）
33．阅读材料,完成下列要求。
材料 1904 年2月,日本未经宣战突然袭击在旅顺口和仁川的俄国舰队，日俄战争正式开始。这是一场争夺中国东北和朝鲜的战争,清政府却表示“局外中立”。由于俄国在陆战和海战中都遭到失败,引起了国内革命形势高涨,沙皇政府十分恐慌。日军虽然屡战屡胜,但日本政府却出人意料地率先求和,由于战争损失惨重和战线拉长,日本兵力枯竭,财政来源和作战物资已山穷水尽,因此日本需要结束战争以巩固战果。以美国为首的欧美列强既不希望沙皇政府垮台,又急欲插手日俄和谈以便向中国东北扩张其势力。在此情况下,由美国总统西奥多·罗斯福出面调停，日俄双方经过激烈的讨价还价,最后签订了《朴茨茅斯和约》。根据和约规定,俄国承认日本吞并朝鲜,并将旅顺、关东省、库页岛南部以及中东铁路.的一段原来俄国的利益让给日本。
——摘编自《新编世界军事史》
（1）阅读材料并结合所学知识.归纳《朴茨茅斯和约》签订的原因。
（2）阅读材料并结合所学知识，归纳《朴茨茅斯和约》的性质及其影响。
参考答案

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、B
【解析】
试题分析：中国古代的文明形态是农业文明而且是绵延持久的，政权形式是专制主义中央集权。CD不是中央集权国家，可以排除掉，古埃及是绵延持久的文明传统，尼罗河流域相对封闭的环境有利于古埃及国家的统一和长期延续，发源于尼罗河流域的古埃及文明有大河文明的特色，与中国相似。 印度河文明来得突然，去得更突然，与中国不同，同样排除掉。故B正确。
考点：人类的文明形态•古埃及文明
【详解】
2、D
【解析】
根据题干，罗斯福对传统的“四大自由”有所调整，突出了“免于匮乏”“免于恐惧”这两个内容，这体现出了在应对经济危机方面，罗斯福关注到了社会弱势群体特别是贫民的诉求，D正确； “平等分配”不符合罗斯福新政的根本出发点——维护资产阶级统治，排除A；从材料中得不出限制公民个人权利的表达，排除B；罗斯福只是把传统的自由主义进行调整，因此不能说是否定自由主义思想，排除C。
3、A
【解析】
《凡尔赛和约》是一战后，在列强的争吵与妥协中达成的重建欧洲政治秩序的重要条约，A正确；《五国海军协定》是华盛顿会议中签订，规定了美、英、日、法、意各自的主力舰和航空母舰的总吨位，故B与材料无关；《慕尼黑协定》是二战前英法德意四国签订，以牺牲捷克利益为代价的慕尼黑阴谋，C与材料无关；《九国公约》是华盛顿会议中签订，使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面，D错误。
4、B
【解析】
材料反映了英国通过颁布法律的形式来保障工人阶级的住房问题。依据英国的史实可知，英国的阶级矛盾问题较为尖锐，工人的斗争已经影响国家的发展，因此英国通过保障工人住房来缓解阶级矛盾。B正确；1908年的《养老金法》、1911年的《国民保险法》所建立起来的社会保险制度,标志着英国现代社会保障制度的基本确立，A错误；材料只反映了英国颁布法律来保护工人住房，不能反映是否得到确实保障，C错误；材料信息与城市布局是否优化无关，D错误。故选B。
5、B
【解析】
依据图片中日相争并结合甲午中日战争的史实可知，甲午中日战争后，日本要求清政府放弃藩国朝鲜，但清政府不同意，于是引发了中日关于朝鲜地位的争论。B正确；本是中国领土，在甲午中日战争后签订的《马关条约》被割让给日本， A错误；1900年义和团运动已经在中外反动势力联合绞杀下失败了，C错误；1895年签订《马关条约》已经将钓鱼岛割让给日本，D错误。故选B。
6、C
【解析】
由材料“这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不可移易的必要的形式。”可知，所述是对中国革命发展阶段的阐述，半殖民地半封建社会的社会性质，决定了中国革命必须经历从资产阶级革命到社会主义革命的过渡，由此可知，该材料出自《新民主主义论》，故C正确；《中国社会各阶级的分析》主要涉及农民和农村革命问题，故A不正确；《论持久战》是对抗战形式的分析，故B不正确；《论联合政府》是对抗战胜利后中国政治走向的预期，故D不正确。
7、A
【解析】
材料体现的是希腊神话中的“神人同型同性”特征，主要是为了借助神来歌颂人性，闪烁着人文主义的光辉，A正确；材料与贬低神性无关，B排除；C说法错误，排除；理性强调的是人应该独立思考，理性判断，与材料无关，D排除。故选A。
8、B
【解析】
经济软着陆是指国民经济的运行经过一段过度扩张之后，平稳地回落到适度增长区间。材料中20世纪90年代中国经济实现“软着陆”体现的是对市场经验的积累，B正确；中国社会主义市场经济体制的初步建立是在初，A排除；当时中国社会的头等大事是发展经济，C排除；D说法不符合史实，排除。故选B。
9、A
【解析】
1954年，中国人民政治协商会议第二届全国委员会第一次会议召开，说明政协代行人大职能结束，标志着政治协制度正式确立，故A项正确。统一战线组织进入了一个新阶段是1956年“长期共存，荣辱与共”方针提出，故B项错误。讨论确立了新型国家的架构是1949年新政协会议，故C项错误。提出了“长期共存，互相监督”方针是1956年，故D项错误。
(1)新中国的一项基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，不是政治协商会议，后者是前者的存在形式。
(2)中国人民政治协商会议是统一战线组织，不是国家权力机关，有参政议政的权力，但无决策权。
(3)人民代表大会制度是我国政权的组织形式，是我国的根本政治制度，全国人民代表大会是国家最高权力机关。
10、D
【解析】
材料反映了佛教宣扬孝道，而孝是中国儒家思想的核心内容之一。反映了佛教借儒家思想来传播佛家思想，表明儒家思想的影响较为深远。D正确；材料主要反映了佛教借鉴、学习了儒家经典，佛教与儒家思想有共同点不符合材料主旨，A错误；材料反映的是儒家思想丰富了佛教，B错误；材料信息只反映了佛教融合儒家思想，不能说明儒家融合佛教思想，C错误。故选D。
11、B
【解析】
根据所学知识可知，1953年6月进行的首次进行大规模人口普查主要为接下来进行的一届人大的召开和全国普选的进行提供准确的数据，B项正确；1952年底我国已经基本完成了国民经济的恢复任务，A项错误；全国性的人口普查与制定在少数民族地区实行民族区域自治的政策无关，C项错误；当时的一五计划的建设和改革工作已经展开，D项错误。
12、C
【解析】
从“未有天地之先，毕竟先有此理”可以看出，朱熹思考伦理纲常是从万物本源出发，故答案为C项；朱熹是从天地和理之间的关系来探讨的，没有涉及政治需要，也不是从人的本性出发，排除A、D项；朱熹探讨的是天地和理的关系，不是天人关系，排除B项。
程朱理学宣扬天理，并将天理推崇到宇宙万物本源的高度；主张先有理而后有物，在理物关系上带有鲜明的客观唯心主义色彩；提出“格物致知”的认识论，但其目的在于明道德之善，而不是求科学之真。这些主张表明宋明理学在引入佛、道哲思的同时，在万物本源的高度来确立穷理灭欲、重建礼制的道德理想，儒学进入哲学化、思辨化阶段。
13、D
【解析】
由材料“传统食品也建立起自己的快餐分店”说明印度传统食品借鉴西方快餐店的做法，而材料“日本传统形成了自己的时装业，它有一套典型的日本式审美标准”，说明日本是时装业没有摆脱日式审美标准，可见经济全球化可能导致本土文化复兴，故D符合题意；材料的主旨不是强调全球化趋势削弱了民族国家的特色，故A不符合题意；东方各国本土文化并未被西方文明同化，故B不符合题意；材料没有体现文明冲突，故C不符合题意。故选D。
14、A
【解析】
古代中国是农业国，历代政权的统治基础是农业的发展，而历法直接关系到农业播种收获，故历代统治者重视历法，A正确；魏晋南北朝时期也颁布历法，但是当时的国家并未统一，排除B；“君权神授”观念在汉代出现，题干中显示汉代之前就重视历法，C排除；疆域扩大和重视历法并无因果联系，排除D。
15、A
【解析】
根据材料，从商到周，异姓公卿减少同姓公卿增加，结合所学知识可知，这体现出通过宗法制和分封制的配合，西周的政治管理加强，具有家国同构的特点，A选项符合题意；公卿比例中同姓和异姓数据的升降，没有体现出等级森严的特色，B选项错误；君主专制制度和官僚政治在西周时期尚未形成，CD两项错误。
16、D
【解析】
1911年兴办学校数量和学生人数大量增加，但是多为基础性学堂，专门学堂、师范学堂普通中学和实业学堂就读的人数不超过10%，说明当时新式教育的社会影响有限，D正确；出现了新式学堂，故A排除；1905年废除了科举制，排除B；兴办的学校大部分是蒙养院，即幼稚园，可见其学校教育重在启蒙教育，C排除。
17、B
【解析】
法官终身任职主要目的是为了维护司法独立，实现“三权分立”，B正确；法官终身任职并不能保障法官的人身安全，排除A；低级法院的法官也是终身任职，因此C中防止高级司法人员流失表述错误，排除；终身任职是制度规定，和法官忠于职守无关，排除D。
18、C
【解析】
试题解析：本题主要春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查正确解读材料的能力。题目中的“《尚书》”属于先秦儒家经典，故排除属于法家“废除井田制，承认土地私有”的思想的A项和墨家“尚贤”的主张的B项；题目中的信息“民惟邦本，本固邦宁”体现了先秦儒家学派“民本”的思想，故排除属于儒家学派“性恶论”思想的D项，选择C项。
19、D
【解析】
20世纪90年代后，中国出版了许多关于苏联民众生活状况的书籍。依据所学知识可知，其目的是为中国社会主义建设提供借鉴，故D正确；“都没有取得任何成效”说法过于绝对，故A错误；材料体现不出集体农庄的作用，故B错误；材料主旨不是强调苏联经济的农轻重比例，故C错误。
20、A
【解析】
1915年开始的新文化运动倡导白话文运动，胡适在《文学改良刍议》中提出用白话文取代文言文，故20世纪20年代吕思勉撰成《白话本国史》就是受到新文化运动的影响，故答案为A；B是反对袁世凯复辟，与白话文无关，排除；C是1935年发生的，不是20世纪20年代之前，排除；五四运动是反帝反封建的爱国运动，与白话文的使用没有直接关系，D错误。
21、D
【解析】
材料表明对刘濞的同一件事，产生了不同的评价。依据甲乙两人的解读来看，甲是站在统治者的方面来看的，而乙是站在人民角度来看的，表明历史解释受价值立场影响。D正确；材料反映的价值立场对史料解读的影响，而不是史料本身的确定与否，A错误；历史解释要以事实为依据，但不符合材料主旨，B错误；人们可以通过史料记载、文物的出土等来了解历史史实，人们无法了解事实原貌的说法过于偏激，C错误。故选D。
22、B
【解析】“当最后一个国王被人用最后一个神父的肠子绞死时，人们才能获得自由”是说要想结束国王的独裁就一定要放弃对上帝的信仰，结合所学可知，法国的启蒙运动将这二者有机的结合在了一起，故选B；美国南北战争发生在19世纪60年代，当时这种诉求早已经有了，故排除A；欧洲宗教改革和英国光荣革命时对上帝的信仰还处于比较盛行的时代，故排除CD。
23、A
【解析】
根据所学知识可知，20世纪90年代初面对新技术革命浪潮，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措主要为大力发展信息产业，A项正确；发展“人民资本主义”、拓展世界市场和适时进行产业结构的调整等做法，在此之前即20世纪中期美国就已经开始实施，不是20世纪90年代初美国才有的“回答时代的呼唤而获得新生”，BCD三项错误。
24、A
【解析】
结合所学知识可知，巴黎和会是一战战胜国参加的会议。苏俄中途退出协约国，故无权参加会议。凡尔赛一华盛顿体系将苏俄排斥在外。而开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等是美苏主导的会议，建立了新的战后国际政治军事新秩序，这个体系将苏联等社会主义国家包含在内，认可不同社会制度国家的合作共处，故A项正确。二者都没有消除国际分歧与隐患，凡尔赛华盛顿体系建立后不久爆发了二战，雅尔塔体系建立后爆发了冷战。故B项错误。C、D项，凡尔赛一华盛顿体系是英法等大国主导的，雅尔塔体系是美苏等大国主导的，二者并未中止主宰世界的强权政治旧惯例，因此也没有建立公平合理的国际经济新秩序。故C、D项错误。
1945年2月，美、英、苏三国首脑在雅尔塔会晤，着重讨论欧洲领土变动、成立联合国、远东事务安排等问题。雅尔塔会议的决定对战后世界格局的形成和发展具有重大影响。人们通常把该时期大国围绕战后世界安排问题所达成的一系列协议称为“雅尔塔体制”。
25、D
【解析】
西周分封制突破了纯粹的血缘关系的界限,使分封制的主体实现了王族、功臣及先代贵族后代的有机结合,可见,分封制奠定了地缘政治的基础。将姬姓周人楔入到各地人群中，这必然会改变各地人群的血缘结构，从而奠定了地缘政治的基础，故D正确；周代分封形成了地方诸侯势力，而不是抑制了地方诸侯势力，排除A；通过分封使周王室的力量渗入全国各地，这是强化了周王室统治力量，排除B；宗族意识在夏商就已经出现，排除C。故选D。
26、B
【解析】
根据题干材料“我承认我对这部宪法中的好几个部分并不认同,但这并不意味着我永远都不应该同意让其通过”，结合所学知识可知，材料表明在制宪过程中各州存在着冲突，故B项符合题意。1787宪法具有对外意义，但材料无法体现这是其主要目的，排除A项；材料中没有加强中央政府权力的信息，排除C项；各州对宪法相关内容存在严重分歧，对制定宪法本身没有分歧，排除D项。
27、C
【解析】
依据材料“是以天心未得，人情多怨”并结合汉代的儒家思想可知，这是董仲舒提出的天人感应影响的结果。C正确；材料只提到了天人感应的影响，不能证明儒家思想成为正统，A排除；材料表明当时皇帝选官不实，导致的吏治问题，B排除；汉代实行的察举制，九品中正制实行于魏晋南北朝时期，D排除。故选C。
28、A
【解析】
每年在上都、大都一带进行的长距离赛跑“贵由赤”，参赛者“膺上赏”，得“赐银一饼”等，体现了元政府组织“贵由赤”，彰显蒙古民族习俗，A项正确；定期在大都和上都一带进行赛跑，获胜者得“上赏”和“赐银”，不是商品经济发展和市民生活“丰富”的体现，B项错误；材料中没有运用文艺创作中的“夸张”手法，C项错误；“走一百八十里”与马拉松42.19公里的赛程不符，D项错误。
29、C
【解析】
注意题干时间“20世纪70年代”，结合所学可知，周恩来提出和平共处五项原则是在1953年，与题干时间不符，故③错误，①②④均是20世纪70年代我国取得的外交成就，故C项正确，ABD不符合题意，排除。
30、B
【解析】
材料表明近代科学在发展过程中均存在对前人研究成果的继承发展和综合，B符合题意；第一次工业革命的发明创造更多的来自于工人的生产实践，A不正确；材料没有涉及思想解放运动对科技发展的影响，C不正确；材料强调的是科学理论的继承和综合，没有涉及科学实验的作用，D不正确。

二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31、（1）科学观：科学技术推动社会进步；自然科学是知识的一部分，拥有科学知识的人才能获得真正的幸福；科学家应受到尊重并积极投身于社会进步事业。
简评：推动了科学的进步和启蒙思想的传播；有利于提高科学技术及科学家的社会地位；推动了社会经济的发展；有利于资产阶级力量的壮大。
（2）不同之处：启蒙运动者传播科学主要基于自身的科研经历，而新文化运动者则主要通过西方相关著作间接获得，对科学精神的理解存在偏颇；启蒙运动者的科学传播是与人文精神相结合的，而新文化运动者对西方人文传统理解不全面，这使得在科学宣传上存在片面性，容易造成科学与人文的对立。
主要原因：中西方资本主义发展的程度不同，中国资本主义发展不充分；中西方资产阶级力量不同，中国资产阶级力量相对较弱；中西方近代科学的发展不同，中国近代科学发展相对滞后，且人文精神相对缺失。
【解析】
（1）科学观，根据材料“启蒙运动者坚信，科学技术将推动社会前进”可得出科学技术推动社会进步；根据材料“为了获得真正的幸福就必须有知识，自然科学即是知识的一部分”可得出自然科学是知识的一部分，拥有科学知识的人才能获得真正的幸福；根据材料“启蒙运动者要求科学家参与启蒙运动，投身于社会进步之中”可得出科学家应受到尊重并积极投身于社会进步事业。简评，结合材料和所学知识，启蒙运动者强调科学的发展，尊重科学并要求投入科学活动，这有利于科学的进步和启蒙思想传播，从而推动社会经济的进一步发展，同时有利于提高科学技术及科学家社会地，最终有利于资产阶级力量的壮大，推动资本主义经济的发展。
（2）不同，根据材料“还是有着诸多问题”“主要并非出自自己的科研经历，而是通过西方著作间接获得的”可得出启蒙运动者传播科学主要基于自身的科研经历，而新文化运动者则主要通过西方相关著作间接获得，对科学精神的理解存在偏颇；根据材料“为科学与人文的分裂与对立种下了隐患。新文化运动对西方人文传统理解得不够全面”等信息可得出启蒙运动者的科学传播是与人文精神相结合的，而新文化运动者对西方人文传统理解不全面，这使得在科学宣传上存在片面性，容易造成科学与人文的对立。原因，根据材料结合所学之可知，新文化运动者与启蒙运动者科学传播的不同，经济方面，中西资本主义经济发展程度不同，西方资本主义经济发展较充分，资产阶级力量强大，而中国近代资本主义经济发展不够充分，资产阶级力量薄弱；近代科学发展程度方面，西方近代科学发展较快，而中国近代科学发展相对滞后，且人文精神相对缺失等从中西方不同的资本主义发展、不同的资产阶级力量及不同的近代科学发展等角度分析作答。
32、（1）作用：为平民阶层提供了参政机会；使世家大族衰落和国家权力向平民阶层转移；有利于全国各地文化的交流融合；阻止后世封建特权阶级的形成。
发展：明清时期科举考试以八股取士，制度日益僵化；逐渐失去选拔人才功能，成为社会进一步发展的桎硞。
（2）特点：城市化进程加快，农民向产业工人转变；工商业资产阶级不断壮大；土地贵族相对衰落。
影响：进行1832年议会改革，资产阶级代议制民主进一步完善。
（3）【示例1】政治事件：社会主义三大改造。
简述：三大改造消灭了私有制，民族资产阶级成为社会主义劳动者，建立起无产阶级领导的社会主义国家。
【示例2】政治事件：新中国成立简述：新中国成立标志新民主主义革命的胜利，中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立起工人阶级领导的、工农联盟为基础的政权。
体制转轨：从社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。
社会转型：从传统农业社会向现代工业社会转型，从封闭社会向开放社会转型。
（4）一定的社会阶层流动状况是与该社会的经济发展水平、政治进步程度相联系的。
社会的发展进步会促使社会阶层流动。有序的社会阶层流动推动社会的进步，盲目的社会阶层流动或阶层固化则会阻碍社会的进步。
【解析】
（1）根据“中国社会上再无固定之特殊阶级出现”并结合所学从为平民阶层提供了参政机会；使世家大族衰落和国家权力向平民阶层转移；有利于全国各地文化的交流融合；阻止后世封建特权阶级的形成等方面概括科举制的作用。明清时期科举制的发展结合所学可知主要是实行八股取士，日益僵化，逐渐失去选拔真正人才的作用。
（2）根据“产生了一个以工资为生的工业无产阶级，与他们同时产生的是英国近代工业资产阶级。商业资产阶级也伴随着工业的发展而壮大起来”可知英国英国社会阶层变化的表现主要是城市化进程加快，工商业资产阶级壮大，土地贵族衰落。随着工商业资产阶级的壮大，他们逐渐要求获取更多的政治权利，因此这种变化给英国政治进程带来的影响主要是进行了1832年议会改革，资产阶级代议制进一步完善。
（3）根据“第一次是1949年至1956年中国社会阶级阶层关系的重塑”并结合所学可知影响第一次社会大流动的历史事件有三大改造。三大改造重塑“社会阶级阶层关系”的影响结合所学内容进行阐述即可。或者从新中国建立的角度论述重塑“社会阶级阶层关系”的观点也可。后两次社会大流动是在1978年以后，因此出现的体制转轨和社会转型主要是从社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，从传统农业社会向现代工业社会转型，从封闭社会向开放社会转型。
（4）对“社会发展与社会阶层流动的关系”的认识结合所学可知，一定的社会阶层流动状况是与该社会的经济发展水平、政治进步程度相联系的。社会的发展进步会促使社会阶层流动。有序的社会阶层流动推动社会的进步，盲目的社会阶层流动或阶层固化则会阻碍社会的进步。言之有理即可。
33、（1）俄国政治危机严重；日本战争潜力有限；欧美列强试图向中国东北扩张。
（2）性质:帝国主义分赃。影响:俄国在远东扩张受阻（或俄国得以集中精力镇压国内革命运动）；日本成为远东强国（或刺激日本进步扩张欲望）；朝鲜被日本吞并；中国东北的权益受到严重损害。
【解析】
（1）据材料“由于俄国在陆战和海战中都遭到失败，引起了国内革命形势高涨，沙皇政府十分恐慌”可知俄国政治危机严重，需要尽快结束对外战争；据日本“由于战争损失惨重和战线拉长，日本兵力枯竭，财政来源和作战物资已山穷水尽”可知，日本战争潜力有限，“需要结束战争以巩固战果”；根据材料“以美国为首的欧美列强既不希望沙皇政府垮台，又急欲插手日俄和谈以便向中国东北扩张其势力。在此情况下，由美国总统西奥多・罗斯福出面调停”可知，欧美列强试图向东北扩张，出面调停使日俄签订了《朴茨茅斯条约》。
（2）性质：根据“