2026届湖北省宜昌市示范高中教学协作体历史高三第一学期期末统考试题.doc

2026届湖北省宜昌市示范高中教学协作体历史高三第一学期期末统考试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．《政治秩序与政治衰败》中写道：“大多数美国人认为，18世纪后期宪法通过后就有民主了。但在1787年，选举权仍有严重限制，之后才逐步开放给无产白人、非裔美国人和妇女，直到1920年第十九条修正案的批准才彻底放开。实际上，对南部黑人投票的各种设限意味着，充分选举权还要等到1965年《选举权法》的通过。”由此可见
A．民主必须通过法治进行保障
B．美国民主一直具有很强的阶级性
C．美国的民主之路遥远漫长
D．分权制衡是美国民主的本质特征
2． “将纠正不平等和现存的非正义，并且使发达国家与发展中国家之间日益扩大的鸿沟有可能消除”。为此，发展中国家组成“七十七国集团”主要是解决
A．经济全球化进程中能源生态环境问题 B．世界经济体系内南北发展不平衡问题
C．国际贸易过程中秩序的管理仲裁问题 D．经济全球化过程中公共卫生体系问题
3．《宋史·吕蒙正传》记载了一段对话，上（宋太祖）曰：“朕躬览庶政，万事粗理，每念上天之贶（赐），至此繁盛。”蒙正避席曰：“乘舆（皇帝）所在，士庶走集，故繁盛如此。臣尝见都城外不数里，饥寒而死者甚众，不必尽然。” 下列说法中最为合理的是
A．宋太祖从统治者角度发表的言论，不能反映历史真相
B．教科书呈现了宋代的繁荣景象，故宋太祖的表述较为可信
C．无论宋太祖还是吕蒙正，他们的观点必须有考古支撑才能成立
D．君臣的说法存在差异，历史解释应关注他们的不同立场与观察视角
4．如图为学生笔记。笔记评价的历史事件是

A．英国圈地运动 B．美国“宅地法”
C．俄国1861年改革 D．日本明治维新
5．沙俄侵吞中国乌苏里江以东地区的不平等条约是：
A．中俄《瑷珲条约》 B．中俄《北京条约》
C．中俄《勘分西北界约记》 D．中俄《伊犁条约》
6．观察下面的政治宣传画，其表达的主题是

A．反封建、反侵略 B．政治独立、经济自主
C．国共合作，民族抗战 D．武装民众，农村割据
7．伏尔泰在《论宽容》中告诫人们，“企图使所有的人都用同样的方式就形而上学进行思考，是绝顶荒唐的想法。使用武力征服整个世界，这比制服一个城市所有人的头脑容易得多”。据此可知，伏尔泰意在
A．强调人的思想自由 B．摆脱宗教对人的束缚
C．突出革命的合理性 D．批判君主制的局限性
8．英国是世界上第一个确立资产阶级立宪政体的国家，并通过一系列的改革使政体逐步完善，例如1872年，英国议会通过了《投票法案》，将口头表决改为秘密投票。这部法案表明英国
A．扩大选民投票范围
B．确立人民主权地位
C．保护选民投票自由
D．实现全民普选制度
9．1922年6月《中国共产党对于时局的主张中》指出：为了完成中国共产党在目前最迫切的任务，中国共产党主张同国民党等革命党派以及其他革命团体，建立民主主义联合战线。这表明当时的中国共产党 (　　)
A．确立与国民党合作的方针 B．深化了对中国国情的认识
C．注重掌握国民革命领导权 D．系统地阐述革命动力问题
10．下表为不同资料对1912年全国人口统计的历史记述。据此可推知

A．清末人口分布状况和人口发展趋势 B．文献记载具有较大随意性不足为信
C．1930年初人口统计更接近历史真相 D．人口统计结果具有一定的史料价值
11．1931年，中国共产党在宣言中提出：“全中国工农兵士劳苦民众必须……一致反对日本强暴占领东三省，变帝国主义压迫中国的战争，为拥护苏维埃中国反帝国主义反国民党的革命战争，以解放中国。”这意味着
A．中共谋求建立抗日民族统一战线 B．中共关于主要矛盾的论断出现失误
C．中共对其基本政策进行初步调整 D．中国民主革命的任务发生根本变化
12． “过新年，过新年，今年不比往常年，共产党军来到了，又分谷子又分田。过新年，计新年，你拿斧子我拿镰，高举红旗开大会，工农翻身掌大权。”这首江西遂川的歌谣最有可能传唱于
A．国民大革命时期 B．国共十年对峙时期 C．全民族抗战时期 D．人民解放战争时期
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）阅读材料回答问题。
材料一 实际上欧洲的文艺复兴并不是以科学为向导的，其代表人物对美学和哲学精神的重视更甚于客观主义和怀疑主义。他们在不同程度上保留了中世纪的思想方式。他们继续崇尚和相信不可知和幻想的事物。他们仍然试图找到哲学家们所说的能将普通金属变成黄金的石头。他们继续相信占星术，并把它与天文学混为一谈。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一反映出文艺复兴的侧重点在哪些领域？又有怎样的局限性？造成这一局面的原因有哪些？
材料二 最初，科学从矿山和工场那里汲取的东西要比后者从它那里得到的多得多。在早期阶段科学并不是经济生活的组成部分，因此对科学的利用也就是少量的、零星的——甚至在18世纪后期和19世纪初叶工业革命的早期阶段也是如此。但是到19世纪末，形势发生了变化，科学不再处于从属的地位：它已经开始改造旧工业，甚至创造了新工业。
——同上
（2）根据材料二并结合所学知识，概括科学在两次工业革命中的不同作用，并举出两例“全新工业”？
材料三 （90年代以来）可以说，谁掌握了最先进的科学技术，谁就掌握了优势，谁就掌握了未来。
——路甬祥《全面认识科学的价值及其时代的特征》
（3）结合所学知识，指出材料三观念形成的背景。综合材料一、二、三你得到哪些认识？
14．（20分） 材料 1936年2月，西班牙人民阵线在大选中获胜，成立了以左翼共和党人为首的共和政府，并进行了一系列民主改革。这引起了西班牙法西斯势力的仇视，并发动反对共和政府的叛乱。30年代的法国全国上下都不希望再一次发生世界大战，对战争充满了厌恶。德意已开始积极地支持佛朗哥叛军，如果法国仍然向西班牙共和政府提供援助，那么西班牙内战就很可能升级成一场整个欧洲的冲突。法国想通过“不干涉”政策为其它国家做好榜样，以此希望德国和意大利也会循规蹈矩，这样就不会使战争扩大。法国实行“不干涉”政策后，使西班牙共和政府陷入了孤立，它得不到国外的援助，而佛朗哥叛军则能从德国和意大利获得大量的军事援助，最终内战以西班牙共和国的失败而告终。法国对西班牙的“不干涉政策”对以后国际关系的发展产生了深远影响。
——摘编自王利《探析法国在西班牙内战中的“不干涉”政策》
（1）根据材料并结合所学知识，分析法国对西班牙内战采取“不干涉”政策的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出法国“不干涉”政策的影响。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、C
【解析】
材料信息是，1787年宪法通过后，选举权并未放开，一直到1920年第十九条修正案的批准、1965年《选举权法》的通过，民众才有充分的选举权。由此可见，美国的民主之路遥远而漫长，是渐进的，故C正确；材料不是强调民主必须通过法治保障，故A错误；材料信息反映不出民主的阶级性，故B错误；材料和分权制衡无关，故D错误。
2、B
【解析】
在二战后不公平的国际经济秩序中，发展中国家和发达国家经济发展水平存在严重差距，即南北问题，从材料中的“并且使发达国家与发展中国家之间日益扩大的鸿沟有可能消除”来看，“七十七国集团”主要是解决世界经济体系内南北发展不平衡问题，故答案为B项；“七十七国集团”是为了解决发达国家与发展中国家之间存在经济发展不平衡问题，而不是能源生态环境问题，或公共卫生体系问题，排除A、D项；“七十七国集团”不是解决国际贸易问题的机构，排除C项。
3、D
【解析】
宋太祖和吕蒙正所闻所见和对国情的分析存在差异，说明历史解释应关注事件观察者的不同立场与观察视角，D项正确；“从统治者角度发表的言论不能反映历史真相”的说法过于绝对，A项错误；教科书不是分析历史事物的唯一依据，B项错误；宋太祖和吕蒙正是当时社会活动的参与者和见证人，他们的见闻是一手史料，不用考古支撑也可以成立，C项错误。
4、C
【解析】
1861年俄国沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，地主不许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴获得一块份地，但是必须出钱赎买，这次改革废除不彻底，保留了大量的封建残余，改革后，但是农民仍然属于旧村社管理，剥削更加严重，故答案为C；英国圈地运动和美国宅地法都是资本主义制度确立之后，与“没能从根本上改变封建生产关系”矛盾，AB错误；日本明治维新确认土地私有，没有购买份地，缴纳赎金，D错误。
5、B
【解析】
通过中俄《北京条约》，沙俄割让了乌苏里江以东（包括库页岛）约40万平方公里的领土，故选B；通过中俄《瑷珲条约》，沙俄割占我国外兴安岭以前、黑龙江以北60多万平方公里的领土，排除A；中俄《勘分西北界约记》、中俄《伊犁条约》是俄国割占关于中国西北部领土的条约，不符合题意，排除CD。
解答本题的关键信息是“沙俄侵吞中国乌苏里江以东地区”，联系所学《北京条约》的内容分析解答。
6、A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片中文字“打倒日本帝国主义的走狗张作霖”反映的是北伐战争时期的推翻北洋军阀反动统治的革命斗争，每一个北洋军阀背后几乎都有西方帝国主义国家的支持，而北洋军阀本身又是旧封建势力的代表，所以推翻近代中国反动军阀的统治具有反帝反封建的革命性质，所以A项准确突出了这一史实特征，B项发生在新中国建国初期， C项发生在抗日战争时期， D项属于土地革命的主题。
考点：近代中国的民主革命·1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争·北伐战争
7、A
【解析】
从材料中的“企图使所有的人都用同样的方式就形而上学进行思考，是绝顶荒唐的想法”等信息可以看出，伏尔泰强调人的思想自由，故答案为A项；材料没有涉及对宗教的态度，排除B项；材料没有反映对暴力革命的看法，排除C项；材料没有涉及对君主制的批判，排除D项。
8、C
【解析】
题干“口头表决改为秘密投票”，选民更能真实表达自己的意愿，选民的投票自由权得到切实保护。故答案为C项。A项，题干只能反映出投票方式的改变，并没有扩大选民的投票范围，排除；B项，题干与人民主权地位无关，排除；D项，题干体现不出实行全民普选，排除。
9、B
【解析】
结合所学可知，1922年中共二大召开，在认真地分析了中国国情的情况下，提出了民主革命纲领，认为当时中国国情是半殖民地半封建社会，最主要的任务是反帝反封建，中国共产党最迫切的任务联合国民党等革命党派以及其他革命团体，建立民主主义联合战线，故B正确；1923年中国共产党确立与国民党合作的方针，排除A；国共第一次合作，中国共产党没有重视掌握国民革命领导权的问题，排除C；材料不能体现“系统地”阐述，排除D。
10、D
【解析】
根据题干可知，清史稿对人口的统计具有一定的史料价值，而学者对人口统计的重新整理具有新的参考价值，故D项符合题意；材料无法看出清末人口分布，也无法说明人口发展趋势，排除A项；材料无法得出人口统计有较大随意性，排除B项；从材料信息不能判定1930年的人口统计是否接近历史真相，排除C项。故选D。
11、C
【解析】
材料“1931年”“全中国工农兵士劳苦民众必须……一致反对日本”反映了1931年九一八事变后，中共的政策在一定程度上有所调整，故C项正确；材料“变帝国主义压迫中国的战争，为拥护苏维埃中国反帝国主义反国民党的革命战争，以解放中国”说明A项错误；1935年华北事变标志着民族矛盾上升为主要矛盾，故B项错误；中国民主革命的任务是反封建反侵略，故D项错误。
12、B
【解析】
依据材料“共产党军来到了，又分谷子又分田。过新年，计新年，你拿斧子我拿镰，高举红旗开大会，工农翻身掌大权”“江西遂川”来看，这指的是共产党在江西进行了土地革命。依据所学可知，共产党是在国共十年对峙时期在江西进行的土地改革。B正确；国民大革命时期未进行土地改革，A错误；抗战时期土地改革的内容是地主减租减息，农民交租交息，不符合材料，C错误；人民解放战争时期未在江西进行土地改革，D错误。故选B。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）领域：关注人文科学（美学和哲学）。
局限：忽视自然科学（科学），受中世纪神学影响很深。
原因：文化上近代科学刚刚起步，经济上资本主义萌芽发展尚不充分。
（2）不同：第一次工业革命，科学发挥了一定作用，但技术创新主要来自于工匠的实践经验。第二次工业革命，科学在技术更新中开始处于主导地位。
举例：电力、化学工业。
（3）背景：知识经济兴起，国际竞争越来越集中于以科技创新能力为核心的综合国力的较量。
认识：人类对科学技术的价值的认识是逐步加深的，科学技术全面影响着人们的生活和社会的进步。
【解析】
（1）第一小问“领域”，根据材料“并不是以科学为向导的，其代表人物对美学和哲学精神的重视”得出：关注人文科学（美学和哲学）。第二小问“局限”，根据材料“并不是以科学为向导的”“继续崇尚和相信不可知和幻想的事物”得出：忽视自然科学（科学），受中世纪神学影响很深。第三小问“原因”，主要从经济、文化的角度分析作答即可。
（2）第一小问“不同”，根据材料“在早期阶段科学并不是经济生活的组成部分”“到19世纪末，形势发生了变化，科学不再处于从属的地位”并结合所学知识得出：第一次工业革命，科学发挥了一定作用，但技术创新主要来自于工匠的实践经验。第二次工业革命，科学在技术更新中开始处于主导地位。第二小问“举例”，根据所学列举第二次工业革命时期的新工业即可，如电力、化学工业。
（3）第一小问“背景”，根据材料“（90年代以来）可以说，谁掌握了最先进的科学技术”并结合所学知识得出：知识经济兴起，国际竞争越来越集中于以科技创新能力为核心的综合国力的较量。第二小问“认识”，此问属于开放型问题，言之有理即可，如人类对科学技术的价值的认识是逐步加深的，科学技术全面影响着人们的生活和社会的进步。
14、（1）一战后法国实力被严重削弱；国内和平主义思潮盛行；对德意法西斯采取绥靖政策；对共产主义的敌视。
（2）加速了西班牙共和政府的失败；削弱了法国在欧洲舞台上的影响力；助长了德意法西斯的侵略气焰，欧洲局势进一步恶化，加速了二战爆发的进程。
【解析】
（1）依据材料中“30年代的法国全国上下都不希望再一次发生世界大战，对战争充满了厌恶。”、“法国想通过‘不干涉’政策为其它国家做好榜样，以此希望德国和意大利也会循规蹈矩，这样就不会使战争扩大。”等信息结合所学从一战后法国实力的变化、国内和平主义思潮的盛行、绥靖政策、对共产主义的敌视等方面分析法国对西班牙内战采取“不干涉”政策的原因。
（2）依据材料中“法国实行‘不干涉’政策后，使西班牙共和政府陷入了孤立……最终内战以西班牙共和国的失败而告终。法国对西班牙的‘不干涉政策’对以后国际关系的发展产生了深远影响。”信息结合所学从加速了西班牙共和政府的失败、削弱了法国在欧洲舞台上的影响力、加速了二战爆发的进程等方面指出法国“不干涉”政策的影响。