安徽省蚌埠田家炳中学、五中2025-2026学年历史高三上期末考试试题.doc

安徽省蚌埠田家炳中学、五中2025-2026学年历史高三上期末考试试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下表反映了英国不同时期工业制成品出口的地域分布情况（单位：%）。表中信息表明

A．亚非拉地区经济水平大大提高
B．英国在欧洲的产品销售额下降
C．亚非拉地区殖民化程度逐渐加深
D．英国产品的国际竞争力不断增强
2．《大博弈：全球政治觉醒对美国的挑战》一书认为，北约关注阿富汗战争打击所谓的“恐怖主义”，但北约不是为阿富汗这样的国家而设计的；并进而认定“我们面对一个新世界，用的却是并非为这个世界而设的体制。”上述观点旨在反思
A．两极格局
B．国际恐怖主义
C．国际政治旧秩序
D．北大西洋公约组织
3．1972年美国总统尼克松访华时说，过去的时间我们曾经是敌人，今天我们有巨大的分歧。使我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益。尼克松所说的“共同利益”主要是指
A．结束朝鲜半岛的分裂 B．中美两国发展的需要
C．对付来自苏联的威胁 D．改善国际环境的需要
4．2012年9月10日，日本政府最终通过对钓鱼岛实施所谓“国有化”的方针。随后，人民日报发表论：二战历史不容翻案。从国际法层面看，日本“国有化”钓鱼岛违反了
①《联合国家宣言》 ②《开罗宣言》 ③《雅尔塔协议》 ④《波茨坦公告》
A．①②③④ B．①③ C．②④ D．②③④
5． “刚分田之后的景象，看起米的确很滑稽，每户的田，西一条，东一块，有的用牲口耕，有的连牲口都用不上，索性用人拉犁耕……从机耕退到人耕，确实令人感到可笑，但农民的生产积极性却高涨起来了。”这一现象表明当时
A．生产力发展水平出现了倒退 B．收益全部归农户刺激农业生产
C．农村生产组织形式出现变革 D．土地所有权变更调动了积极性
6．近代之前的中国“学在民间”，教育只是每一个人自己的事情，政府所需人才通过科举制度予以解决。19世纪后半期开始注意技术人才的培养并为国家所用，如同文馆、福州船政学堂等。这一变化表明中国
A．义务教育开始建立和普及 B．正在顺应工业革命的趋势
C．教育体制已发生根本改变 D．学校教育取代了家庭教育
7．19 世纪的西方有一批文学艺术家宣称要用他们的笔在墨水瓶里掀起风暴，要用自己的希 望来描摹世界，要用奇妙的创作来展示强烈欲望的自我以弥补纤弱的心灵世界。这类作品（）
A．宣扬浪漫情怀 B．追求幻灭反叛
C．遵循写实原则 D．突出理性思维
8．如图是1953年12月发表在《解放日报》的漫画《小农经济好比“看鸭船”一碰就翻》

该漫画
A．揭露了封建社会对农民的剥削 B．彰显了社会主义改造的必要性
C．号召群众积极参加工业化建设 D．反映了作者认同土地改革运动
9．老子认为，民众的贫穷、难治，社会秩序混乱，均是君主有为的结果。无论是刑罚，还是君主的令、言，均不符合无为政治理想，不符合道不干涉、不强制万物自然发展的态度。这反映出
A．君主集权已经确立 B．道家思想始终无法被统治者接受
C．儒道思想相互融合 D．老子对春秋时期社会现实的批判
10．如图为1926年同时刊出的两则广告，两则广告的根本共同点是

A．以孙中山为产品的代言人
B．利用国民爱国热情为民族工业拓展市场
C．图文并茂地展示商品特性
D．借助政治话语和政治符号宣传商业信息
11．19世纪70年代，江南制造局经费收支状况大致是，光绪元年（1875年）达到接近55万两后，次年开始出现小幅下降，光绪三年（1877年）减少至20万两，光绪四、五两年（1878年、1879年）虽有所回升，但亦未达到同治十三年（1874年）的水平。对此解读正确的是
A．实业救国思潮日渐衰退 B．自强运动潜藏发展危机
C．自然经济逐渐走向解体 D．洋务企业竞争意识不足
12．迈尔斯教授说：“伯里克利向参加政治活动的公民发薪水，以及大规模的向公民发放赠品和赏金制度……这些恶习使劳动变成一种不体面的行为。破坏了节俭，助长了懒惰”材料表明伯里克利的此项改革
A．扩大了雅典公民参政的机遇 B．助长了雅典民主政治的狭隘性
C．影响了雅典城邦财富的积累 D．削弱了雅典民主的美徳和力量
13．14—16世纪，欧洲大陆国家出现了“三R”现象：一是文艺复兴（Renaissance），一是宗教改革（ReligionReform），一是罗马法复兴（RecoveryofRomanLaw）。三者都
A．反对封建神学 B．强调自由、平等、法治
C．倡导人文主义 D．主张建立资产阶级政权
14．1938年国民政府拟定《西南西北工业建设计划》，以促进西南西北地区工矿业、交通运输业的发展，同时在农业方面也采取了一系列措施，并取得了一定的成效。国民政府这些措施
A．导致了官僚资本主义的迅速膨胀
B．扭转了东西部经济发展的不平衡
C．为持久抗战提供一定的经济保障
D．阻碍了民族资本主义进一步发展
15．商王既是国家的最高行政首脑，也是最大的祭师：占卜显兆吉凶皆由他亲自制定，在甲骨文中的反映就是经常出现“王占曰”。这一现象本质上说明了
A．神权实际服务于王权 B．商王权力高度集中
C．王权具有了神秘色彩 D．君权神授思想盛行
16． “惩唐季藩镇，削其兵柄，收其赋入，一兵之籍，一财之源，一地之守，皆人主自为之也。”这一评论是针对
A．西周分射制瓦解
B．北宋强化中央集权
C．西周分裂割据局面
D．北宋“重文轻武”治国理念
17．中国历史上有这么一群人，他们的实践活动用下列词语可以概括：京师同文馆、轮船招商局、留美幼童、北洋海军。下列各项中符合“这一群人”思想的是
A．师夷长技以制夷 B．“中体西用”思想
C．变法图存 D．民主共和
18．1949年4月至5月参加“丹阳培训”的干部，统一使用、系统学习的文件主要有《中国人民解放军布告》（即“约法八章”）《中共中央华东局关于接管江南城市的指示》、《城市政策汇编》和七届二中全会公报。据此推知，“丹阳培训”要解决的主要问题是
A．国共和谈 B．渡江作战 C．接管城市 D．防腐拒变
19．民国时期，无锡一男聘结一女，已择日迎娶。女方寄信告之男方，说这门婚事是家兄一人之意，本人死不顺从。男方知晓真相，退还庚帖。这件事被喻为“女权发达之噶矢婚嫁文明之滥觞”。对此理解比较全面的是
A．社会观念，碰撞转型 B．民主自由，深入人心
C．妇女解放，潮流涌动 D．封建思想，根深蒂固
20．据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这--记载意在说明
A．商汤非常善于笼络民心 B．商朝治国崇尚仁德之心
C．明君善借万物为己所用 D．国君如猎人诸侯似鸟兽
21．梁启超留下一幅挽联：“保障共和，应与松坡同不朽；宣传欧化，不因南海让当仁。”其中“南海”是指康有为，那么联中的“松坡”最有可能是
A．严复 B．康有为 C．蔡锷 D．袁世凯
22．北宋中期，一批学者掀起了儒学复兴运动，他们提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的口号，意在
A．帮助新兴地主阶级探索治国安邦的策略
B．用天人感应等学说强化儒学独尊的地位
C．重建儒学在树立基本价值观方面的作用
D．蔑视权威和教条批判高度集权政治制度
23．二十世纪初，《浙江潮》载《民族主义论》说：“三十年来之制造派，十年来之变法派，五年来之自由民主派”。这一说法反映了当时中国
A．派系斗争十分尖锐 B．政权更替相当频繁
C．社会思潮演进加快 D．民主革命进程加速
24．孔子非常推崇西周的典章，称“周监（借鉴）于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”文中的“二代”是指
A．夏代、殷商 B．商朝、西周 C．西周、东周 D．春秋、战国
25．下面为《汉书》对西汉时期社会现象的记述。据此可以被认定的历史事实是，当时
情况
史料来源
西汉建立前后，“诸侯并起，民失作业而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半。”
《汉书·食货志》卷二四上
西汉建立前后，一些大都名郡逃亡人数占总人数百分之七八十，“民前或相聚保山泽，不书各数（各数指户籍）。”
《汉书·高帝本纪》卷一上
“建文景四五世间，流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之。”
《汉书·高惠高后孝文功臣表序》卷一六
A．粮食问题基本得到解决 B．社会经济逐渐恢复发展
C．政府实行休养生息政策 D．中央集权迫切需要加强
26．谈及罗马人的法律，有学者认为，罗马人民一方面使用它自己的法律，另一方面使用一切人所共有的法。“自己的法律”指的是
A．习惯法 B．公民法 C．自然法 D．万民法
27．下表列举了中法建交过程中的一些重大事件。表中信息折射出
1950年1月
法国准备承认新中国，美国政府坚决反对
1950年6月
法国决定暂时放弃对承认新中国的考虑
1963年12月12日
中法双方在瑞士举行建交谈判
1964年1月21日
美国政府照会法国政府，反对法国同中国建交
1964年1月27日
法国与中国签署建交公报
A．北约组织逐渐解体 B．西欧向政治一体化迈进
C．美国冷战政策破产 D．西方集团内部发生分化
28．1903年,美国与巴拿马共和国签订了“美巴条约”。条约规定，巴拿马划出运河区的一条地带给美国永久使用和控制,美国在这一地区行使主权;同时美国保证并维持巴拿马独立。材料反映了
A．美国积极谋夺世界殖民霸权 B．西方殖民主义的双重使命
C．美国开始干预美洲国家事务 D．西方现代化进程的掠夺性
29．1916年，“双十节”庆祝活动规模盛大，打破了民国建立以来庆祝活动的纪录。正如某报道所称：“共和重昭，阴霾肃清，人民皆以诚意祝祷……盛况，迥非往年所可比。”据此可知，当时中国
A．新文化运动已席卷全国 B．国民民主参政意识增强
C．临时政府统治基础稳固 D．复辟帝制行为有违潮流
30．1954年《中华人民共和国宪法》与《共同纲领》相比，其显著特征是
①中国国体发生了根本变化
②中国人民政治协商会议的职责发生了变化
③是新中国第一部社会主义类型的宪法
④第一次提出国家一切权力属于人民
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31． 材料 唐玄宗时期，沿边镇兵多达六十余万，宰相张说以时无强敌，奏请精减兵员，罢免二十余万。玄宗对裁减三分之一有些犹豫。张说解释说：“臣久在疆场，具悉边事，军将但欲自卫及杂使营私。若御敌制胜，不在多拥闲冗，以防农务。”玄宗同意并着手对府兵进行了改造。当时诸卫府兵，成丁入伍，六十岁免役，其家又不蠲免杂徭，渐渐贫弱，大都逃亡。先天二年虽然有所改革，规定二十五岁入伍，五十岁放免，屡次征镇者，则十年免役。但实际上徒有此令，并未能付诸实施。因此这时府兵之法日渐破坏，番役更替多不按时，卫士逃匿，宿卫之士无法得以保证。鉴于这种情况，张说建议，请召募壮士充宿卫，“不问色役，优为之制，逋逃者必争出应募。”玄宗同意募兵，不过十几天，即得到精兵十三万人，“分隶诸卫，更番上下。兵农之分，从此始矣”。
——据《旧唐书》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括唐玄宗时期军事改革的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析唐玄宗时期军事改革的意义。
32．（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 1959年新加坡自治政府成立，李光耀出任第一届总理，他虽然早年接受西方教育，但他却声称：他的内心并没有西方价值观念体系，“有的是东方的精神价值体系”，李光耀执政后，采取了一系列措施来刺激新加坡的发展，一是加强人民行动党对政府的控制；二是在全国基层建立市民评议委员会和社区中心；三是1961年出台“1961—1964年发展计划”。这个计划宣布将“动用政府和其他公共机构掌握的资源”以支持经济发展，但又明确表示政府和公共机构的作用“只限于有限的领域”，“将来工业化的很多部分要靠国内外的私人企业”，它实际上提出了现代化的“东亚模式”的基本原则，结果，新加坡的国内生产总值的年增长率在60年代和70年代分别达到了8.8%和8.5%。
——何顺果《世界史：以文明演进为线索》
（1）根据材料并结合所学知识，概括李光耀治国措施的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析李光耀治国措施的意义。
33．阅读材料，完成下列要求。
材料一 开眼看世界的中国人主张“师夷长技以制夷”，逐步察觉到列强强国的秘诀在于教育。咸丰十年，冯桂芬提出采西学，设学馆。清政府基于对西方艺学的需求，陆续开办军事技术以及专门实用学堂。甲午战后，西学课程增添了政治、伦理等科目。面对学堂内部中西学之争，京师大学堂明文规定经学是各学根本。1907年，学部奏准《修改各学堂考试章程》，明确各学堂必须考试经史课目，原来未设经史课目的学堂，也必须加试经学一题、中国史学一题。
——摘编自《两岸新编中国近代史》等
材料二 1952年国家在院系调整过程中开始有目的的设置专业。在“以俄为师”的引导下，中国高等教育以苏联等高等学校制度为参考系，取消大学中的院一级，进而设置具体的专业系科，包括工、农、医、师范、政法、财经等。到1953年初，全国各大高校设置专业215种，其中工科专业在整个高等教育学科中占绝对优势，共107种。师范、文科、理科、农科、财经等相对均等，数量集中在15—21种之间，但政法专业相对较少，只有2种。
——摘编自张全红《新中国成立初期高校院系调整及其经验研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清末教育的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析新中国成立初期高校院系调整的背景和影响。
参考答案

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、C
【解析】
图表反映出亚非拉地区在英国工业制成品出口量的地域分布中，所占的百分比不断增加，并不能反映该地区的工业水平提高，故A项错误。英国在欧洲的产品销售比重下降不等于销售额下降，排除B；图表中亚非拉地区所占的比重不断增加，表明英国对于该地区的工业制成品出口不断增加，经济侵略程度和殖民化程度加深，故C项正确。图表中的信息主要是反映出世界各地占英国工业制成品出口量的百分比，并不能反映英国产品的国际竞争力增强，故D错误。
2、C
【解析】
由材料“我们面对一个新世界，用的却是并非为这个世界而设的体制”可知，作者认为北约是国际政治旧秩序下的产物，已经不能适应世界发展的新形势，故选C。阿富汗战争发生于，两极格局已经瓦解，排除A；材料并未提及恐怖主义产生的原因，其主体在对北约的论述分析，故B项不符合材料的主旨，排除；材料在以北约为例说明新世界全球政治觉醒对美国的挑战，北约本身不是其反思的焦点，排除D。
3、B
【解析】
从题中关键信息“我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益”结合所学知识是中美两国发展的需要，故选B；朝鲜半岛至今也没有结束分裂，A错误；20世纪70年代，中美两国面临着相同的困境，双方都想谋求好的发展，与尼克松“共同利益”不符，C错误；尼克松访华，改善中美关系，并不是改善国际环境，D错误。
4、C
【解析】
根据所学知识可知，二战后期的《开罗宣言》、《波茨坦公告》等国际文件，宣布钓鱼岛等为中国领土，日本将其国有化违背了这些国际法，②④符合题意，C项正确；《联合国家宣言》和《雅尔塔协议》没有专门明确钓鱼岛等是中国领土，①③不符合题意，与之组合的ABD三错误。
5、C
【解析】
材料反映的是农村经济体制改革分田到户、包产到户的情景，这是农村生产组织形式由生产队集体劳动转变为以家庭为单位的个体劳动，故选C；从机耕退到人耕，是生产组织形式变化导致的，并非生产力水平倒退了，排除A；在家庭联产承包责任制下，农民需要交一定数量的农业税，排除B；在家庭联产承包责任制下，土地公有制不变，排除D。
6、B
【解析】
材料信息是，中国培养人才由科举制度转向由同文馆、福州船政学堂等培养实用人才。这一变化表明，在民族危机下，中国被迫顺应工业革命的趋势，故B正确；材料中没有义务教育的信息，故A错误；材料体现不出教育体制发生根本改变，故C错误；材料没有家庭教育的信息，故D错误。
7、A
【解析】
浪漫主义的特点在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法表达内心的感受。材料“要用自己的希 望来描摹世界，要用奇妙的创作来展示强烈欲望的自我”符合浪漫主义文学作品，故A正确；追求幻灭反叛是现代主义文学特点，排除B；遵循写实原则是现实主义文学特点，排除C；浪漫主义文学主张感性认识，不是突出理性思维，排除D。故选A。
8、B
【解析】
1953年用“看鸭船”比喻小农经济的不堪一击，用来说明团结协作的重要性，彰显了社会主义改造的必要性，B项正确；1953年土改已经完成，揭露“封建社会对农民的剥削”不符合材料主旨，A项错误；材料并没有提及工业化建设的目标，C项错误；小农经济向“看鸭船”一样一碰就翻，分析了土地改革运动以后建立起来的小农经济的弊端，D项错误。
9、D
【解析】
本题考查先秦诸子百家中老子的思想。由材料可知，老子主张君主无为而治，认为现实中“民众的贫穷、难治，社会秩序混乱”等问题皆因君主有为导致，体现了对君主现实统治的不满与批判,故D项正确；春秋时期尚未确立君主集权，故A项错误；西汉初期曾将道家“黄老之学”奉为治国思想，故B项错误；材料中并未体现儒道两家思想的融合，故C项错误。
10、D
【解析】
国庆是强烈的政治符号，左边广告中的“庆祝民国万岁，纪念革命伟人”，右边的“革命尚未成功，同志仍需努力”“提倡国货，挽回利权”，均属于政治话语，D项正确；广告只是利用了孙中山的影响力，孙中山本人并未宣传其产品，“代言”谈不上，A项排除；“应注意到左侧广告为殡仪馆的广告，不属于“工业”，B项排除：图文并茂是事实，但图及所配文字并没有体现商品特性，C项排除。故选D。
11、B
【解析】
材料体现的是江南制造总局的收入呈现下降趋势，说明其潜藏着发展的危机，B正确；实业救国思想是在甲午战后出现的，A排除；自然经济解体的典型就是耕织分离和传统纺织业的衰败，C排除；材料与竞争意识无关，D排除。故选B。
12、D
【解析】
材料是对伯里克利的公职津贴制的批判，认为这种行为会主张懒惰，削弱了雅典民主的美德和力量，D正确；ABC与材料无关，未涉及，排除。
13、C
【解析】
依据材料，结合所学可知，文艺复兴以人文主义为核心内容；宗教改革和罗马法复兴其实质是宣言人文主义精神，因此三者都倡导人文主义，C项正确；A、B、D三项均是启蒙运动的内容，排除。
14、C
【解析】
1937年抗日战争全面爆发，材料中国民政府促进西南西北地区工矿业、交通运输业、农业发展的措施为持久抗战提供一定的经济保障，故C正确；材料反映国民政府促进西南西北地区工矿业、交通运输业、农业发展的措施，无法体现官僚资本主义，排除A；B材料无法体现，排除；材料中国民政府的举措有利于民族资本主义发展，D错误。
15、A
【解析】
根据材料内容可知商王既是行政首脑，也是最大的祭师，负责吉凶的占卜，表面上看出早期政治制度带有浓厚的神秘色彩，但实质上是商王通过神权为王权服务的，故选A，排除C；商王实行内外服制度，还没有形成权力的高度集中，B错误；材料没有体现君权神授思想，D错误。
16、B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生解读史料获取信息能力。材料的大意是：鉴于唐末藩镇割据的教训，收回地方的兵权和财权，将地方权力控制在皇帝手中。可见材料描述的是宋初加强中央集权的措施，故选B。其他均错误。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·北宋加强中央集权
17、B
【解析】
试题分析：从材料“京师同文馆、轮船招商局、留美幼童、北洋海军”等信息可以看出，这是洋务派的活动。洋务派的指导思想是中体西用，故选B。A项错误，林则徐和魏源并非把其主张落实到行动中；CD项主张变革政治制度，材料无法体现。
考点：洋务运动
点评：洋务运动指导思想中体西用，就是用西方先进的制度来维护清王朝的腐朽的统治，这就注定了其结果必然是失败。甲午战争的失败，标志着洋务运动的破产。此外题中涉及到的政治变革的情况也是考试的重点。
18、C
【解析】
根据材料关键信息“《中共中央华东局关于接管江南城市的指示》、《城市政策汇编》”及七届二中全会作出由农村向城市转移的决定可知，“丹阳培训”要解决的主要问题是接管城市问题，C正确；此时国共和谈已经破裂，A排除；渡江战役主在长江中下游强渡长江，对国民党军汤恩伯、白崇禧两集团进行的战略性进攻战役，B排除；材料与防腐拒变无关，D排除。故选C。
19、A
【解析】
根据题干可知，无锡女子对传统包办婚姻的不满以书信告之男方，这反映了民国时期妇女的婚姻观念发生了变化及女性对传统的“父母之命”的婚姻已有反抗意识，并且维护自己婚姻自由权利；而男方知晓后便退婚，这些体现了民国时期新旧观念的碰撞，A项正确,D项排除；题干信息仅涉及妇女婚姻观念变化，不能说明民主自由深入人心，排除B项；题干不能反映当时出现妇女解放潮流，排除C项。故选A。
20、A
【解析】
商汤出于仁德之心，要求网罗鸟兽时“去其三面”，最终赢得民心，建立商朝，说明商汤善于笼络民心，选项A正确；材料未体现商汤的治国理念，排除B；选项C与题无关，排除；材料未体现出国君和诸侯之间的矛盾，排除D。
21、C
【解析】
蔡锷一生中，做了两件大事：一件是辛亥革命时期在云南领导了推翻清朝统治的新军起义；另一件是四年后积极参加了反对袁世凯称帝、维护民主共和国政体的护国军起义；根据题干材料“保障共和，应与松坡同不朽”可以看出“松坡”是蔡锷，故C项正确；严复主要宣传维新思想，不是维护共和者，排除A；康有为是材料中“南海”，排除B；袁世凯是反对共和者，排除D。故选C。
22、C
【解析】
根据题干结合所学可知，北宋儒学复兴运动的口号展现了士大夫强烈的社会责任感，试图通过继承和发扬传统儒学思想以重建儒家的价值信仰，故C项正确；儒学复兴旨在重建儒学价值信仰而非探索治国安邦的策略，排除A项；以天人感应等学说强化儒学独尊地位出现于西汉时期，排除B项；儒学复兴运动的兴起有利于强化高度集权的封建专制统治，而非批判专制主义，排除D项。故选C。
23、C
【解析】
试题分析：根据题目“二十世纪初...三十年来之制造派，十年来之变法派，五年来之自由民主派”即可说明当时的社会思潮呈现多元化的特点。故C正确。
考点： 中华民族的觉醒与抗争•辛亥革命与中华民国的建立•中华民国临时政府成立
【详解】
24、A
【解析】
根据所学知识可知，孔子十分推崇借鉴并发展了夏、商两代文明的西周礼乐制度，A选项正确；西周借鉴的先代文明中，不包括西周、东周或者春秋战国时期的典章，BCD三选项错误。
25、B
【解析】
从汉代建立前后经济萧条到文景时期的“富厚如之”和人口增多，可见当时经济得到恢复与发展，B项正确；A项表述夸大了史实，排除；据材料不能得出C项结论，排除；王国严重威胁中央集权主要是在汉景帝和汉武帝时期，D项错误。故选B
26、B
【解析】
结合所学可知，公民法适用于罗马共和国公民，属于“自己的法律”，故B项正确；习惯法并不是成文的法律形式，排除A项；自然法属于罗马法精神，并非法律形式，排除C项；万民法适用于罗马帝国内的罗马人与非罗马人，排除D项。故选B。
27、D
【解析】
根据材料，因为美国的反对而一度停止的中法建交活动，终于在1964年取得突破，实现了中法建交，结合所学知识可知，这说明西方集团内部在60年代出现了分化，D选项符合题意；北约组织至今仍然存在，A选项错误；西欧向“政治”一体化迈进，在材料里无从体现，B选项不符合题意；美国冷战的主要对象是苏联，中法建交不能表明其冷战的破产，C选项错误。
28、B
【解析】
材料表明美国在巴拿马获取利益的同时，还要对其承担一定的义务，体现了西方殖民主义的双重使命。B正确；材料只体现了美国对巴拿马运河的野心，并未反映美国谋取世界殖民霸权，A排除；1823年“门罗宣言”的发表，表明美国就已经开始干预美洲事务了，‘开始’的说法不符合史实，C排除；材料只说明了美国，不能扩展到整个西方现代化，D排除。故选B。
29、D
【解析】
由材料信息“1916年，‘双十节’庆祝活动规模盛大”、“共和重昭，阴霾肃清”可知，各界民众因为共和制度失而复得而倍感珍惜，这说明袁世凯复辟帝制行为不得人心，D选项符合题意；A选项中的席卷全国说法与材料无关，排除；材料未涉及国民的民主参政意识，B选项排除；临时政府的统治基础十分薄弱，C选项排除。故答案为D。
30、C
【解析】
第一届人大召开之后，政协代行其职能取消，因此职能发生变化；1954年宪法是新中国第一部社会主义类型的宪法；②③符合题意；故C正确；1949-1953年，国体一直是工人阶级领导的，工农联盟为基础的人民民主专政的国家；《共同纲领》指出国家意切权力属于人民；①④不符合题意。排除A、B和D。故选C。

二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31、（1）当时边境无强敌环伺；府兵制弊端日显；张说熟悉边防军事力主改革，得到皇帝支持。
（2）有利于减轻人民的负担；推动了经济的发展；增强了军队的战斗力；提供了相对充足的兵源。
【解析】
（1）原因：根据材料“以时无强敌”、“这时府兵之法日渐破坏”可知，军事改革的背景是当时边境无强敌环伺，府兵制弊端日显；从人物主张来看，当时张说熟悉边防军事力主改革，得到皇帝支持。
（2）意义：根据材料“当时诸卫府兵，成丁入伍，六十岁免役，其家又不蠲免杂徭，渐渐贫弱，大都逃亡”可知，府兵制改为募兵制有利于减轻人民的负担；从经济发展角度看，兵制改革推动了经济的发展；根据材料“不过十几天，即得到精兵十三万人”可知，募兵制增强了军队的战斗力，提供了相对充足的兵源。
32、（1）特点：以东方价值理念为指导；加强执政党的领导；国家调控与市场调节相结合；注重发挥基层作用。
（2）意义：推动新加坡经济发展；巩固了新加坡的独立地位；为新兴独立国家提供了新的发展模式；扩大了东方价值观念的影响力。
【解析】
1）特点：根据“声称：他的内心并没有西方价值观念体系，‘有的是东方的精神价值体系’”，“加强”人民行动党对政府的控制；“全国基层”建立市民评议委员会和社区中心；出台“1961—1964年发展计划”，明确表示政府和公共机构的作用‘只限于有限的领域’”等信息，从政府、理念、方法、策略等方面总结出李光耀治国措施的特点。
（2）意义：从材料中的“东亚模式”，新加坡的国内生产总值的年增长率“60年代和70年代分别达到了8.8%和8.5%”等信息，结合所学知识从经济、政治、思想，模式等方面可得出其治国措施的作用和意义。
33、（1）特点：向西方学习；由学习器物到学习制度；与民族救亡相结合；政府出于维护专制统治的需要。
（2）背景：新中国工业化建设需要相关人才；中苏关系友好。
影响：为工业化建设培养了大量人才，保证了“一五”计划的顺路进行；奠定了我国高等教育基本格局，推动了高等教育的发展；一定程度上影响人文社会学科的发展。
【解析】
（1）特点：根据材料“咸丰十年，冯桂芬提出采西学，设学馆”“ 甲午战后，西学课程增添了政治、伦理等科目”可知，清末教育呈现向西方学习特征；根据材料“清政府基于对西方艺学的需求，陆续开办军事技术以及专门实用学堂。甲午战后，西学课程增添了政治、伦理等科目”可知，清末向西方学习，由学习器物到学习制度；向西方学习与近代列强侵华密切相关，由此可知，教育与民族救亡相结合；根据材料“面对学堂内部中西学之争，京师大学堂明文规定经学是各学根本”可知，政府出于维护专制统治的需要。
（2）背景：根据材料“到1953年初，全国各大高校设置专业215种，其中工科专业在整个高等教育学科中占绝对优势”可知，新中国工业化建设需要相关人才；根据材料“在‘以俄为师’的引导下，中国高等教育以苏联等高等学校制度为参考系”可知，中苏关系友好。
影响：院系调整重在工科，为工业化建设培养了大量人才，保证了“一五”计划的顺路进行；根据材料“中国高等教育以苏联等高等学校制度为参考系，取消大学中的院一级，进而设置具体的专业系科，包括工、农、医、师范、政法、财经等”可知，这次调增奠定了我国高等教育基本格局，推动了高等教育的发展；院系调整中理工轻人文，一定程度上影响人文社会学科的发展。